Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Методика преподавания курса «Основы православной культуры». Учебное пособие
.pdf
ЧАСТЬ 2. ЧАСТНЫЕ ВОПРОСЫ МЕТОДИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ ПРАВОСЛАВНОЙ КУЛЬТУРЫ...
161
заботы и верности. В 2000
году Царская семья была причислена к лику святых.
Внимательно посмотрите
на икону (рис.4).
Над головами святых изо-
бражены
_________________– сим-
волы святости.
В руках у каждого
__________________ –
символ перенесенных
страданий.
Два __________________
Рис. 4
держат икону
Пресвятой Богородицы.
Эта икона была
явлена в год отречения царя от престола.
Пресвятая Богородица изображается на
троне, в руках у Нее находятся символы
царской власти. Икона носит название
____________________________________.
Ключ:
Пятая заповедь «Чти отца твоего и матерь твою» учит нас быть
почтительными к родителям и вообще к старшим; не оскорблять
их, но помогать им в трудах и окружать своей заботой.
Примером исполнения этой заповеди для нас может служить
семья последнего Императора Николая II.
Государь Император, его супруга Александра Федоровна, их
дети – царевны Ольга, Татьяна, Мария, Анастасия и цесаревич Алек-
сей являются для нас образцом взаимной любви, заботы и верности. В 2000 году Царская семья была причислена к лику святых.
Внимательно посмотрите на икону.
Над головами святых изображены нимбы – символы святости.
В руках у каждого крест – символ перенесенных страданий. Два
Ангела держат икону Пресвятой Богородицы. Эта икона была явлена в год отречения царя от престола. Пресвятая Богородица
162
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ КУРСА «ОСНОВЫ ПРАВОСЛАВНОЙ КУЛЬТУРЫ»
изображается на троне, в руках у Нее находятся символы царской
власти. Икона носит название Державная.
Ребусы и шифровки, головоломки
Среди заданий олимпиады каждый год встречаются ребусы,
загадки, шифровки – то есть такие задания, при выполнении которых участник должен не просто продемонстрировать фактические знания, но проявить смекалку и сообразительность. Как правило, задания составляются по одной и той же схеме, усвоив которую, учитель может разнообразить учебный процесс и помочь
ученикам подготовиться к олимпиаде. Рассмотрим некоторые варианты ребусов и шифровок.
Круговой ребус
В императорской России большое внимание уделялось подготовке будущих офицеров. В кадетских корпусах, юнкерских и военных училищах в основе воспитательной системы лежали христианские идеалы. Начальник Виленского военного училища Борис
Викторович Адамович дал своим питомцам два девиза, следовать
которым они старались и после окончания учебного заведения,
во взрослой своей жизни. Один из девизов звучал так: «Виленец и
один в поле воин».
Слова другого девиза
прочтите (рис.5), двигаясь по часовой стрелке
от выделенной буквы и
пропуская каждый раз
одинаковое количество
треугольников. (Ответ:
К высокому и светлому
знай верный путь).
Подготовка такого
задания заключается в
подборе фразы, совпадающей по буквам с количеством треугольников.
Сама схема ребуса легко
Рис. 5
ЧАСТЬ 2. ЧАСТНЫЕ ВОПРОСЫ МЕТОДИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ ПРАВОСЛАВНОЙ КУЛЬТУРЫ...
Рис. 6
163
составляется из двух фигур в программе Microsoft Word. Фраза
вписывается в треугольники по часовой стрелке буква за буквой
через одинаковое количество шагов. Первая буква обязательно
выделяется. Чтобы разгадать ребус, учащемуся достаточно определить величину «шага».
Плетенка
Двигаясь сначала слева направо, а потом сверху вниз, прочитайте наставление знаменитого полководца Александра Васильевича Суворова и запишите его (рис. 6).
Подсказки:
1. Буквы рядом с ребусом указывают на «спрятавшиеся» союзы
и предлоги.
2. Разноцветные строчки помогут разбить текст на слова.
Ключ:
Текст наставления: Будь чистосердечен
с друзьями, умерен в твоих нуждах
и бескорыстен в своих поступках.
164
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ КУРСА «ОСНОВЫ ПРАВОСЛАВНОЙ КУЛЬТУРЫ»
Подготовка данного задания также связана с подбором фразы, количество букв в которой совпадает с количеством ячеек.
За каждым переплетением прячется буква. Учащимся необходимо восстановить текст. Если у ребят нет навыка работы с такими
головоломками, в первый раз это будет сделать достаточно сложно. Поэтому в первое время каждое слово в плетенке помечается
определенным цветом.
Цифровая запись
Двигаясь от выделенного фрагмента и пользуясь подсказками, прочитайте зашифрованную фразу (рис. 7).
26 7 15936
13 4 8,
1 7 10 11 1 7 12 6
Подсказка:
1. Подставка, на которую во время богослужения кладутся
книги или иконы.
121345
(Ответ: Аналой)
2. О какой книге идет речь?
Пусть эта книга священная
Спутница вам неизменная
Будет везде и всегда.
Пусть эта книга спасения
Вам подает утешение
В годы борьбы и труда…
(Великий князь Константин Романов (К. Р.), 1888 г.)
ЧАСТЬ 2. ЧАСТНЫЕ ВОПРОСЫ МЕТОДИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ ПРАВОСЛАВНОЙ КУЛЬТУРЫ...
671286396
165
(Ответ: Евангелие)
3. В каком лике святых прославлены Сергий Радонежский и
Серафим Саровский?
10116104124132146
(Ответ: Преподобные)
4. Особые дни церковного года – время покаяния и усиленной
молитвы.
10 4 15 16
(Ответ: Пост)
Если учащиеся правильно определят слова-подсказки и догадаются заменить цифры на соответствующие им буквы, у них сложится фраза: «Не в силе Бог, а в правде».
Отметим, что задание обычно не ограничивается предложением расшифровать фразу. Далее участникам даются несколько
вопросов об авторе цитаты, эпохе, в которую он жил и событиях
этой эпохе, о личном восприятии смысла высказывания.
Учителю при подготовке такой головоломки придется действовать в обратном порядке:
выбрать цитату (афоризм, поговорку и т. п.);
подобрать слова-подсказки, в которых встречаются те же
буквы, что и в высказывании;
придумать к этим словам вопросы-определения;
присвоить каждой букве соответствующее числовое значение;
записать выбранную фразу при помощи цифр.
Задания на сообразительность
Загадочная смерть Первого породила рассказы о сибирском
старце Федоре Кузьмиче; на месте гибели Второго построен храм
166
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ КУРСА «ОСНОВЫ ПРАВОСЛАВНОЙ КУЛЬТУРЫ»
Воскресения Христова; сын и внуки Третьего причислены к лику
святых. Назовите имя.
(Ответ: Александр)
Задания на выполнение арифметических действий:
Выполните арифметические действия и вычислите загаданную дату. Какое отношение эта дата имеет к династии Романовых?
Канонизация прп. Серафима Саровского + Издание «Духовного регламента» (начало Синодального периода) – Избрание на
царство Михаила Федоровича Романова – Основание Киево-Печерской Лавры (век) = ? ________________
Ключ:
1903+1721–1613–11=2000 – канонизация императора Николая II и его семьи.
Общие правила составления заданий
вместе с составлением заданий ВСЕГДА составляйте клю-
чи, адекватные возрасту и особенностям мышления детей;
продумайте заранее, как вы будете проверять задания, со-
держащие творческий элемент;
если ребенок должен вспомнить и записать имя святого, он
пишет полное его имя, принятое в церковной практике. Например, прп. Сергий Радонежский, а не просто св. Сергий.
Если ребенок должен вспомнить и записать название храма, он пишет название, по которому храм можно будет идентифицировать. Например, храм Петра и Павла в Ясенево, а
не просто Петропавловская церковь;
при составлении некоторых заданий (история, хронология
событий, церковный календарь и пр.) помните, что у нас
два календаря – Юлианский и Григорианский. Всегда уточняйте, какие даты должен указать ребенок – по старому стилю или по новому стилю;
особое внимание уделяйте формулировке заданий, вопро-
сов и инструкций. Ребенок должен понимать, что от него
требуется;
всегда ищите что-то новое!
ПРИЛОЖЕНИЕ
Игра «За семью печатями»
Тема: Русь и Орда.
Игра помещена здесь как пример реализации межпредметных
связей в области православной культуры и истории Отечества в
рамках проведения внешкольного мероприятия. Она была разработана для участников военно-патриотического сбора «Не меркнет слава поля Куликова». Тема была известна участникам заранее, и дети имели возможность подготовиться.
Правила игры
Играющие делятся на команды. Задача команд – правильно ответить на вопросы ведущего и тем самым постепенно снять печати с запечатанного в конверте текста (при необходимости текст
может быть заменен репродукцией картины или фотографией).
В игре семь заданий, соответствующих количеству печатей на
конверте. Каждое задание заключает в себе пять вопросов (рис. 8).
За каждый правильный ответ команда получает одно очко. Печать
снимается, если на все вопросы, предусмотренные заданием, даны
правильные ответы. В случае если ни одна команда не смогла ответить на вопрос и печать не снята, представители команд выполняют дополнительные задания, в том числе, например, физические
упражнения (отжимаются, подтягиваются, прыгают, вяжут морские узлы и проч.). После того как все печати будут сняты, появится возможность прочитать спрятанный в конверте текст.
Для проведения викторины ведущему потребуются карточки
с вопросами, текст или репродукция картины, большой конверт,
фрагменты с печатями, закрывающими текст. Играющим потребуются листы бумаги и ручки.
Список используемой в игре литературы:
Былины. Русские народные сказки. Древнерусские повести. М.: Детская
168
литература, 1989. 638 с. (Библиотека мировой литературы для де-
тей).
Воробьев, М. Н. Русская история: Курс лекций. Часть 1. М.: ПСТБИ,
1999. С. 112.
Пантеон Российских государей: Жизнеописание русских царей. СПб.:
Полигон, 2003. С. 448. 112.
Полный тропарион для клироса и мирян. М.: Лодья, 1999. С. 478.
Поселянин Е. Сказание о святых вождях земли Русской. М.: Паломник,
1997. С. 192.
Степанищев А. Т. 300 задач по истории России с древнейших времен до
наших дней: Дидактические материалы. М.: Дрофа, 2002. С. 126.
Толстиков А. Русь и Орда: Рассказ о том, как Русь два с половиной столе-
тия жила под властью ордынских ханов / Худ. А. Чаузов. М.: Белый
город, 2006. С. 48. (История России).
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ КУРСА «ОСНОВЫ ПРАВОСЛАВНОЙ КУЛЬТУРЫ»
Игровые задания
Вопросы первой печати:
Поставьте напротив событий соответствующие им даты.
Ледовое побоище . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .(1242)
Стояние на реке Угре . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .(1480)
Разорение Рязани Батыем . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .(1237)
Битва на Калке . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .(1223)
Куликовская битва. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .(1380)
Вопросы второй печати:
Догадайтесь, о ком идет речь.
1. Русский князь. По красоте его сравнивали с патриархом Иосифом, которого фараон поставил начальником над всею Египетскою страною, по силе – с ветхозаветным судиею Самсоном, по
уму – с царем Соломоном, по мужеству и военным доблестям – с
древним римским императором Веспасианом. Выиграл две значительные битвы, в честь одной из них получил прозвище.
Петр I повелел перенести его мощи из Владимира в Петербург,
сделав его покровителем новой империи. В его честь в 1725 г. учрежден орден в России, а в 1942 г. – в Советском Союзе.
(Александр Невский)
2. Выходец из знатного и богатого рода ростовских бояр. Се-
мья разорилась и переехала в Московское княжество. Принял мо-
ПРИЛОЖЕНИЕ
169
нашество. Основал пустынь на берегу реки Кончуры, которая в
дальнейшем стала самым знаменитым и почитаемым в России монастырем.
Московский князь Дмитрий Иванович получил его благословение перед Куликовской битвой.
(прп. Сергий Радонежский)
3. Русский князь. Младший сын Александра Невского. Княжеский удел имел в Москве. Заботился о ее процветании и благоукрашении.
Отличался кротостью, смирением и благочестием. Пользовался любовью и уважением своих подданных. В его княжение
произошло присоединение к Москве Переяславского удела, что
послужило первым шагом к росту Московского княжества.
Построил несколько храмов, основал монастырь, который сохранился до наших дней. Перед смертью принял схиму. Причислен к лику святых.
(Даниил Московский)
4. Легендарный русский богатырь, сражавшийся против монголо-татарских завоевателей. В «Повести о разорении Рязани Батыем» говорится о борьбе его отряда (1700 человек) с татарами.
В неравной схватке с врагом был убит. Татарский хан, пораженный мужеством героя, повелел отдать его тело плененным русичам и отпустить их.
(Евпатий Коловрат)
5. Русский князь. Стал государем на 22-м году жизни. При нем
к Москве были присоединены многие русские княжества и земли.
В его царствование введен двуглавый орел на гербе Руси, а к титулу великого князя и государя прибавляются слова «всея Руси».
При нем начата перестройка Кремля, воздвигнуты Успенский
и Благовещенский соборы.
Важнейшим достижением его княжения было окончание мон-
голо-татарского ига.
(Иван III)
170
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ КУРСА «ОСНОВЫ ПРАВОСЛАВНОЙ КУЛЬТУРЫ»
Вопросы третьей печати:
Дайте ответы на вопросы.
1. Что такое «шишак»?(шлем)
2. Государство, созданное Батыем, называлось «Алтын Урда» –
«Золотой Шатер». А как называли его на Руси?(Золотая Орда)
3. Сколько воинов составляло татарский тумен или
«тьму»?(10 000)
4. Кто такой «толмач»?(переводчик)
5. Как назывались представители хана в завоеванных им зем-
лях? (баскаки)
Вопросы четвертой печати:
Кому принадлежат следующие изречения:
1. «О Коловрат Евпатий! Хорошо ты меня попотчевал с малою
своею дружиною, и многих богатырей… побил, и много полков
разбил. Если бы такой вот служил у меня – держал бы его у самого
сердца своего».
(Хан Батый)
2. «Горе мне, окаянному, душу свою я погубил. Думал я, что
князь великий побежит с Москвы, убоявшись множества татар, а
он идет на битву с ними. Вернуться бы мне к великому князю, да
не примет он меня, ибо знает мою измену».
(Олег Рязанский)
3. «Пойди, господин, на поганых половцев. Призывай Бога,
и Господь Бог будет тебе помощником и заступником. Победишь,
господин, супостатов своих, как и подобает тебе, государь наш».
(прп. Сергий Радонежский)
4. «Брат Пересвет, уже вижу на теле твоем раны, уже голове
твоей лететь на траву ковыль, а сыну моему Якову на ковыли зе-
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]