Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Русский язык. Готовимся поступать в НГАСУ (Сибстрин). Учебное пособие.pdf
1) публицистический
2) научный
3) разговорный
4) художественный
5) официально-деловой
Задание 2. Определите тип речи.
Я пережил две войны. Война мне ненавистна потому, что на
войне гибнет цвет народа. Война разрушает и материальные,
и духовные ценности, откидывает людей, народы, мир далеко назад. Я не вижу другого выхода для человечества, чем непременное полное разоружение. Особенно теперь, когда величайшие открытия физики используют для оружия, способного уничтожить
жизнь на планете! Между тем из срочной задачи спасения людей
сделана тема для ненужных и бесконечных пререканий, которые
могут затянуться на десятилетия. Но воля к жизни людей, не заинтересованных в росте военной промышленности, заставит
прийти всех к договору о всеобщем разоружении.
(И. Эренбург)
1) описание
2) рассуждение
3) повествование
4) повествование с элементами рассуждения
Задание 3. Определите функциональный стиль и тип тек-
ста. Ответ запишите.
Весною степь как зелѐное море. А летом, когда загустеют
белые ковыли, станет степь морем белым. Покатятся по морю
горбатые волны из перламутра, засеребрится жемчужная рябь.
Ковыли клонятся, стелются, шелестят. А ветер, как беркут, падает
на распахнутых крыльях, посвистывая раздольно и лихо. А то
вдруг покажется степь голой снежной равниной, и будто позѐмка
по ней метѐт, завивает и стелется.
71
На восходе ковыли словно лунная рябь на воде: степь трепещет, дробится, поблѐскивает. В полдень она как огромное стадо
курчавых овец: овцы жмутся одна к другой, дробно топочут и нескончаемо текут и текут к краю земли.
Но чудо чудное − степь на закате! Стелются переливчатые
пушистые метѐлки навстречу закатному солнцу, как розовые языки
холодного призрачного огня… Хороша степь и днѐм, и ночью!
(По Н. Сладкову)
72
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Баранов, М. Т. Русский язык: Справочные материалы :
учебное пособие для учащихся / М. Т. Баранов, Т. А. Кос-
тяева, А. В. Прудникова ; под ред. Н. М. Шанского. –
6-е изд., испр. – Москва : Просвещение, 1993. – 287 с.
2. Баранник, А. С. Практикум по русскому языку: Орфография :
учебно-методический комплекс / А. С. Баранник, Е. В. Евдо-
кимова, М. А. Григорьева. – Новосибирск : Изд. НГПУ,
2009. – Ч. 1. – 168 с.
3. Баранник, А. С. Практикум по русскому языку: Пунктуация :
учебно-методический комплекс / А. С. Баранник, М. А. Гри-
горьева, Е. В. Евдокимова. – Новосибирск : Изд. НГПУ,
2011. – Ч. 2. – 142 с.
4. Греков, В. Ф. Пособие для занятий по русскому языку в стар-
ших классах средней школы / В. Ф. Греков, С. Е. Крючков,
Л. А. Чешко. – Москва : Просвещение, 2011. – 368 с.
5. Повторяем русский язык. Готовимся к ЕГЭ : учебное посо-
бие для слушателей подготовительных курсов НГАСУ
(Сибстрин) / С. И. Рудяк, Т. Л. Седлецкая, З. А. Фоминых,
Е. В. Фролова ; Новосиб. гос. архитектур.-строит. ун-т
(Сибстрин). – Новосибирск : НГАСУ (Сибстрин), 2009. –
100 с.
6. Розенталь, Д. Э. Пособие по русскому языку для посту-
пающих в вузы / Д. Э. Розенталь. – Москва : Оникс 21 век :
Мир и Образование, 2004. – 416 с.
73
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
ОТВЕТЫ К ЗАДАНИЯМ ИЗ ТЕКСТА ПОСОБИЯ
Фо н е т ик а . О рф о э п и я
Задание 1. Лыжи, цирк, тушь, сжаться, мотоцикл.
Задание 2.
1) [ц], 2) [ы].
Задание 3. Детектив, кабаре, фонема, артерия, тенденция, бизнес,
компьютер, декольте, темп, коттедж, индекс, бартер, рейтинг.
Ле к с и к а и фр а з ео л о г и я
Задание 1. 3
Задание 2. 3
Задание 3. 2
Мо р ф е м ик а и с л ов о об р а з ов а н ие
Задание 1. 3
Задание 2. 4
Задание 3. Приставочный, приставочно-суффиксальный, бес-
суффиксный, переход одной части речи в другую.
Мо р ф о л ог ия
Задание 1.
1) непроизводный предлог, действительное причастие
2) имя существительное; имя существительное; глагол несовершенного вида, I спряжения
3) притяжательное прилагательное, указательное место-
имение
4) деепричастие несовершенного вида, личное местоимение
Задание 2. 2
Задание 3.
1) Цены на колумбийский кофе понизились.
2) Дети сели в сани, и пони побежал по снежному кругу.
3) Покупатель попросил дать ему примерить правую туфлю.
4) На лицо незнакомой женщины была накинута траурная
вуаль.
74
С и н т а к си с
Задание 1. 2
Задание 2. 3
Задание 3.
1) Те, кто сидел на берегу реки, не раз испытывали ни с чем
не сравнимое блаженство.
2) В картине И.С. Остроухова «Золотая осень» лес словно
яркий весѐлый ковѐр с нарядным орнаментом.
3) Уверенность в победе – составляющая любого успеха.
4) Поступив в университет, каждый студент открывает
для себя дорогу к знаниям.
Ор ф о г ра фи я
Задание 1.
2) избежать, произвести, разграничение
4) неоправданный, постановка, подозрение
Задание 2.
1) оловянный солдатик
5) пережаренное мясо
Задание 3.
2) При проверке они недополучили необходимые документы.
5) Ответ был необоснованным.
Пу н к т уа ц ия
Задание 1. 2, 3, 5
Задание 2. 4
Задание 3. 1, 2, 3, 4
Р е ч е в е де ни е . Ст и ли ст и ка
Задание 1. 1) публицистический
Задание 2. 2) рассуждение
Задание 3. художественный стиль; тип текста – описание
75
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
ТРЕНИРОВОЧНЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
Т е с т 1
Часть А
1. В каких словах ударение ставится на второй слог? Запи-
шите эти слова.
средства, столяр, углубить, мышление, торты, цемент, сантиметр, намерение
2. В каких словах пишется буква Ё? Запишите эти слова.
пойти за багаж...м красивая прич…ска
вкусная сгущ...нка оцинкованный ж…лоб
меш…к картофеля красивая девч…нка
говорить ш…потом тихий ш…рох
3. В каких словах пишется НН? Запишите эти слова.
жела...ый подарок дорога заасфальтирова...а
маленькая плетѐ...ая корзина деревя…ые двери
гашѐ…ая в ведре известь квалифицирова…ый рабочий
тонкая лома…ая линия незва…ый гость
4. В каких словах пишется буква И? Запишите эти слова.
электр…фикация глиц…риновый
пр…тендовать тра…ктория
д…станция серт…фикат
прив…легия пр…зентация
5. Укажите ряд(ы), в котором(ых) все слова пишутся с бук-
вой Е.
1) пр...окрыть, пр...следовать, пр…пятствие
2) пр...вышение, пр...огромный, пр...увеличение
3) пр...зидент, пр...плюсовать, пр...рваться
4) пр...старелый, пр...ображать, пр...ломление
6. Запишите все цифры, на месте которых в предложении
пишется НЕ.
Я (1)сколько раз улыбнулся, хотя (2) понял (3) одного слова из
этого странного письма.
76
7. НЕ со словом пишется …(слитно, раздельно).
Сегодня на занятии был представлен (не) подготовленный к док-
ладу материал.
8. Запишите все цифры, на месте которых в предложении
должны стоять запятые.
Вечером (1) я подумал (2) что (3) пора (4) уже двигаться (5) чтобы
быть к вечеру там (6) где мы должны были встретиться.
9. Расставьте знаки препинания в предложении. Сколько за-
пятых ставится в предложении?
Он показал Наташе дорогу постоял глядя ей вслед и всѐ ещѐ про-
должая чему-то улыбаться пошѐл в другую сторону.
10. Какой пунктуационный знак нужно поставить в предло-
жении?
Рванул ветер … ель стряхнула с себя шапки снега.
11. Укажите, чем осложнено предложение. Запишите вы-
бранный вариант ответа.
Тарантас въехал во двор, шурша колѐсами по крапиве, и остано-
вился перед крыльцом.
1) обращением
2) обособленным определением
3) обособленным обстоятельством
4) приложением
12. В каких рядах слов лексическое значение одного из слов
сформулировано неверно?
1) оппонент – противник в споре; абонемент – документ, пре-
доставляющий право на обслуживание, пользование чемнибудь
2) гуманный – человечный, человеколюбивый, проникнутый лю-
бовью к человеку, уважением к личности; адресант – лицо,
отправляющее письмо
3) техничный – обладающий высоким мастерством; диплома-
тичный – относящийся к дипломатии
4) каменистый – сделанный из камня; командировочный – лицо,
находящееся в командировке
77
13. В каких рядах фразеологические обороты не являются си-
нонимами:
1) душа в душу, водой не разольѐшь
2) тѐртый калач, стреляный воробей
3) язык без костей, будто язык проглотил
4) засучив рукава, спустя рукава
14. В выделенных словах допишите, если необходимо, окончание.
1. Мы купили много апельсин…
2. Сочи расположен… на берегу Чѐрного моря.
3. Согласно техническ… задани… конструкция должна быть вы-
полнена из металла.
4. В магазин поступил… нов… тушь.
15. Запишите номер(а) грамматически правильно построенно-
го(ых) предложения(ий).
1. Никто из тех, кто в нашей школе занимался театром, не стали
профессиональными актѐрами.
2. Окончив школу, перед каждым встаѐт вопрос о выборе специ-
альности.
3. Мой друг оказался жизнерадостным и весѐлым человеком.
4. Алексей вздохнул, прощаясь с затухавшим костром.
Часть Б
(1) Умеете ли вы слушать музыку? (2) Слушать музыку можно только
в тишине. (3) Это первое необходимое условие. (4) Ведь музыка – искусство,
выражающееся в звуках, в сочетании их. (5) Слушать музыку в шуме – это то
же самое, что пытаться смотреть на полотно художника через вуаль или читать
книгу разговаривая с кем-либо. (6) Второе важное для понимания музыки условие – внимание. (7) Только в полной тишине и при полной сосредоточенности перед вами раскроется идея музыкального произведения. (8) Музыка
поднимает в нашей душе целую бурю чувств, которые рождают множество
мыслей. (9) Хочется самому быть лучше, благороднее. (10) Она зовѐт на подвиги, на большие дела. (11) Музыка одно из сильнейших орудий воспитания
молодого поколения.
(По Д. Шостаковичу)
78
1. Определите функциональный стиль и тип текста. Ответ
запишите.
2. Укажите часть(и) речи выделенных слов и дайте их морфо-
логическую характеристику. Ответ запишите.
3. Найдите в тексте предложение(я) с обособленным(и) опре-
делением(ями). Запишите номер(а) предложений(я).
4. Найдите в тексте предложение(я) с пунктуационной(ыми)
ошибкой(ами). Запишите правильный вариант.
5. Найдите в тексте сложноподчинѐнное(ые) предложение(я).
Запишите номер(а) предложения(ий). Укажите вид придаточного.
Т е с т 2
Часть А
1. В каких словах ударение ставится на первый слог? Запиши-
те эти слова.
эксперт, договор, торты, цемент, хвоя, жалюзи, средства, кухонный
2. В каких словах пишется буква О? Запишите эти слова.
пойти за багаж...м новая расч…ска
деш…вые вещи извилистая реч...нка
маленький медвеж…нок вкусный крыж…вник
надѐжная реш…тка ч…рствый хлеб
3. В каких словах пишется НН? Запишите эти слова.
шлифова...ые изделия документы подписа…ы
чистый глиня...ый горшок оловя…ая игрушка
краше…ый забор непроше…ый подарок
жаре…ая на масле рыба клюкве…ый морс
4. В каких словах пишется буква А? Запишите эти слова.
апл…дисменты б…лкон
п…стамент ам…ральный
г…рмония опп…нент
сп…ртакиада рест…врация
79
5. Укажите ряд(ы), в котором(ых) все слова пишутся с бук-
вой Е.
1) пр...зентация, пр...митивный, пр...школьный
2) пр...мировать, пр...красный, пр...мудрый
3) пр…зидиум, пр...увеличить, пр...пятствие
4) пр…образить, пр...лестный, пр...открыть
6. Запишите все цифры, на месте которых в предложении
пишется НЕ.
(1) одна страна в мире (2) окружена такими противоречивыми
мифами о еѐ истории, как Россия, и (3) один народ в мире так по-разному (4) оценивается, как русский (Д. Лихачѐв).
7. Запишите номер(а) предложения(ий), в которых НЕ со сло-
вом пишется раздельно.
1. (Не)смотря на многочисленные просьбы и мольбы, решено
было переезжать в другой город, оставив всѐ – друзей, контакты и общую беду – позади.
2. Вызревший хлеб, кукуруза, подсолнечники – где убраны, где
и (не)тронуты совсем.
3. День был (не)жаркий, но душный: ветер совсем стих.
4. Мать Веры вовсе (не)злая женщина.
8. Запишите все цифры, на месте которых в предложении
должны стоять запятые.
Я прислушался (1) и мне (2) показалось (3) что с другого берега
реки (4) которая была здесь очень узка (5) неслось к нам осторожное
постукивание копыт.
9. Расставьте знаки препинания. Укажите номер(а) предло-
жения(ий), в котором(ых) необходимо поставить три запятые.
1. Солнце спускавшееся за лес бросало последние лучи на де-
ревню поле и дорогу.
2. Сухие сучья деревьев брошенные в огонь затрещали и зады-
мились приподнимая обожжѐнные концы.
3. Как-то летом набрав полные корзинки земляники мы возвра-
щались в деревню.
4. Рано утром открыв окно я залюбовался рассветом.
80