Школа для родителей воспитание детей от 0 до 4

воспитания при ребенке, запрещать ей баловать его. Есть такое правило: что нельзя изменить, надо узаконить. Если бабушка постоянно дает конфеты, а мама против, то взрослым нужно договориться о количестве конфет и давать их открыто, чтобы ребенок не превратился в манипулятора. Попустительство бабушек не так страшно, как конфликт воспитания. Если бабушка уже попустительствует, то задача мамы не противодействовать этому.

Современное общество увлечено идеей антиавторитарного воспитания. Взгляды бабушек (кипячение пеленок, кутание вместо закаливания и пр.) сильно устарели. Нужно много терпения и такта, чтобы помочь людям старшего поколения ощутить вкус к новизне. Помните, что благополучие в семье важнее, чем соблюдение формальных предписаний новомодных специалистов. Уважайте мнение друг друга. Если ребенок случайно стал свидетелем ссоры, объясните ему происходящее: «Бабушка — моя мама, и ей очень сложно понять, что я уже выросла». Покажите семейный альбом, где вы маленькая, — дети легко принимают психологию семейных взаимоотношений. Не говорите неуважительно о родителях мужа, ведь тем самым вы подрываете собственный авторитет. Все слова нужно обдумать и произносить без осуждения. Придерживайтесь правила: чьи родители, тот пусть и разбирается. Уважайте личное пространство других людей и не пытайтесь все время их контролировать, без конца предлагая четкие инструкции, как действовать. Неправильно, если вы хотите, чтобы с вашим ребенком проводили время, но на ваших условиях. Главное, чтобы все члены семьи понимали, что решающий голос принадлежит родителям детей.

Участие бабушки не должно стать причиной отстранения папы. Всячески поддерживайте мужа, говоря: «Нет, это может сделать только папа», «Папа у нас самый лучший». Гораздо важнее укрепить авторитет мужчины в семье, чем без устали бороться за интересы детей.

Рождение второго ребенка

Два сценария поведения старшего ребенка • Внимание к старшему в период адаптации • Оптимизация быта

Когда рождается второй ребенок, все мы хотим, чтобы наши дети дружили. Многое зависит от того, как пройдет период адаптации старшего к появлению младенца и изменению внимания со стороны мамы. Вариант первый, наиболее распространенный, — когда старший негативно воспринимает сам факт появления младшего. Для первого сценария характерны различные проявления ревности, периодические сбои в отношениях, которые выражены неярко и проходят в течение нескольких недель. Потом устанавливается довольно устойчивое равновесие, иногда нарушаемое капризами старшего ребенка. Дети в возрасте от двух до четырех лет примерно до двух-трех раз в неделю выражают свое нежелание иметь братика или сестричку и недовольство тем, что мама слишком долго возится

сноворожденным. В принципе это нормально.

Ввосьми из десяти семей от старшего можно услышать: «Мама, как нам было хорошо, когда у нас не было Машеньки и ты читала мне книжки» или «Как мы прекрасно жили без Ванечки». В данном случае ревность проявляется в процессе игры, от случая к случаю, между делом, не носит демонстративного, угрожающего

характера и не сопровождается словами: «Давай его выбросим или кому-нибудь отдадим». Душевное состояние старшего проявляется не только в его словах, но и в поведении: раз в неделю он может толкнуть младенца или отнять у него игрушку. Не стоит воспринимать подобные действия как трагедию и знак того, что отношения между детьми не задались.

Вариант второй: очень радостный прием младенца. Старший так любит малыша, что готов зацеловать его, задушить в своих объятиях. Когда любовь к маленькому чрезмерная, родителям нужно быть начеку: скорее всего, за сильной привязанностью скрывается не менее сильная ревность. У старшего срабатывает жесткий запрет на проявление негативных чувств. Поэтому подлинное, отрицательное отношение выплескивается наружу в виде позитивных эмоций.

Ребенок не должен все время сдерживаться, иногда полезно открыто продемонстрировать недовольство. Ревность неизбежно присутствует в братско-сестринских отношениях, и это никакая не трагедия. Нужно лишь, чтобы соперничество не выходило за рамки возрастной нормы. Первенец все время будет вспоминать те дни, когда внимание взрослых принадлежало только ему. И чтобы привыкнуть к подобным изменениям, ему понадобятся многие недели или даже месяцы. Пока младенец не станет полноправным участником совместных игр, старший не оценит всех преимуществ наличия братика или сестрички. До этого момента он будет воспринимать младшего только как «что-то маленькое, красное, пищащее».

Если на тот момент, когда рождается второй ребенок, старшему один – два года, дети станут товарищами по игре, когда младшему исполнится шесть – восемь

месяцев. Когда младенец научится ползать, старшему станет с ним немного интереснее. Родители должны подсказать старшему игровые сюжеты, в которых можно задействовать младшего. Например, пусть ты будешь паровозиком, а он — вагончиком. Когда от малыша появится какой-то толк в игре, старший ребенок наверняка изменит свое отношение к нему.

В первые полгода никакое взаимодействие между старшим и младшим фактически невозможно. Малыш только мамин, и играть с ним нельзя. Поэтому в поведении старшего наблюдается одна важная адаптационная особенность: он грустнеет и приучается быть один. Мама все время занята: она то кормит, то укладывает спать, то купает… Старший скучает по ней и постепенно привыкает к изоляции.

Иногда у старших наблюдается временная регрессия: в течение нескольких дней, а порой и месяцев они начинают вести себя как дети более младшего возраста. Школьники перестают самостоятельно собирать портфели, делать уроки, засыпать, завязывать шнурки. Теряется либо последний приобретенный навык, либо один из двух последних. Реагируйте на эти поступки спокойно, без острой критики, в какой-то момент поучаствуйте в этом, например, запеленайте старшего и попоите из соски, но не давайте регрессивным проявлениям закрепляться. В период адаптации нужно быть очень внимательными к старшему ребенку, так как именно он выступает в роли пострадавшего. Если старшего морально не поддержать, он начнет плохо себя вести, стараясь добиться любви и участия, ведь дети крайне изобретательны в способах привлечения внимания. Внутренние переживания могут привести также к снижению иммунитета и, как следствие, к соматическим заболеваниям.

Повседневные заботы о младшем не должны стать непреодолимым препятствием к общению со старшим. Постарайтесь своего младшего ребенка сделать более «удобным» в обиходе (приучите его к самостоятельному засыпанию, используйте перевязь-слинг). Если вы приучили новорожденного засыпать с грудью вместо соски, то лишили старшего двух часов своего присутствия. Придумайте новые способы ведения домашнего хозяйства (возможно, на первое время нужен помощник или следует изменить какие-то привычки: например, перестать гладить постельное белье или мыть полы не ежедневно, а раз в три дня и т. п.). Ведь при неправильной организации быта у мамы значительно быстрее накапливается усталость и срываться она будет чаще. Помните, что у вас теперь два малыша, и неважно, кто из них старше, а кто младше. Они одинаково нуждаются в вашем понимании, заботе и любви.

Есть хорошая поговорка: дети как огурцы — в какой рассол положишь, в таком и засолятся. Иными словами, какая семейная атмосфера ребенку досталась, таким он и вырастет, несмотря на все родительские нравоучения.

Психология воспитания. Практические рекомендации для родителей

Налаживание лактации и отучение от груди

В наши дни грудное вскармливание становится все более популярным. Причин много: только грудное молоко способствует формированию устойчивого иммунитета, женщины уже наигрались в эмансипацию

вущерб детям и т. д. В печати пристальное внимание уделяется тому, как наладить грудное вскармливание и усилить лактацию. Даже появилась такая профессия — консультант по грудному вскармливанию. В общем, научиться кормить грудью стало несколько легче. И это правильно, ведь кормление грудью оказывает ни с чем не сравнимое положительное воздействие на процесс питания и личностный рост малыша. С молоком матери маленький человек впитывает ее эмоциональный настрой, отношение к жизни. Огромное значение имеет настрой на лактацию, который формируется

впериод беременности. Период грудного вскармливания должен быть правильно начат, гармонично прожит и вовремя завершен. Поэтому отучать от груди нужно как можно более мягко и безболезненно.

На наш взгляд, важно, чтобы у женщины заранее сложилось представление о периодах грудного вскармливания. Это поможет избежать многих трудностей с самого начала. Если в начале лактации молодой маме нужно поверить, что она сможет самостоятельно выкор-

мить малыша, то в конце ей надо осознать, что перекормить так же вредно, как не кормить вовсе или кормить мало. Сколько же положено кормить? Считается, что для здоровья малыша и его полноценного психического развития важно, чтобы мама кормила грудью не менее года, причем до девяти-десяти месяцев материнское молоко должно оставаться основным питанием младенца.

На кормлении грудью завязана масса всего:

•будущее здоровье;

•текущий иммунитет;

•психологический контакт с мамой;

•успокоение;

•доверие;

•комфорт;

•утешение;

•сон;

•если кормить грудью, то меньше женских заболеваний;

•ребенок должен получать грудь по требованию;

•грудное вскармливание должно быть долгим;

•ребенок должен сам отказаться от груди;

•пока ребенок сосет грудь, он хуже говорит.

Все эти высказывания — верные. Но, как всякая верная вещь — если ее усиливать, то она превратится если не в свою противоположность, то во что-то совсем другое. Любая из этих мыслей может оказаться травматичной, если случилось нечто, помешавшее женщине кормить грудью. Если мы относимся к грудному вскармливанию так, то мы понимаем, насколько это важно, и как с ним трудно расстаться.

Выделяют четыре основных периода кормления грудью.

Первый период — первые 40 дней жизни младенца, когда лактация только налаживается и кормить ребенка

следует «по требованию», стараясь чутко распознавать сигналы, которые он подает.

Второй период — от полутора до шести месяцев. С полутора до трех месяцев матери следует придерживаться определенного ритма кормления грудью, что благоприятно скажется на психике малыша.

Третий период — с шести месяцев до года. Малыш уже может ползать, стоять с опорой и испытывать сильные желания. Именно тогда ему впервые приходит в голову, что грудь можно не только сосать, но и кусать. И задача матери — сразу же показать ребенку, что так делать ни в коем случае нельзя. Помните, хорошая мама — не та, которая все терпит. Излишняя терпимость может работать против вас. Но воспитывать — не значит наказывать. В шесть – семь месяцев младенец начинает активно передвигаться и поэтому должен познакомиться с первыми «нельзя». Запретов ни в коем случае не должно быть много, но один из главных — нельзя причинять боль другому человеку, да и себе тоже. Кусая грудь, ребенок не понимает, что делает вам больно. Ваша задача — объяснить ему это. Вопрос — как? Полугодовалый малыш еще не понимает прямого значения слов, но отлично улавливает тот эмоциональный посыл, который в них содержится. Поэтому можно рекомендовать серьезно посмотреть ребенку в глаза и сказать спокойно, но властно: «Кусать нельзя. Больно!» Но обычно боль от кусания такая неожиданная и резкая, что мама не успевает сообразить, как ей надо реагировать, и просто пронзительно вскрикивает. А младенец начинает думать, что это такая игра, когда он сжимает десны, а мама так занятно «звучит».

Четвертый период — от года до окончания кормления грудью. Как ни странно, дети, которые недавно начали ходить, не только более самостоятельны и непослушны,

но и более привязаны к материнской груди. Ребенок, исследующий окружающее пространство, нередко пугается, что он зашел слишком далеко и оказался совсем один. Ощущая одиночество и отдаление, он тянется к материнской груди, как к надежной и проверенной пристани.

Поведение годовалого малыша во многом противоречиво: стремление к независимости быстро сменяется желанием оказаться как можно ближе к маме — на руках и у груди. И если маме не удастся договориться с ребенком, когда позволительно сосать грудь, возможно возникновение стойкой привычки: в ситуации психологического дискомфорта малыш требует грудь и не успокаивается, пока ее не добьется. Между четвертым и седьмым месяцем можно наблюдать странное поведение малютки во время кормления: голодный малыш с охотой берет грудь, делает два-три сосательных движения, потом выплевывает и начинает безутешно плакать. Взяв сосок, снова отказывается, мотает головой и громко плачет, как будто вы предлагаете ему какую-то гадость. У неуверенных в себе мам может возникнуть сначала тревога, а после нескольких таких эпизодов и страх, что с ее молоком что-то не так.

Описание данного феномена можно встретить в книге доктора Бенджамина Спока. Автор объясняет это парадоксальное явление тем, что где-то в глубине десны начинают формироваться зубы. Причем прорежутся они, вероятно, не скоро, но все равно сосать такими деснами очень неприятно. Подождите, обычно через пять — десять дней подобное поведение прекращается. Хорошо помогает правильно подобранная гомеопатия. К сожалению, многие мамы перестают кормить грудью в такой ситуации. Лучше избежать скоропалительных решений и своевременно обратиться к специалисту.

Женщина должна быть твердо убеждена, что ее молоко — это лучшее, что она может дать своему малышу. Важны настрой на длительное кормление и понимание исключительной полезности женского молока, абсолютно несопоставимого с искусственным детским питанием. Железо, содержащееся в синтетическом молоке, не усваивается организмом. Кроме того, печень ребенка может справляться с большим количеством чужеродных агентов только к концу первого года жизни. Менять грудное молоко, состав которого идеально подходит младенцу, на мифические, генетически неродные питательные вещества, содержащиеся в детском питании, нужно весьма осторожно и постепенно. Причем психологи считают, что главное значение прикорма — не питательное, а развивающее. Дело в том, что в шесть – восемь месяцев желудочно-кишечный тракт ребенка еще не готов к переходу от материнского молока на более твердую пищу, и в этом возрасте риск получить пищевую аллергию и нарушить естественный баланс веществ больше, чем потенциальная польза от прикорма. Поэтому в данном вопросе, как говорится, нужно «поспешать медленно». К шести месяцам цвет, вкус, запах, консистенция пищи вызывают огромный исследовательский интерес у ребенка. И задача мамы — познакомить малыша с новой едой. То есть дать попробовать то, что полезно, быть может, даже поиграть, но не накормить. Основной пищей по-прежнему должно оставаться молоко матери.

Однако будьте готовы к тому, что малыши, которые сосут грудное молоко, ночью просыпаются чаще, чем «искусственники». Причина проста: более тесная связь с родителями, большая настроенность с их стороны на сигналы ребенка. Кормящие мамы не станут слушать ночной плач младенца и искать, чем бы его успокоить.