Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Основы идеологии белорусского государства. Курс интенсивной подготовки

.pdf
Скачиваний:
0
Добавлен:
07.09.2026
Размер:
1 Мб
Скачать
☆
Медико-демографические процессы в последние годы близки к стабилизации, однако достигнутый уровень этой стабилизации не может быть признан приемлемым для обеспечения устойчивого социально-экономического развития. В частности, сохраняется на относительно низ­ком уровне ожидаемая продолжительность жизни при рождении, высокая смертность, в условиях меняющейся возрастной структуры населения, отмечается постепен­ное нарастание хронической патологии.
В связи с этим в рамках модели устойчивого разви­тия в области охраны и укрепления здоровья людей долж­ны выступать следующие требования:
 создание условий для здоровой, продолжительной жизни человека и ее активного периода;
 обеспечение достойного уровня жизни населения;
 осуществление мер, ограничивающих возможно­сти возникновения новых заболеваний и обеспечиваю­щих снижение заболеваемости;
 улучшение качества среды обитания людей.
Приоритетное значение имеет совершенствование системы охраны материнства и детства. Кроме того, ох­рана и укрепление здоровья людей должны включать:
 обеспечение эпидемического благополучия насе­ления, снижение заболеваемости ВИЧ-инфекцией;
 обеспечение населения должным уровнем полно­ценного питания, доступа к чистой питьевой воде, а также условий доступности жилья для всех слоев насе­ления;
 развитие системы мониторинга стандартов каче­ства окружающей среды и состояния здоровья насе­ления.
Охрана и укрепление здоровья населения будет осу­ществляться на основе комплексного межсекторально­го подхода, включающего совокупность мер политиче­ской, экономической, правовой, социальной, культур­ной, научной, медицинской, санитарно-эпидемической направленности.
Особое внимание следует уделить целенаправленной профилактической работе по воспитанию у населения личной ответственности за собственное здоровье; фор­мированию человеческой личности с высокими мо-
211
ральными и нравственными качествами, с устойчивой осознанной системой внутреннего самоконтроля; иско­ренению неразумных потребностей (алкоголизм, нарко­мания, табакокурение).
Каковы проблемы обеспечения адекватной
социальной политики в условиях переходного
периода?
Социальная сфера в переходном периоде является сложным объектом государственного регулирования. Проблема состоит в том, чтобы, с одной стороны, ак­тивизировать средства для социальной помощи тем груп­пам населения, которые в ней нуждаются (многодет­ным и неполным семьям, инвалидам, пенсионерам), а с другой  обеспечить развитие таких направлений, без которых невозможно стратегическое развитие любого, в том числе и белорусского, государства  здравоохране- ние, образование, науку, культуру. В соответствии с этим, государственное управление в нашей стране нацелено на стабильное системное проведение льготной полити­ки по отношению к отраслям социальной сферы, соз­дание условий для более широкого привлечения в нее внебюджетных источников и инвестиций.
Какова главная задача национальной системы
образования?
Образовательная политика нашей республики на со­временном этапе направлена, в первую очередь, на дос­тижение следующих целей: сохранение и развитие луч­ших традиций системы образования; своевременное и опережающее обеспечение образовательных запросов белорусского общества в целом и каждого гражданина в частности; формирование целостной системы обучения и воспитания, в полной мере отвечающей задачам но­вого этапа развития общества.
Государственная политика Республики Беларусь в сфере образования проводится в соответствии с тремя основополагающими идеологическими принципами: равным доступом к образованию; социальной справед-
212
ливостью в получении образования; высоким качеством образования.
Каковы приоритеты социальной политики
в сфере здравоохранения?
Национальная политика развития в области здраво­охранения нашла свое отражение в Концепции разви- тия здравоохранения Республики Беларусь, в соот­ветствии с которой проведена масштабная работа по разработке и внедрению новой медико-экономической модели развития отечественного здравоохранения, вклю­чающая бюджетное финансирование расходов на здра­воохранение в расчете на одного жителя; приоритетное развитие первичной медико-санитарной помощи; реа­лизацию территориальных программ государственных гарантий обеспечения граждан бесплатной медицинской помощью; осуществление реструктуризации и стандар­тизации медицинской помощи, создание системы управ­ления ее качеством.
В Республике Беларусь разработаны и реализовыва­ются территориальные программы государственных га­рантий оказания гражданам бесплатной медицинской помощи на основе утвержденных государственных ми­нимальных социальных стандартов в области здравоохра­нения, к которым относятся: размер средств, выделен­ных на бесплатную медицинскую помощь в расчете на одного жителя республики; объем амбулаторно-поликли­нической помощи, определяемой количеством посеще­ний на 1000 жителей; объем стационарной помощи ­средняя длительность лечения больного; объем ско­рой медицинской помощи, выражаемый количеством вызовов бригад скорой медицинской помощи.
Приоритетными направлениями развития здраво­охранения на ближайшую перспективу являются: даль­нейшее развитие первичной медико-санитарной помо­щи как первоосновы всей системы здравоохранения, сохранение доступной, гарантированной по объему и качеству специализированной медицинской помощи; сочетание бюджетного и внебюджетного финансирова-
213
ния, постепенный переход к медицинскому страхова­нию; формирование рынка медицинских услуг, расши­рение системы платных услуг; укрепление материаль­но-технической базы отрасли, дальнейшее совершенст­вование системы оплаты труда медицинских работни­ков; усиление профилактической направленности, фор­мирование здорового образа жизни; совершенствование государственного регулирования в области обеспечения лекарственными средствами и изделиями медицинской техники.
Каковы цели и приоритеты белорусского
государства в сфере социальной защиты
населения?
Главной целью социальной политики в Республике Беларусь является предоставление каждому трудоспособ­ному человеку возможности своим трудом и предпри­имчивостью создать свое и семейное благосостояние, а для нетрудоспособных и нуждающихся граждан  обес­печить надежную социальную защиту. При этом соци­альная защита должна быть исключительно адресной и направлена на конкретные, самые незащищенные груп­пы и слои населения.
Смысл эффективной адресной социальной защиты и состоит именно в том, чтобы сконцентрировать огра­ниченные ресурсы на удовлетворении потребностей со­циально незащищенных слоев населения. Характерным явлением в эволюции социальной политики должна стать ее дальнейшая муниципализация, т.е. перенос центра тяжести адресной социальной защиты на местный уро­вень  помощь должна быть приближена к потребителю. Важно полностью перейти от общих социальных про­грамм к программам адресным, учитывающим потреб­ности конкретных слоев и групп населения, а также определенных регионов. При этом нужны строго диф­ференцированные программы, в частности: инвалидам, одиноким пенсионерам  различные социальные услу­ги, обслуживание на дому; многодетным, неполным семьям  приоритет во всех видах адресной материаль­ной помощи семьям с низкими доходами.
214
Каковы задачи Республики Беларусь в сфере
культуры, спорта и туризма?
Развитие белорусской культуры отмечено рядом по­зитивных тенденций, связанных с сохранением высо­кой духовности и заботой о развитии культуры. В Рес­публике Беларусь бережно поддерживается и сохраня­ется историко-культурное наследие народа, укрепляет­ся материальная база, сохранена сеть учреждений куль­туры и научный потенциал культурных и учебных заве­дений, увеличен контингент детских школ всех типов. На качественном уровне развивается художественное образование и подготовка кадров, успешно действуют академические институты и исследовательские центры, совершенствуется нормативно-правовая база, принят ряд важнейших законодательных актов. Создан Фонд Пре­зидента страны по поддержке культуры и искусства. Раз­работана государственная программа "Функционирование и развитие культуры Республики Беларусь", в которой оп­ределены приоритеты отрасли, предусмотрено решение ряда важных задач, в том числе направленных на сохра­нение историко-культурного наследия, развитие худо­жественного любительского и профессионального твор­чества, возрождение и развитие народных промыслов и ремесел.
В настоящее время в Беларуси работает свыше 13 тысяч учреждений культуры и искусства. В систему Министер­ства культуры входят детские школы искусств (524), сред­ние специальные (21) и высшие (3) учебные заведения. В области культуры работает около 40 тыс. человек. Ак­тивно идет интеграция национальных достижений Бе­ларуси в мировую культуру. Развивается международная деятельность, установлены связи в области культуры и искусства более чем с 30 государствами мира.
Большое значение для будущего страны имеют рес­таврация и введение в культурный оборот памятников истории и культуры, исторических комплексов, запо­ведных территорий, мемориальных парков как важней­шей части общенациональной программы сохранения и развития культуры.
215
Система учреждений культуры является одним из са­мых необходимых государственных институтов, посколь­ку она обеспечивает населению духовную свободу и формирует национальное самосознание, с ее помощью достижения культуры становятся достоянием всех слоев населения. Развитие культуры обеспечивает необходи­мые предпосылки для политического, социального, эко­номического и духовного воспитания граждан.
В Республике Беларусь существуют благоприятные предпосылки для развития туризма. Мы имеем исклю­чительно богатый природный потенциал, в стране от­носительно мягкий климат, природно-территориальные ландшафты неповторимы и во многом уникальны, много рек и озер, отсутствуют обширные промышленные рай­оны. Приоритетные туристские территории расположе­ны в границах национальных парков "Беловежская пуща", "Браславские озера", "Нарочанский", "Припят­ский", Березинского биосферного заповедника, евро­регионов "Буг", "Неман", "Озерный край".
Богатое культурное наследие Беларуси, отражающее историческое развитие нашего государства, подтверждает вклад белорусского народа в сокровищницу мировой ци­вилизации. На территории Беларуси находятся истори­ческие столицы Полоцкого княжества  Полоцк и Ве­ликого княжества Литовского  Новогрудок. Во многих городах сохранились зоны исторической застройки с ценными архитектурными памятниками: Софийский собор и Спасо-Преображенская церковь с уникальны­ми фресками XI века в Полоцке, Коложская церковь в Гродно, церковь в д. Сынковичи, замки в Крево, Не­свиже, Лиде. Популярностью у туристов пользуются За­славский, Несвижский, Полоцкий историко-культур­ные музеи-заповедники. В список Всемирного наследия ЮНЕСКО в 2002 году включен Мирский замок.
Развитие и функционирование в Республике Бела­русь системы туризма осуществляется на основе право­вых и экономических механизмов взаимодействия госу­дарственных и негосударственных структур. Государст­венное регулирование в сфере туризма обеспечивается Законом Республики Беларусь "О туризме", Положени­ем о лицензировании туристской деятельности, госу-
216
дарственными стандартами Республики Беларусь, а так­же нормативно-правовыми документами по организа­ции самодеятельных форм спортивно-туристской и ту­ристско-оздоровительной работы (См. Основы идеоло­гии белорусского государства: Учебное пособие для ву­зов / Под общ. ред. С. Н. Князева, С. В. Решетникова.  Мн.: Академия управления при Президенте Республики Беларусь, 2004. Стр. 375401).
4.5. Религиозный аспект идеологии
белоруского государства
Каким образом в Конституции и Законах
Республики Беларусь отражены проблемы
свободы совести?
В Конституции и Законе Республики Беларусь "О сво­боде вероисповедания и религиозных организациях" про­возглашается свобода совести. Так, статья 31 Конститу­ции предоставляет право каждому человеку определять свое отношение к религии, т.е. каждый может испове­довать любую религию или не исповедовать никакой. В статье 7 речь идет о том, что государство не вмешива­ется в дела церкви, не финансирует ее деятельность. Ре­лигиозные же организации не выполняют государствен­ные функции. Государственная система образования и воспитания в Республике Беларусь носит светский ха­рактер. Эти подходы находятся в контексте Всеобщей декларации прав человека, провозгласившей свободу мысли, совести и религиозных убеждений без различия расы, пола, языка, национальности, политических взглядов, происхождения и социального положения.
Изменения в сфере религии и государственно-кон­фессиональных отношений нашли отражение в законо­дательстве. В 1992 году в Республике Беларусь был при­нят демократический закон "О свободе вероисповеданий и религиозных организациях", сыгравший свою роль в пра- вовом обеспечении новых отношений между государст­вом и религиозными организациями. Вместе с тем, этот
217
закон был принят без серьезной теоретической подго­товки, которой объективно не могло быть, учитывая долгие годы научного и законодательного забвения по отношению к религиозным институтам.
Процессы, происходящие в экономической, обще­ственно-политической и культурной жизни страны в последние годы, коренным образом изменили правовое положение религиозных организаций и верующих. С принятием Конституции Республики Беларусь 1994 года (с изменениями и дополнениями), а в 1998 году Граж­данского кодекса Республики Беларусь, ряд положений закона Республики Беларусь "О свободе вероисповеда­ний и религиозных организаций" (1992)
Закон "О внесении изменений и дополнений в Закон
Республики Беларусь «О свободе вероисповеданий и религи­озных организаций»" (далее  закон) был принят
27.06.2002 г. Палатой представителей Национального собрания Республики Беларусь. Одобрен Советом Рес­публики 2 октября 2002 года. 31 октября 2002 года под­писан Президентом Республики Беларусь.
Данный правовой акт легализует законодательным путем белорусский религиозный плюрализм и одновре­менно упорядочивает деятельность религиозных органи­заций, начиная от регистрации, дифференциации ста­туса согласно организационным и уставным формам до приостановления и ликвидации религиозной организа­ции в случае нарушения со стороны белорусского зако­нодательства.
Один из ключевых вопросов закона  взаимоотно­шения государства и религиозных организаций. Респуб­лика Беларусь является светским государством, поэто­му не может быть провозглашения (установления) ре­лигий в качестве обязательных для граждан. Закреплен­ное в ст. 16 Конституции Республики Беларусь положе­ние о том, что взаимоотношения государства и религи­озных организаций регулируются законом с учетом их влияния на формирование духовных, культурных и го­сударственных традиций белорусского народа, устраи­вает не только государство, но и сами религиозные ор­ганизации. Как раз при таком положении проявляется и обеспечивается их юридически равное положение в об­ществе и государстве.
218
Государство уважает мировоззренческий выбор сво­их граждан и не регулирует внутреннюю деятельность религиозных организаций, но оно не может и не долж­но быть нейтральным, когда под воздействием малоиз­вестных и зачастую опасных культов нарушаются права граждан, разрушается личность, физическое и психи­ческое здоровье подрастающего поколения, подрыва­ются безопасность государства, традиционные культур­ные и духовные устои общества, страдают семьи.
Закон устанавливает, что на основании принципа отделения религиозных организаций от государства по­следнее не вмешивается в определение гражданином своего отношения к религии и религиозной принадлеж­ности, в воспитание детей родителями или лицами, их заменяющими, в соответствии с убеждениями указан­ных лиц и с учетом права ребенка на свободу совести, за исключением случаев, когда побуждение к религиоз­ным действиям угрожает непосредственно жизни или здоровью ребенка, нарушает его законные права. Госу­дарство не возлагает на религиозные организации вы­полнения каких-либо государственных функций, не вме­шивается в деятельность религиозных организаций, если они не противоречат законодательству Республики Бе­ларусь. Национальная система образования в Республи­ке Беларусь носит светский характер и не преследует цели формирования того или иного отношения к рели­гии. Граждане имеют право на равные возможности дос­тупа к национальной системе образования независимо от их отношения к религии. В учреждениях образования не допускаются создание и анонимная или иная дея­тельность религиозных организаций, противоречащая законодательству (См.: Основы идеологии белорусского государства. Учебное пособие. Под общ. ред. Г. А. Василе­вича, Я. С. Яскевич. Мн.: РИВШ, 2004, стр. 226239).
Что собой представляет религия
как социокультурное явление?
Понятие "религия" возникло в римской культуре, оче- видно, от Цицерона (I в. до н. э.), который вывел его от латинского слова "relegere", что значит собирать, а за-
219
тем  от христианских авторов Лактанция (III в.) и Августина Аврелиана (IV в.)  от "religare"  вновь свя- зывать, воссоединять, т. е. религия определяется здесь как путь примирения человека с Богом.
Религия представляет собой исторически необходи­мую форму духовного осмысления мира, действитель­ности, человеческого бытия в этом мире. На ранних ста­диях развития сознания и практики она восполняет от­сутствие науки и философии в системе складывающей­ся культуры.
В ходе исторического развития религия сформирова­лась как мощный социокультурный фактор. В широком спектре культурного пространства религия взаимодей­ствует с другими компонентами культуры (моралью, ис­кусством, наукой, просвещением и т.п.). Это имеет пло­дотворное значение. На пограничных стыковых линиях во взаимодействии различных компонентов культуры ро­ждаются новые образования: культовое искусство, ду­ховная музыка, религиозная мораль, соответствующий культурно-бытовой менталитет и влияние на него рели­гиозных праздников и обрядов, которые переплетаются с народными приметами и обычаями, и т.п.
Какие функции выполняет религия?
В современном обществе функциональные особен­ности религии, ее социальная роль проявляются как сис­тема функций, реализуемых, во-первых, на общесоци-
альном уровне (общество) и, во-вторых, на уровне мик­росоциальном (личность).
Первый ряд функций включает:
компенсаторную, то есть восполнение человече­ской слабости перед лицом природных и общественных сил, перед незнанием и т.п., что имеет определенное позитивное значение;
регулятивную, то есть регулирование поведения лю- дей, основанное на символах догматики, других кон­фессиональных требований;
интегрирующую, то есть способствующую консо­лидации общества и конфессиональному единству, дру­гим формам сплочения людей.
220
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]