Русский язык. Задания по аудированию для студентов-иностранцев I курса и подготовительного отделения
.pdf9.СКОЛЬКО ЭТО СТОИТ? (15, № 73)
1.Прослушайте текст и выберите правильный ответ.
1.Студенты хотели купить продукты, потому что они решили: приготовить обед; сделать русское блюдо – щи;
устроитьвечеринку–посидетьвместе,потанцевать,поговорить.
2.Студенты решили купить:
капусту, лук, масло и баранину; пирожные, мороженое, лимонад и мармелад; фрукты, печенье, конфеты и вино.
3. Друзья купили:
испанское вино из-за вкуса; итальянское вино из-за цены; французское вино из-за бутылки.
4.Хуссейн хотел купить конфеты: шоколадные, вкусные, недорогие; красивые, вкусные, дорогие; вкусные, красивые, недорогие.
5.Хуссейн купил:
маленькую коробку конфет, печенье и торт за 45 рублей; маленькую коробку конфет за 10 рублей и большую за 22 рубля; маленькую коробку конфет за 10 рублей и печенье за 13 рублей.
6.Девушки и Том были в отделе: бакалея; кондитерский; фрукты-овощи.
7.Друзья выбрали:
килограммперсиков,2килограммабанановиапельсиновыйсок; килограммапельсинов,2килограммаперсиковиананасовыйсок; большой ананас.
8. Сирпа любит: апельсины; персики; все фрукты.
31
9. Кто из друзей самый экономный: Рамон; Хуссейн; Том.
2. Разыграйте диалоги в магазине одежды, обуви, сувениров. Используйтесловамерить–померить,примерочная,размер,чтокому подошло, мало, велико, жмёт, вводить–ввести пин-код.
10.КЛАУС ВСТРЕЧАЕТ БРАТА (16, № 76)
1.Прослушайте текст и ответьте на вопросы.
1.Когда обычно встаёт Клаус?
2.Где он был вчера?
3.На сколько раньше Клаус встал сегодня?
4.Зачем он встал раньше обычного?
5.Что Клаус съел на завтрак?
6.Сколько времени он завтракал?
7.О чём попросил его Том?
8.Когда Клаус купил детектив?
9.Сколько времени Клаус был в университете?
10.Сколько пар было у Клауса в этот день?
11.Клаус опоздал на урок?
12.Сколько времени Клаус учится на подготовительном факультете?
13.Кого и в котором часу встречал Клаус?
14.Где Клаус встречал своего брата?
15.Что рассказал брат о маме?
16.Что рассказал брат об отце?
17.Что рассказал брат о сестре?
18.Где были братья в 3 часа?
19.Что потом показал Клаус брату?
20.Где брат купил сувениры?
21.Когда они поужинали в Литературном кафе?
22.Когда они вернулись домой?
23.Клаус сделал домашнее задание?
32
2.Расскажите о своём обычном дне, что вы делали вчера,
впрошлые выходные.
11.С ДНЁМ РОЖДЕНИЯ, ХУССЕЙН! (18, № 79)
1.Прослушайте текст и ответьте на вопросы.
1.У кого завтра день рождения?
2.Сколько ему исполняется лет?
3.Сколько лет Ирене?
4.Что купил Клаус в подарок?
5.Что предложил купить Том?
6.Почему Сирпа не согласна с Томом?
7.Что Сирпа посоветовала купить?
8.Почему?
9.Хуссейн слушает классическую музыку?
10.Кто предложил купить кассеты?
2.Расскажите, что обычно дарят в вашей стране на день рождения и на Новый год. Разыграйте диалоги: поздравьте когонибудь с праздником, пожелайте чего-нибудь, придумайте тост.
12.УТРО В ГОРОДЕ (19, № 82)
1.Прослушайте текст и выберите правильный ответ.
1.Рамону особенно нравится Петербург:
вечерний; зимний; утренний.
2.Каждый день Рамон гуляет по городу: чтобы выбрать сюжет новой картины; встретить друзей; увидеть красивые места.
3.Сегодня он пришёл:
в Летний сад; на Марсово поле;
на Троицкий мост.
33
4.Мраморный дворец находится: слева от Рамона; напротив Рамона; справа от Рамона.
5.Мороженое едят:
2девочки;
2старушки;
2молодых человека.
6.Старушка: останавливает такси; ждёт трамвая;
выходит из троллейбуса.
7.Молодой человек несёт: большой чемодан; тяжёлую сумку; огромный рюкзак.
8.Он собирается ехать: неизвестно куда; в аэропорт; на вокзал.
9.Рамон встретил:
Сирпу и Клауса; Клауса с братом; Своего брата и Клауса.
10. В 11 часов:
Клаус уезжает в Москву; Рамон улетает в Испанию; Георг улетает в Германию.
11.На вопрос, понравился ли ему Петербург, Георг отвечает: ничего особенного;
яв восторге;
ярасстроен.
12.Георг был в Петербурге:
3 дня;
2дня;
2недели.
34
13. Георг успел посмотреть: музей-квартиру Достоевского; город Пушкин; Пушкинский дом.
14.Георг побывал:
втрёх музеях;
вшести музеях;
вчетырёх музеях.
15.Брат Клауса:
никогда не вернётся в Петербург; обязательно приедет ещё раз; будет приезжать каждый год.
16.Георг был в соборе: Казанском; Исаакиевском; Никольском.
17.Пушкин жил:
на Фонтанке, 20; на Неве, 19; на Мойке, 12.
18.Пушкин учился:
вгимназии; лицее; школе.
19.Друзья встретились:
между восемью и девятью часами; семью и восьмью часами; девятью и десятью часами.
2. Расскажите, где вы были в Петербурге, что вам особенно запомнилось, понравилось, где бы вы хотели побывать.
13.ПОЕЗДКА В КРЫМ (20, № 84)
1.Прослушайте текст и ответьте на вопросы.
1.Куда скоро поедут студенты?
2.Куда они ездили в этом году?
3.Какое домашнее задание попросил их сделать преподаватель?
35
4.В какой стране они отдыхали?
5.Было ли им скучно в дороге?
6.На чём они доехали до гостиницы?
7.На чём можно доехать от Симферополя до Ялты?
8.В каком музее они побывали?
9.Куда ещё они ходили?
10.Сколько времени идёт поезд из Петербурга в Крым?
11.Как называется комната в поезде?
12.В Крыму есть горы?
13.Друзья ходили на пляж?
14.На каком языке они разговаривали в Крыму?
15.Что они видели на заводе в Массандре?
2. Расскажите, в каких городах и странах вы были. Что вам там понравилось, а что удивило? Куда бы вы хотели поехать?
14.ЭКСКУРСИЯ В МОСКВУ (21, № 86)
1.Прослушайте текст и ответьте на вопросы.
1.Сколько дней студенты были в Москве?
2.На какой станции метро они встречались перед поездкой?
3.Сколько времени шёл поезд из Петербурга в Москву?
4.Что друзья ели на обед?
5.Что они видели в Третьяковской галерее?
6.Когда они могли приехать в музей?
7.Где они были в воскресенье?
2.Были ли вы в Москве? Что вы успели там посмотреть? Расскажите о столице вашей родины.
15.ВСТРЕЧА С МОЛОДЫМИ ЖУРНАЛИСТАМИ (23, № 89)
1.Прослушайте текст и выберите правильный ответ.
1. Вчера группа была в редакции: ежедневной газеты; молодёжной газеты; студенческой газеты.
36
2.Студенты интересуются проблемами: пожилых людей; бедных людей; молодых людей.
3.Журналистом работает:
Клаус; Том; Сирпа.
4.Рамон не стал футболистом, потому что любит: политику; искусство; иностранные языки.
5.Сирпа изучает русский язык:
потому что любит русскую литературу; пишет книгу о России; работает с русскими.
6.Самый гостеприимный: Том; Клаус; Хуссейн.
7.Самый занятой:
Том; Клаус; Хуссейн.
8. После встречи все:
ели пироги с грибами; пили чай с пирогами; пили чай с друзьями.
2.Расскажите, чем вы занимаетесь, кем вы хотели стать
вдетстве, где вы планируете работать после университета.
16.ТРИ МЕДВЕДЯ (24, № 91)
1.Слушайте сказку и записывайте все глаголы движения, которые вам встретятся.
37
2.Ответьте на вопросы.
1.Как звали героев сказки?
2.Сколько комнат было в домике?
3.Что было на обед у медведей?
4.С кем жила Маша?
5.Кто стал её другом?
6.Почему медведь не съел Машу?
7.Что медведи сделали следующим утром?
8.В чём отличие этой сказки от традиционной?
3.Расскажите сказку.
4.Какие ещё русские сказки вы знаете? Расскажите традиционную сказку вашей страны.
17.БУКЕТЫ (25, № 93)
1.Ответьте на вопросы.
1.Кто герои рассказа?
2.О чём они говорят?
3.Где происходит действие?
4.Где жила раньше Наталья Александровна?
5.От кого она получала букеты?
6.Кто ей присылал букеты?
7.ПочемуАндрейВладиславович,посмотревнаНаталью, сказал,что Наташа Казаченко не она?
8.Как называется человек с таким же именем, как у вас?
9.Как называется человек с такой же фамилией, как у вас?
2.Прослушайте текст и напишите изложение.
3.Была ли в вашей жизни ситуация, когдавы делали что-то, но все думали, что это делал кто-то другой?
38
18.РАЗГОВОР С ИВАНОМ ПЕТРОВИЧЕМ (26, № 96)
1.Прослушайте полилог и выберите правильный ответ.
1.Знать язык – это значит:
знать много слов и грамматику; быстро говорить; думать на языке.
2.Чтобы выучить язык, нужно: заниматься 10 часов в неделю; заниматься каждый день; заниматься в библиотеке.
3.Очень полезно заниматься переводом: синхронным; подстрочным; обратным.
2.Прослушайте текст ещё раз и напишите изложение.
3.Какие вы дадите советы тому, кто решит изучать русский язык? Как лучше, по вашему мнению, заниматься вашим родным языком? Какие языки и почему вы бы хотели изучать?
19. КАК МЫ ВЫГЛЯДИМ? (27, № 97)
Прослушайте диалог и опишите Яна.
20.НА ДАЧЕ (28)
1.Прослушайте текст и ответьте на вопросы.
1.Где происходит действие рассказа?
2.О чём размышлял Павел Иванович?
3.Почему он надел чистую рубашку и галстук?
4.Как он объяснил это жене?
5.Кого он встретил в беседке?
6.Кого он ожидал встретить там?
39
7.Кто такой Митя?
8.Что Митя делал в беседке?
9.Почему за ужином они молчали?
10.Откуда жена знала, что Павел Петрович получил письмо?
11.Зачем она сделала это?
2.Прослушайте текст и напишите изложение.
40