Русский язык. Задания по аудированию для студентов-иностранцев I курса и подготовительного отделения

Министерство образования и науки Российской Федерации

Санкт-Петербургский государственный архитектурно-строительный университет

Общестроительный факультет

Кафедра русского языка

РУССКИЙ ЯЗЫК

Задания по аудированию для студентов-иностранцев I курса и подготовительного отделения

Санкт-Петербург

2014

1

УДК 81271:81243(076.6)

Рецензент доцент Г. А. Виноградова (СПбГАСУ)

Русский язык: задания по аудированию для студентов-иност- ранцев I курса и подготовительного отделения / сост.: А. Н. Шепетковская; СПбГАСУ. – 2-е изд., перераб. и доп. – СПб., 2014. – 43 с.

Задания предназначены для совершенствования навыков аудирования у студентов начального этапа обучения. Они включают задания на составление диалогов, выработку языковой догадки, развитие речи. Упражнения способствуют расширению лексического запаса и могут быть использованы в работе на подготовительном отделении и в группах I курса.

©Санкт-Петербургский государственный архитектурно-строительныйуниверситет,2014

2

ПРЕДИСЛОВИЕ

Задания составлены на основе аудиоприложения к учебнику «Жили-были»для начинающих. Они разделены на две части: первая предназначена для студентов элементарного уровня, а вторая – для студентов базового уровня владения языком.

Задания по аудированию сопровождаются заданиями по развитию речи.

3

ЧАСТЬ 1

1. ЧТО ЭТО? (1, № 10)

Слушайте текст и вписывайте недостающие слова.

Это вода и …………… . Это Том и ……….…… . Это ………..… . Это................... Это…….…….и……..…..….

2. ЧЕЙ? (2, № 22)

Слушайте текст и вписывайте недостающие слова.

Это …..…. друг. Это ….… подруга. Это …….. дом. Это ….…. место. Это ………… комната. Это ………… окно. Это мой …………… . Это мой …………………… Том. Это моя …………………… Анна. Это мой друг ……………….….. Иванович.

3. ТЕКСТ (2, № 28)

Слушайте текст и вписывайте недостающие слова.

Это ……………………..…… . Это мой …………….………. . Это

………………… города. Это станция ……………… «Садовая».

4.ЧЕЙ? (3, № 32)

1.Слушайте диалоги и вписывайте недостающие слова.

–Это твой друг?

–Нет, это мой …………………..… .

–Это ……………………….……?

–Нет, это не журнал. Это ………………..……… .

–Это твоя …………………………….?

–Нет, это моя мама.

–Это ……………………?

–Нет, это не сумка, это ……………….…… .

2.Разыграйте подобные диалоги.

4

5.МОЯ СЕМЬЯ (3, № 33)

1.Слушайте текст и вписывайте недостающие слова.

Это я. Меня зовут ………………..… . Я …………….…… . Это мой отец. Его …………………… Виктор. Он …………….…………

физик. Это ……… мама. ……...…. зовут Мария. ….….…. социолог. Это мой …………..…… . Его зовут Андрей. Он музыкант. Это моя сестра. Её зовут …………………… . Она …………….…………. .

2. Расскажите о себе и своей семье.

6. ПРОФЕССИЯ (3, № 34, 35)

Слушайте диалоги и вписывайте недостающие слова.

–Кто вы?

–Я ……………………… .

–Кто он?

–Он ………………….…. .

–Кто она?

–Она …………………... .

–Кто это?

–…………………...……. .

–Кто он?

–……………………..….. .

–Кто это?

–………………………… .

–Кто она?

–………………………… .

5

7. ЧЕЙ? (8, № 52, 53)

Слушайте диалоги и вписывайте недостающие слова.

–Извините, вы не знаете, ………… это дом?

–Это ………….. дом.

–Чья это ………………….?

–Это ………. квартира.

–Чьё это ……………, ваше?

–Это ……….. место.

–Чьи это письма?

–Это ………….. письмо, а это …………… письмо.

–Извините, это ……….. журнал?

–Нет, это ……………….. журнал.

–………………?

–Это ……….. журнал.

–Чьи это тетради?

–Это ………….. тетради.

8. ГДЕ МОЙ СЛОВАРЬ? (12, № 62)

Слушайте диалог и вписывайте недостающие слова.

–Где мой словарь?

–…………………. .

–А тетрадь?

–Вот она, ……………… .

–Где работает твоя сестра?

–Она работает ……………. .

–Где живёт госпожа Петрова?

–Она живёт ………………… .

6

9.НАША ГРУППА (5, № 44)

1.Слушайте текст и вписывайте недостающие слова.

Это Иван Петрович Сидоров. А это его ученики. Том – американец, он студент. Его ………………………. язык английский. Сирпа – финка, она экскурсовод, её родной язык …………….…… . Рамон – испанец, он художник. Его родной язык ………….………. . А Хуссейн ……………..……… . Его родная …….…………….…. Алжир. Он ……………… по-арабски. Клаус – известный немецкий

………………., но он хорошо говорит ………………………..….….

и по-французски. А это я. ……………………… Ирена. Мой родной

……….…………… Варшава. Как вы думаете, какой мой родной …….………? Правильно, конечно, польский. Мы все изучаем

…………………………. и хорошо говорим ……………………… .

2. Расскажите о вашей группе.

10. ЧТО ОНИ ДЕЛАЮТ? (6, № 48)

Слушайте текст и вписывайте недостающие слова.

Это Иван Петрович и его ………………..……. . Иван Петрович

…………………… . Его жена ………..……. . Её зовут ………………

Николаевна. Иван Петрович …………………, а Татьяна Николаевна

……………………… . Денис и Настя …………….. и ………………. . Они………………………….Сейчасони……………………..….,они

…………………..………… уроки. Дедушка и ………..………….……

тоже здесь. Дедушка ………………….………..………, а бабушка

……………………………………. .

11. ДИАЛОГИ (11, № 57, 58, 59)

Слушайте диалоги и вписывайте недостающие слова.

–Том, у тебя есть …….……….…….?

–Да, ……………………… есть брат.

–А ……………………….?

–Тоже есть.

7

–У вас есть ……………….……?

–Нет, ………………..………… .

–Что читает Сирпа?

–Она читает …………………………. .

–Что читает Хуссейн?

–Он читает …………………………… .

–Что смотрит Иван Петрович?

–Он смотрит ………………..………... .

–Что слушает Ирена?

–Она слушает ……………………….. .

–Я очень ……………………… спорт, а вы?

–Я не люблю спорт, я люблю …………..…………. .

–Я люблю ……………………., а вы?

–Да, я ……………..……. люблю чай.

–Мой брат любит ……………..…….., а ваш?

–А мой брат не любит пиво. Он любит …………... . Он …………… .

–Почему твоя сестра не любит ……………………………?

–Я думаю, потому что её муж всё время …………………… футбол.

12.ЧТО ВЫ ДЕЛАЛИ ВЧЕРА? (13, № 65)

1.Слушайте диалог и вписывайте недостающие слова.

–Ирена, что вы делали вчера?

–Я ………………………….в парке.

–Том, где ты был вчера?

–Вчера я был ………………… .

–Клаус, где вы учились?

–Я учился в университете …………………… .

2.Расскажите, что вы делали вчера.

8

13.ЧТО ВЫ БУДЕТЕ ДЕЛАТЬ ЗАВТРА? (14, № 68)

1.Слушайте диалог и вписывайте недостающие слова.

–Хуссейн, что ты …………………………. завтра?

–Завтра я ………………………………………... в библиотеке.

–А что ………………………………………… Сирпа и Ирена?

–Они …………………………………………. .

2.Разыграйте диалоги: спросите у одногруппников, что они будут делать завтра, вечером в пятницу, в субботу.

14.ДИАЛОГИ (16, № 75)

1.Слушайте диалог и вписывайте недостающие слова.

–Том, что ты делал вчера вечером?

–Я ……………………….. новые слова.

–Ты ……………………….. все слова?

–Да, все.

–Рамон, ты ……………………………………………….?

–Спасибо, я уже……………………………… .

–Ирена, что ты делала в воскресенье?

–Я …………………………… . В парке, ………………………………

в Варшаву и ………………………………… домашнее задание.

–Ты ……………………………….. всё домашнее задание?

–Я ………………………… слова, ……………………… упражнение, но не ………………………….. текст. У меня не было времени.

2.Разыграйте диалоги: спросите у одногруппников, что они делали и что они сделали вчера, в прошлое воскресенье.

9

15.МЫ ИЗУЧАЕМ РУССКИЙ ЯЗЫК (7, № 50)

1.Слушайте текст и вписывайте недостающие слова.

Этонаша……………………………..Сейчас……………….Мы

……………………. русский язык. Мы много

……………………….…….,читаеми……………………….по-русски. Мы ещё ………………….. знаем …………………………. язык

иговорим ……….…………………… . Преподаватель

……………………… .

– …………………………Том? Том ……………………….. .

– …………………………, хорошо.

– Вы много ………………………………….. дома?

– Сейчас мало. Петербург очень ………… город, и я много ……….. .

– Вы уже хорошо знаете ………………………..?

– Нет, ещё ……………..…………. .

Том ……………..….. внимательно и ……………… правильно. Ирена слушает …………………… и плохо ………………., что говорит Том.

– Извини, ты …………………., что ты уже хорошо …………………

Петербург?

– Нет, ещё плохо, я здесь …………………. . Преподаватель говорит:

– Рамон, читайте, пожалуйста, ……………… .

Рамон читает …………………………… и неправильно.

– Рамон, вы ………………….. работаете дома.

– Читать по-русски ……………… .

Потом читает ………………. . Она читает …………...………

иправильно. Она ………………….. работает дома.

2.Расскажите, как вы изучаете русский язык. Как вы изучали иностранные языки дома?

16.НАШ ГОРОД (8, № 54)

1.Слушайте текст и вписывайте недостающие слова.

Петербург – ………….………… и ……………………… город. Он не очень ……………………… . Здесь есть …………………. проспекты

10