Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Русский язык. Готовимся поступать в НГАСУ (Сибстрин). Учебное пособие.pdf
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
АРХИТЕКТУРНО-СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
(СИБСТРИН)
М.А. Григорьева
РУССКИЙ ЯЗЫК.
ГОТОВИМСЯ ПОСТУПАТЬ
В НГАСУ (СИБСТРИН)
Учебное пособие
НОВОСИБИРСК 2020
УДК 811.161.1
– Ю.М. Бокарева, канд. филол. наук, доцент
кафедры современного русского языка
и методики его преподавания НГПУ;
Р.С. Сатретдинова, канд. филол. наук, доцент
кафедры русского языка НГАСУ (Сибстрин)
ISBN 978-5-7795-0899-5
Григорьева М.А., 2020
Новосибирский государственный
архитектурно-строительный
университет (Сибстрин), 2020
ББК Ш1
Г 834
Григорьева, М. А.
Русский язык. Готовимся поступать в НГАСУ (Сибстрин) : учеб.
пособие / М. А. Григорьева ; М-во науки и высш. образования Рос.
Федерации, Новосиб. гос. архитектур.-строит. ун-т (Сибстрин). –
Новосибирск : НГАСУ (Сибстрин), 2020. – 1 CD-ROM. – Систем.
требования: Intel Pentium 1,6 GHz и более ; 256 Мб (RAM) ; Micro-
soft Windows и выше ; Firefox (3.0 и выше) или IE (7 и выше) или
Opera (10.0 и выше), Flash Player, Adobe Reader. – Загл. с титула экрана. – Текст : электронный.
ISBN 978-5-7795-0899-5
Учебное пособие адресовано абитуриентам, поступающим
в Новосибирский государственный архитектурно-строительный университет (Сибстрин), а также тем, кто готовится к сдаче ЕГЭ. В нѐм
содержатся необходимые теоретические сведения по фонетике, лексике, морфемике, морфологии, синтаксису и речеведению. В пособии приведены основные правила по орфографии и пунктуации. Для
закрепления теоретического материала используются упражнения
с ключами. В приложении даются тренировочные задания, краткие
словари (орфоэпический, орфографический, иностранных слов).
Издание можно использовать как для работы в аудитории под
руководством преподавателя, так и для самостоятельной работы.
Рецензенты:
ОГЛАВЛЕНИЕ
От автора ........................................................................................... 6
Раздел Ι. ОСНОВНЫЕ РАЗДЕЛЫ РУССКОГО ЯЗЫКА ....... 7
1. Фонетика. Орфоэпия ........................................................... 7
1.1. Звуки русского языка ................................................... 7
1.2. Орфоэпические нормы ................................................ 8
1.3. Практическая часть ...................................................... 8
2. Лексика и фразеология ........................................................ 9
2.1. Словарный состав языка .............................................. 9
2.2. Лексические нормы .................................................... 10
2.3. Практическая часть .................................................... 10
3. Морфемика и словообразование ...................................... 11
3.1. Части слова .................................................................. 11
3.2. Способы образования слов ........................................ 12
3.3. Словообразовательные нормы .................................. 13
3.4. Практическая часть .................................................... 13
4. Морфология ....................................................................... 14
4.1. Самостоятельные части речи ..................................... 15
4.2. Служебные части речи ............................................... 20
4.3. Междометия и звукоподражательные слова ............ 22
4.4. Морфологические нормы........................................... 22
4.5. Практическая часть .................................................... 24
5. Синтаксис ........................................................................... 25
5.1. Словосочетание .......................................................... 25
5.2. Простое предложение ................................................ 26
5.3. Сложное предложение ............................................... 29
5.4. Синтаксические нормы .............................................. 31
5.5. Практическая часть .................................................... 32
Раздел II. ОРФОГРАФИЯ........................................................... 34
1. Правописание гласных в корне слова .............................. 34
2. Правописание гласных после шипящих и Ц ................... 35
3. Правописание согласных в корне слова .......................... 36
3
4. Употребление Ъ и Ь ........................................................... 38
5. Правописание приставок .................................................. 38
7. Правописание имѐн числительных .................................. 42
8. Правописание местоимений ............................................. 44
9. Правописание суффиксов и окончаний глаголов
и причастий ........................................................................ 44
10. Правописание -Н- и -НН- в разных частях речи ............. 46
11. Правописание наречий ...................................................... 47
12. Правописание предлогов, союзов, частиц ....................... 48
13. Практическая часть............................................................ 51
Раздел III. ПУНКТУАЦИЯ ......................................................... 53
1. Знаки препинания в простом предложении .................... 53
1.1. Тире между подлежащим и сказуемым .................... 53
1.2. Знаки препинания в предложениях
с однородными членами ............................................ 54
1.3. Знаки препинания в предложениях
с обособленными членами ........................................ 56
2. Знаки препинания в предложениях
с прямой речью и при диалоге.......................................... 60
3. Знаки препинания в сложном предложении ................... 61
3.1. Знаки препинания в сложносочинѐнных
предложениях ............................................................... 61
3.2. Знаки препинания в сложноподчинѐнных
предложениях ............................................................... 62
3.3. Знаки препинания в бессоюзных сложных
предложениях ............................................................... 63
4. Практическая часть............................................................ 64
Раздел IV. РЕЧЕВЕДЕНИЕ. СТИЛИСТИКА ......................... 66
1. Функциональные стили речи ............................................ 66
2. Типы речи ........................................................................... 68
3. Практическая часть............................................................ 70
4
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ................. 73
ПРИЛОЖЕНИЕ 1. Ответы к заданиям
из текста пособия ............................................................... 74
ПРИЛОЖЕНИЕ 2. Тренировочные задания
для самостоятельной работы ............................................ 76
Тест 1 .................................................................................. 76
Тест 2 .................................................................................. 79
Лист собеседования по русскому языку .......................... 84
Вариант 1 ............................................................................ 84
Вариант 2 ............................................................................ 85
Ключи ................................................................................. 86
ПРИЛОЖЕНИЕ 3. Орфоэпический словарь ............................. 91
Орфографический словарь ................................................ 92
Словарь иностранных слов ............................................... 93
5
От автора
Дорогие друзья! Вы решили поступать в Новосибирский го-
сударственный архитектурно-строительный университет (Сибстрин). Это пособие поможет вам осуществить задуманное: подготовит вас к экзамену по русскому языку.
Учебное пособие состоит из четырѐх разделов и приложе-
ния: в первом разделе вы найдѐте теоретический материал и задания по фонетике и орфоэпии, лексике и фразеологии, морфемике и словообразованию, морфологии и синтаксису; во втором
и третьем разделах – теоретический материал и задания по орфографии и пунктуации; в четвѐртом разделе рассматриваются
функциональные стили и типы речи. В пособии представлены
основные орфоэпические, лексические, морфологические и синтаксические нормы.
В приложениях приводятся образцы тренировочных заданий для самостоятельной работы, ключи к ним, а также краткие
словари иностранных слов, орфоэпический и орфографический.
Издание можно использовать как для работы в аудитории
под руководством преподавателя, так и для самостоятельной работы при подготовке к сдаче ЕГЭ и вступительным экзаменам
в НГАСУ (Сибстрин).
Желаем вам успеха!
6
Раздел Ι.
ОСНОВНЫЕ РАЗДЕЛЫ РУССКОГО ЯЗЫКА
1. ФОНЕТИКА. ОРФОЭПИЯ
1.1. З вуки р у с ского я з ы к а
Фонетика – раздел науки о языке, изучающий звуки, уда-
рение и слог.
Звук является основной единицей языка наряду со словом
и предложением. Звуки речи на письме обозначаются буквами.
В русском языке все звуки делятся на гласные и соглас-
ные. Гласных звуков шесть, а букв, обозначающих гласные звуки, – десять. Буквы е, ѐ, ю, я обозначают два звука, если стоят
в начале слова: ѐлка – [йо]лка; после твѐрдого или мягкого знака: семья – се[м’йа], а также после гласного: поѐт – [пайот].
Гласные звуки или сочетание гласного звука с согласным (согласными) образуют слоги: о - гонь; по - ря - док; пе - ре - крѐ -
сток.
Различают гласные в сильной позиции (под ударением) и в
слабой позиции (без ударения). Например: в слове он – буква о
обозначает звук [о], потому что находится в сильной позиции.
В слове она – буква о обозначает звук [а], потому что стоит
в слабой позиции.
Согласные звуки делятся на мягкие и твѐрдые. Большинство согласных звуков составляют пары по твѐрдости – мягкости: [б] – [б’], [в] – [в’], [г] – [г’] и др.
Мягкость согласного на письме обозначается буквами ь, е,
ѐ, ю, я, например: конь – [кон’]; лѐд – [л’от]; лиса – [л’иса]; мя-
та – [м’ата] и др.
Звуки [ч’], [щ’], [й’] всегда мягкие. Звуки [ж], [ш], [ц] не
имеют пары по твѐрдости.
По участию шума и голоса согласные делятся на глухие
([п] – [п’], [ф] – [ф’] и др.) и звонкие ([б] – [б’], [в] – [в’] и др.).
Звук, в зависимости от положения в слове и соседства с другими звуками, может обозначаться разными буквами. В конце слова согласный звонкий звук оглушается: труд – тру[т].
Твѐрдый и мягкий знаки не обозначают звуков.
7
1.2. О рфоэ п и ч е ские н о р м ы
Орфоэпические нормы устанавливают правила произноше-
ния звуков и их сочетаний. Остановимся на основных правилах.
В некоторых заимствованных словах после согласных пишется буква е, но произносятся такие согласные твѐрдо, например: парт[э]р, резюм[э], шед[э]вр, т[э]ст, про[э]кт. Однако
в целом ряде заимствованных слов согласные перед е произносятся мягко, например: ака[д’]емия, [д’]екада, [д’]емагог,
му[з’]ей, фа[н’]ера, [т’]ермин.
Твѐрдое или мягкое произношение согласного регулируют
словари.
Русское ударение нефиксированное (разноместное) и под-
вижное (может перемещаться в разных грамматических формах
одного и того же слова, например, вода – воды).
В некоторых словах ударение может быть постоянным, например, торт – торта – торты, шарф – шарфа – шарфы,
а может переходить: язык – языка – языки (см. Орфоэпический
словарь).
1.3. П ракт и ч е с кая час т ь
Задание 1. Выпишите слова, в которых все согласные звуки
являются твѐрдыми.
Лыжи, объѐм, цирк, мечта, тушь, чаша, сжаться, мотоцикл,
плащ.
Задание 2. Какие звуки обозначают выделенные буквы в сле-
дующих фразах?
1) В конце концов отец не стал бы на нас сердиться.
2) А.М. Горький долго жил в Италии.
Задание 3. Выпишите слова, в которых перед буквой Е
произносится твѐрдый согласный.
8
Детектив, кабаре, фонема, термин, рейтинг, артерия, тенденция, крем, музей, академия, тенор, индекс, бартер, коттедж,
декольте, бизнес, компьютер, темп, кофе.
2. ЛЕКСИКА И ФРАЗЕОЛОГИЯ
2.1. С лова р н ы й соста в я з ыка
Лексикология – раздел науки о языке, изучающий словар-
ный состав языка.
Слово – это основная единица языка.
Лексическое значение слова – это содержание слова, со-
отнесѐнность с предметом или явлением действительности.
Лексическое значение слова может быть прямым (золотые
серьги) или переносным (золотой характер).
Слова, имеющие несколько значений, называются много-
значными. Многозначные слова имеют разную лексическую
сочетаемость: крепкая ткань (еѐ трудно порвать); крепкие руки
(сильные, здоровые); крепкий мороз (сильный).
Уточнить значение слова помогает подбор синонимов (ме-
тель – буран) и антонимов (высокий – низкий).
Синонимы – это слова одной части речи, которые обозна-
чают одно и то же, но отличаются друг от друга оттенками лексического значения и/или употреблением в речи, например,
влажный – мокрый.
Синонимы обеспечивают богатство и разнообразие нашей
речи, помогают избегать неоправданных повторов.
Антонимы – слова одной части речи с противоположным
лексическим значением, например, широкий – узкий.
Омонимами называются слова одной и той же части речи,
одинаковые по звучанию и написанию, но разные по лексическому значению: кисть1 – связка верѐвок; кисть2 руки; кисть3
ягод (кисть рябины); кисть4 для рисования.
Паронимы – близкие по звучанию однокоренные слова
с разным лексическим значением или частично совпадающие
в своѐм значении: адресат (лицо, для которого предназначено
сообщение) – адресант (отправитель сообщения).
9
По происхождению слова могут быть исконно русскими
(город) или заимствованными (колледж).
Фразеология – это раздел науки о языке, изучающий ус-
тойчивые сочетания слов.
Фразеологические обороты (фразеологизмы) – это устойчивые сочетания слов (спустя рукава, кот наплакал).
2.2. Л екси ч е с кие н о р м ы
Лексические нормы языка – это нормы словоупотребле-
ния. Чтобы правильно употреблять слова, необходимо знать не
только их лексическое значение, но и сочетаемость с другими
словами, стилистическую окраску.
В речи выделяются следующие виды ошибок:
1) непонимание значения слова (Благодаря пожару сгоре-
ла красивая роща);
2) нарушение лексической сочетаемости (можно сказать:
«неминуемое поражение», но нельзя – «неминуемая победа»);
3) тавтология – повторение однокоренных слов (красивая
красавица, собрать собрание);
4) плеоназм – словосочетание, включающее в себя лишние
уточняющие слова (свободная вакансия, сто рублей денег);
5) неправильное использование заимствованных слов
(эксклюзивное мясо);
6) неверное употребление фразеологических оборотов
(играть значение, как за каменной спиной).
2.3. П ракт и ч е с кая час т ь
Задание 1. В каком значении употреблено слово масштаб
в следующем предложении?
Негативное воздействие человека на окружающую среду приняло угрожающие масштабы, и, чтобы в корне улучшить положение, понадобятся целенаправленные и продуманные действия.
1) отношение длины линий на карте, чертеже к действительной длине;
2) прочность, основательность, солидность;
3) размах, охват, значение;
10