Русский язык. Культура речи. Учебное пособие-1

– Литература развивает мышление и речь.

III. Следствие (что следует из основного тезиса):

–Нельзя допустить, чтобы преподавание литературы было фор- мальным.

–Полная жизнь русской классики в школе – это условие сущест- вования нашего народа, так как исторически в России вся культура выстроена вокруг чтения.

Напишите рассказ по предложенной схеме, дополнив её примера- ми.

Б.

I. Тезис: Не сотвори себе кумира (Библия).

II. Причины (почему истинен тезис):

–Поклоняющиеся кумирам люди теряют свою индивидуаль- ность, а каждый человек неповторим.

–Такие люди теряются в толпе себе подобных.

–Поклонение кумиру занижает самооценку человека.

–Человек, слепо подражая кумиру, перестаёт развиваться.

–Люди потом страдают оттого, что не реализовали себя в жизни. III. Следствие (что следует из основного тезиса):

–Надо быть самим собой, развивать свой потенциал.

–Надо иметь свой ум, свою жизнь.

Напишите рассказ по предложенной схеме, дополнив её примера- ми.

Задание 5. Постройте свои схемы рассуждений по тезисам (см. образец в задании 4).

1.Дорогу осилит идущий.

2.Классика всегда современна.

3.Каждый человек неповторим.

4.Милее книги в жизни друга нет (Навои).

5.Посторонние люди оказываются справедливее друзей (М. Во- венарг).

6.Лучше ничего не сказать, чем сказать ничего (А. Кони).

Задание 6. Определите, каким формально-логическим законом оперирует Ходжа Насреддин в данном примере.

110

Однажды Ходжа Насреддин попросил своего богатого и скупого со- седа дать ему на время котёл. Сосед дал, хотя и очень неохотно. Воз- вращая котёл хозяину, Насреддин вместе с ним дал ещё и кастрюльку, сказав, что эту кастрюльку родил котёл. Сосед согласился с таким объ- яснением и кастрюльку взял. В следующий раз Насреддин вновь взял котёл, но уже не вернул. А когда сосед потребовал котёл обратно, то ответил: «С удовольствием возвратил бы тебе котёл, да не могу, потому что он умер». – «Как! – возмутился сосед, – что ты говоришь чепуху, разве котёл может умереть?» – «Отчего же, – ответил Насреддин, – ко- тёл не может умереть, если он может родить кастрюльку?»

Задание 7. Определите тип умозаключения в следующих рассуж- дениях и найдите возможные ошибки.

1.Знания – не что иное, как слова. Слова – это ветер.

____________________

Знания – это ветер.

2.Для организации своего дела нужен первоначальный капитал. Петров сдал бутылки – это целый капитал!

_______________________________

Петров может начать своё дело.

3.Все красивые блондинки легкомысленны. Елена – красивая блондинка.

_____________________________

Елена легкомысленна.

4.Кто хочет мира – готовится к войне. Мы хотим мира.

___________________________

Мы готовимся к войне.

5.На дискотеках каждый вечер полно молодёжи. У молодёжи только развлечения на уме.

6.Чтобы была сознательная дисциплина труда, нужна хорошая организация производства. А хорошая организация производства не- возможна без сознательной дисциплины труда.

111

7.Туристы осмотрели город и восхищаются: «Какой чистый го-

род!»

8.Человек рождён для свободы. Безработный свободен.

_________________________

Человек рождён, чтобы быть безработным.

Задание 8. Прочитайте тексты и определите способ изложения материала в каждом из них.

1.Известный учёный Лев Николаевич Гумилёв, давая определе- ние национального стереотипа поведения, писал, что когда предста- вители одного народа вступают в контакт с представителями другого народа, то первое, что их удивляет, а иногда и шокирует, – это нормы отношений, принятые у другого народа. Так, например, древний афинянин, побывав в Ольвии, с негодованием рассказывал, что ски- фы не имеют домов, а во время праздников напиваются до бесчувст- вия. Скифы же, наблюдая вакханалии греков, чувствовали такое омерзение, что, однажды увидев своего царя, гостившего в Ольвии, в составе процессии ликующих эллинов, убили его. Рыцари, захватив- шие Палестину, возмущались арабским обычаем многоженства, а арабы считали бесстыдством незакрытые лица французских дам.

2.Известный учёный Лев Николаевич Гумилёв привёл серию ин- тересных примеров. Так, древний афинянин, побывав в Ольвии, с негодованием рассказывал, что скифы не имеют домов, а во время праздников напиваются до бесчувствия. Скифы же, наблюдая вакха- налии греков, чувствовали такое омерзение, что, однажды, увидев своего царя, гостившего в Ольвии, в составе процессии ликующих эллинов, убили его. Рыцари, захватившие Палестину, возмущались арабским обычаем многоженства, а арабы считали бесстыдством не- закрытые лица французских дам. Нормы отношений, принятые у од- ного народа, удивляют, а иногда и шокируют представителей друго- го народа. Гумилёв объясняет это существованием национального стереотипа поведения.

3.Хороших актрис у нас много, а Нонна Мордюкова одна. В на- родном сознании всё равно она проходит первым номером. Потому что она сама – из народа, талантливое и яркое воплощение его под- линной, а не выдуманной судьбы. Она никогда не играла в сладких соцреалистических утопиях про невиданное кубанское изобилие и про ждущий нас всех светлый путь. Наоборот, она и на экране жила

112

той трудной, горькой жизнью, которой жил простой народ. Её учите- ля Сергей Герасимов и Тамара Макарова предрекали ей в юности роли Анны Карениной, Наташи Ростовой, Антигоны. Но героиням Нонны Мордюковой не довелось плясать на балах, пить вино из тон- ких фужеров, носить развевающиеся хитоны. Они одевались по большей части в подбитые ветром ватники, платки, закрывающие лицо до самых бровей, да прохудившиеся кирзачи. У неё и фильмы называются неброско, но характерно: «Чужая родня», «Отчий дом», «Председатель», «Простая история», «Русское поле», «Журавушка», «Мама»…

«Аргументы и факты»

4. Многие природные процессы, происходящие в Мировом океа- не: движение, температурный режим вод, - являются неистощимыми энергетическими ресурсами. Например, суммарная мощность при- ливной энергии Мирового океана оценивается от 1 до 6 млрд кВт ч. Главное богатство Мирового океана – его биологические ресурсы (рыба, зоо- и фитопланктон и др.). Биомасса океана насчитывает 150 тыс. животных и 10 тыс. водорослей, а её общий объём оценивается в 35 млрд т, чего вполне может хватить, чтобы прокормить 30 млрд (!) человек. Живой мир океана – это огромные пищевые ресурсы, кото- рые могут быть неистощимы при правильном и бережном их исполь- зовании.

Задание 9. Прочитайте примеры вступлений. Определите, какие приёмы используют авторы.

1.Людей какой профессии больше всего на свете? Молва гласит: врачей. А вот статистика всех времён буквально вопиёт против этого утверждения.

2.Человечество не хочет жить без великих людей: в ту неделю, когда умер Микеланджело, родился Галилео Галилей.

3.«Настоящий лётчик-испытатель должен свободно летать на всём, что только может летать, и с некоторым трудом на том, что, вообще-то говоря, летать не может». Это изречение, давно ставшее в авиации классическим, принадлежит лётчику-испытателю С.А. Кор- зинщикову.

4.Почему люди всё время недовольны телевидением – этим вели- чайшим даром цивилизации? Потому что это дар данайцев. В нас бунтует подавленная, не находящая реализации часть нашего живого

113

существа. Даже в новогоднюю ночь, как невольники на галерах, мы прикованы к телеэкранам и видеомагнитофонам, неспособные сами ни петь, ни плясать, ни кричать, ни смеяться, ни играть, ни разыгры- вать друг друга, – фактически не общаемся, а только смотрим, смот- рим, в промежутках немного пьём и жуём, жуём, жуём…

5.Всем известно, что археологические изыскания требуют боль- ших средств, отнимают много времени и сил. А нужны ли они? Сто- ит ли тратить такие усилия только ради того, чтобы уточнить какую- нибудь дату, или расшифровать древний текст, или обнаружить ещё одну стоянку первобытного человека?

6.«Всё, о Люцилий, не наше, а чужое, только время наша собст- венность. Природа предоставила в наше владение только эту вечно текущую и непостоянную вещь, которую, вдобавок, может отнять у нас всякий, кто этого захочет… Люди решительно ни во что не ценят чужого времени, хотя оно единственная вещь, которую нельзя воз- вратить обратно при всём желании». Так писал Сенека в самом нача- ле нашей эры, в 50-м году от Рождества Христова.

7.Многие люди задают вопрос: «Почему картина Малевича "Чёр- ный квадрат" считается шедевром? Ведь такое нарисовать может ка- ждый, таланта тут не нужно…» Но «такое и я могу нарисовать» – это

вобщем-то мнение дилетанта. Во-первых, маслом по холсту не ри- суют, а пишут. Во-вторых, повторить эту картину невозможно. «Чёрный квадрат» Малевича – это своего рода математическая фор- мула. Как творчество поэта Велимира Хлебникова или как японский сад камней.

8.Какое это огромное заблуждение – относиться к музыке как к развлечению! А ведь есть же ещё люди, которые воспринимают её именно так.

Задание 10. Прочитайте примеры заключений. Определите, ка- кие приёмы используют авторы.

1. Для первобытного человека «людьми» были лишь члены его племени. Все остальные были врагами или злыми демонами. Для греков все негреки были варварами. Для христиан все нехристиане были язычниками, для мусульман те, кто не следовал заветам проро- ка Магомета, – «неверными». Для европейцев XVIII и даже XIX века всё остальное человечество было скопищем дикарей. Для нас, людей XXI века, знающих своё прошлое, каждый человек на земном шаре принадлежит к единой семье ЧЕЛОВЕЧЕСТВУ.

114

2.В сотый раз спросим себя: кто же должен прививать людям вкус, чувство меры, бережное отношение к родному языку? А заод- но – и уважительное отношение к человеку, с которым разговарива- ешь? Кто, если не мы сами?!

3.Реальная жизнь, увы, приводит нам примеры такого рода, и не пришлось бы в близком будущем констатировать свершившийся факт словами Татьяны Бек: «До свидания, алфавит».

4.Жизнь коротка, а потому «спешите делать добрые дела!»

5.И ещё совсем недавно я наконец-то понял, что это стремление любить и было действием души моей, и душа – это и значит – лю- бовь. А сколько всего мы храним недостойного среди сокровищ на- шей души!

6.Есть мудрая старая пословица: хочешь иметь друга – будь им. Иначе: потрудись душой для находящегося рядом человека. Не по- жалей ни времени, ни своих чувств, ни своих сил.

7.По моему глубокому убеждению, надо не запоминать сотни правил, а запомнить одно – необходимость уважительного отноше- ния к другим. А тогда манеры сами придут к вам, придёт память на правила хорошего поведения.

8.Таким ярким цветком, который медленно, на протяжении деся- тилетий, расцветал и распускался в душе Блока, было чувство роди- ны, ощущение России как Родины.

Задание 11. Прочитайте убеждающие речи, написанные сту- дентами МИСиС. Проанализируйте их.

1. Нужно ли бороться с курением?

«Эпидемия» курения во второй половине XX века охватила мно- гие страны. Сегодня это одна из важнейших проблем медицинского, социального, педагогического и даже юридического характера, тре- бующая безотлагательного решения. Сейчас на планете курит при- мерно половина мужского и четверть женского населения. От по- следствий хронического никотинового отравления ежегодно расста- ется с жизнью не менее 2,5 млн чел. Социологи также подсчитали: если бы люди бросили курить, то от преждевременной смерти было бы спасено ежегодно не менее 5,5 млн чел., а это более 10 % от об- щего числа умирающих.

Согласно медицинской статистике, курящие по сравнению с не- курящими в 13 раз чаще страдают ишемической болезнью сердца, в 12 – инфарктом миокарда, в 10 – язвенной болезнью желудка. Из ка-

115

ждых 20 умерших от рака легких – 19 были курильщики. Все чаще жертвами табачного агрессора становятся молодые люди, даже дети, а также женщины детородного возраста. Курящие будущие матери не только губят свое здоровье, они производят на свет неполноцен- ное потомство.

Давайте подумаем: надо ли вообще начинать курить?

Некоторые молодые люди начинают курить, потому что думают, что с сигаретой они выглядят солиднее. Они по доброй воле начина- ют делать то, что в лучшем случае приведет к ухудшению здоровья, а в худшем убьет, – согласитесь, не самое взрослое решение. На самом деле, взрослые люди как раз отказываются от курения, понимая, что оно никому не прибавляет взрослости и ума. Другие курят, потому что считают, что это успокаивает, устраняет тревоги и беспокойства.

Но курение не решает такие проблемы, оно лишь на время ото- двигает их. Как только сигарета докурена, снова начинаешь нервни- чать. И что тогда?! Снова хвататься за сигарету?! Некоторые, осо- бенно девушки, оправдывают курение тем, что якобы оно не дает им пополнеть. Однако это заблуждение: курение подавляет аппетит, но стройнее стать не помогает. В противном случае все курильщики об- ладали бы изящными фигурами. Но ведь это же не так.

Табак не занесен в список наркотических средств, но в последнее время ряд ученых все больше склоняются к мысли, что табачный дым действует на организм подобно наркотику. Один американский учёный сделал такой вывод: роль никотина в импульсивной потреб- ности закурить сигарету идентична роли кокаина. Длительный пере- рыв в курении приводит к возникновению головокружения, голов- ных болей, тошноты, нервной возбудимости, раздражительности, к снижению физической и умственной активности.

В табачном дыме обнаружено до 6000 самых различных компо- нентов и их соединений, 30 из которых относятся к разряду нату- ральных ядов. Если даже вы не курите и не собираетесь начинать, у вас тоже есть повод для беспокойства. Ведь сигаретным дымом ды- шат не только курильщики. Большая часть дыма от сигареты попада- ет в воздух. Это значит, что дымом дышат те люди, которые сами не курят. Вдыхание ядовитого дыма чужих сигарет называется пассив- ным курением.

Несмотря на то что курение быстро становится привычкой и мо- жет привести к зависимости от табака, люди могут бросить и броса- ют курить. Отказ от курения полезен с многих точек зрения. Эконо- мятся деньги, улучшается самочувствие, исчезает застарелый запах

116

табака, а самое главное, если удалось бросить курить до развития серьезных заболеваний, связанных с курением, то в дальнейшем ве- роятность заболеть становится все меньше и меньше.

Я считаю, что бороться с курением нужно! И в обществе уже не- мало сделано для того, чтобы воздух, которым мы дышим, был чис- тым и нам не приходилось против воли вдыхать вредоносный дым сигарет. Курение запрещено во многих общественных местах, и на- рушителям грозит штраф, а в некоторых странах, например в США, даже тюремное заключение. Есть надежда, что в будущем зона, сво- бодная от курения, будет всё расширяться и расширяться.

И теперь, прежде чем взять сигарету, подумайте: «А нужно ли мне это?»

2. Официальный брак или гражданский?

Для начала я бы хотела уточнить, какой именно брак называется гражданским. Итак:

Всемейном праве брак –добровольный, равноправный союз жен- щины и мужчины, заключаемый для создания семьи и порождающий взаимные права и обязанности супругов.

Гражданский брак – брак, оформленный в соответствующих орга- нах государственной власти без участия церкви.

Фактический брак – фактическое супружество, не оформленное в установленном законом порядке. В РФ такой брак нередко называет- ся гражданским.

Гражданский брак «придумали» ещё в XVI веке в Голландии. Влюблённые, принадлежащие к разным верам, не могли венчаться в церкви, и в результате власти пошли на то, чтобы оформлять такие союзы в мэрии. Именно такой брак, без участия церкви, называется гражданским.

ВРоссии гражданский брак обрёл юридическую силу после при- хода к власти большевиков – в 1918 году.

Но всё же давайте говорить так, как мы с вами привыкли: совме- стное проживание без штампа будем назвать гражданским браком, а со штампом – официальным.

Давайте подробнее рассмотрим гражданский и официальный бра-

ки.

Многие рассматривают гражданский брак как пробный вариант брачного союза. Считают, что «штамп в паспорте ничего не меняет».

Вкакой-то степени это разумно и логично, но всё же послушаем, что

117

говорят по этому поводу психологи. По их наблюдениям, граждан- ские супруги ссорятся гораздо чаще, чем официальные. Есть и ещё существенный минус у так называемых гражданских супругов – имущественные и личные, неимущественные, права женщины, со- стоящей в официально зарегистрированном браке, защищены зако- ном. В гражданском браке женщина фактически бесправна.

Бытует мнение, что официальный брак, заключенный после не- скольких лет сожительства, крепче, так как люди смотрят друг на друга и на свои отношения более объективно, да и в плане совмест- ного проживания у них уже имеется опыт. Я нашла интересную ин- формацию по этому поводу. Американские психологи утверждают, что начать жить вместе до свадьбы – значит испортить свою семей- ную жизнь. По их данным, партнёры, поженившиеся даже после не- скольких лет совместной жизни, разводятся в два раза чаще, чем те, кто стал жить вместе лишь после свадьбы. Психологи Питтсбургско- го университета провели исследование, в котором приняли участие полторы тысячи пар. Как оказалось, среди разведённых две трети начали жить вместе до официального вступления в брак. При этом отношения в их семьях были более напряжёнными, чем у пар, кото- рые поселились вместе только после свадьбы. Психологи полагают, что люди, живущие семьёй, не связанной брачными узами, привы- кают к мысли о том, что такой союз легко расторгнуть. Поэтому, за- ключая официальный брак, они в скором времени начинают им тяго- титься.

За год в Москве регистрируют свои отношения примерно 80– 100 тысяч пар, а вступают в так называемый гражданский брак (по самым скромным подсчётам) около 60 тысяч. Как вы думаете, к чему может это привести? Если нынешние тенденции сохранятся, то через три-четыре года количество гражданских союзов обгонит число офи- циальных браков.

Ещё немного статистики. Статистическое управление Европей- ского союза «Евростат» опросило москвичей в возрасте от 18 до 25 лет. Так вот, 50 % девушек и 92 % юношей заявили, что отдают пред- почтение не официально зарегистрированным отношениям, а граж- данскому браку.

Интересное замечание: согласно проведённому в России анкети- рованию, около 90 % женщин, состоящих в гражданском браке, на вопрос, замужем ли они, овечают положительно, в то время как 87 % их сожителей называют себя холостяками.

118

Многие девушки, живущие в гражданском браке, пытаются убе- дить окружающих и самих себя, что их всё устраивает, что это их выбор и решение в итоге за ними. Но я глубоко убеждена, что каждая девушка хочет быть ЗАКОННОЙ супругой, хочет иметь нормаль- ную, полноценную семью. Слово жена звучит гордо, а вот термин

сожительница как-то не очень.

У меня есть несколько знакомых девушек, живущих гражданским браком. У каждой из них своя история и свои причины, побудившие их вступить в подобные отношения. Для одной – это надежда на сле- дующий шаг со стороны её молодого человека: на предложение руки и сердца, для другой – просто репетиция самостоятельной жизни, для третьей – определённый социальный статус (какой-никакой, но всё- таки почти муж)… Но вот что я уяснила для себя: те девушки, кото- рые искренне относятся к своим молодым людям, которые их любят, очень ждут официального предложения и хотят жить полноценной семьёй. А остальные – скорее живут для себя, просто потому что им так удобно.

Представители основных конфессий также выступают против гражданского брака.

Вот что говорит по этому поводу руководитель объединения пра- вославной молодёжи «Воскресенье», клирик храма святителя Нико- лая в Заяцком г. Москвы игумен Иосиф Сорокин (привожу отрывок из интервью):

–Почему же идея так называемого гражданского брака становит- ся всё более популярной?

–Мне кажется, потому что у современного человека почти нет та- кого чувства, как ответственность. Сегодня пожили, а потом разо- шлись. Не понравилось – перестали. Если ты берёшь ответственность за свою жизнь, за жизнь другого человека, тогда не возникает жела- ния экспериментировать, строить так называемый гражданский брак.

Умолодых людей необходимо воспитывать чувство ответственно- сти. К семейной жизни нужно готовить.

Я согласна с высказыванием этого священника – к созданию се- мьи нужно подходить с ответственностью, это очень серьёзный шаг. И мужчина, и женщина должны в полной мере осознавать ответст- венность и быть готовыми к семейной жизни.

Пускай каждый из нас выберет для себя, что ему ближе: офици- альный брак или гражданский.

В любом случае, какой бы брак ни был, главное в нём – любовь и доверие между супругами.

119