Расследование изнасилования и иных насильственных действий сексуального характера, совершенных в отношении несовершеннолетних иили несовершеннолетними

пансерных наблюдений, бесед с психиатрами, невропатологами, сексологами, сексопатологами;

непосредственное наблюдение за отдельными лицами работниками органов внутренних дел, изучение ими образа жизни

и общения этих лиц.

Исходя из обязанностей субъектов профилактики правонарушений, следователь определяет круг лиц, подлежащих допросу в целях выявления причин и условий, способствовавших совершению преступления. Минимум действий следователя в этом направлении определен названными выше методическими рекомендациями.

Предпринимаемые профилактические меры в большинстве слу- чаев ограничиваются направлением представлений.

В то же время в качестве мер профилактики подобных преступлений, если следователь располагает материалами о неоднократных случаях совершения преступлений в отношении несовершеннолетних на территории района, он сам или по его поручению педагог могут выступить на собраниях родителей в школе или в детском саду с беседой о формах контроля над поведением детей на улицах.

Следует порекомендовать родителям обращать особое внимание на случаи общения детей с незнакомыми взрослыми, на посещение ими уединенных мест, настороженно относиться к получению детьми подарков и сладостей от неизвестных лиц. Родителям (и органам здравоохранения) следует рекомендовать проведение регулярных медицинских осмотров своих детей.

Необходимо улучшать профилактическую работу в образовательных учреждениях, постоянно разъясняя детям правила поведения на улице и в других местах. На родительских собраниях воспитатели и преподаватели должны указывать на недопустимость обстоятельств, которые могут привести к совершению насильственных действий сексуального характера и других половых преступлений в отношении детей.

В качестве профилактических мер можно также рекомендовать:

разработку специальных обучающих программ для родителей, подростков, склонных к насилию, с последующим наблюдением за ними, вовлечением в реабилитационные программы, создание специальных «групп помощи» при школах, организациях, выявление групп риска, широкое вовлечение общественности и СМИ, создание благотворительных обществ;

создание специальных учебных программ для студентовмедиков и педагогов, проведение широких статистических и эпидемиологических исследований во всех слоях общества, совершенствование законодательства в данной области, раз-

витие медицинской и реабилитационной помощи жертвам насилия;

побуждение взрослых относиться к рассказам ребенка с доверием и отвечать на них адекватным реагированием;

обучение детей приемам личной безопасности;

изменение идеологических установок относительно детей, женщин, распределения половых ролей и т.д.;

оказание медицинской помощи и лечение лиц, обнаруживающих сексуальные поведенческие расстройства;

создание служб социального и медицинского контроля за здоровьем семьи; выявление психических и собственно сексуальных расстройств, вплоть до организации подворовых обходов в целях выявления контингента, входящего в группы риска;

приближение психиатрической и психологической помощи к населению, например создание одноименных кабинетов при поликлиниках;

создание специализированных сексологических лечебно-реа- билитационных центров;

создание учебных программ, включающих специальное сексологическое образование, основы безопасного общения, охватывающих детей и подростков, родителей, педагогов, сотрудников служб социальной защиты и правоохранительных органов;

активное привлечение подростков к работе, создание служб занятости для подростков;

реабилитационная работа с лицами, привлеченными к уголовной ответственности, создание психологических и психиатриче- ских служб при учреждениях исполнения наказаний, широкое внедрение образовательных программ, адекватное лечение лиц, которым рекомендовано принудительное лечение;

активная работа в СМИ и контроль глобальной компьютерной сети Интернет. Необходимо уделять должное внимание этому вопросу в средствах массовой информации, в том числе на телевидении. Должны создаваться специальные телевизионные программы, в которых работники системы образования, сотрудники органов внутренних дел и других государственных учреждений будут проводить разъяснительную работу не только среди детей, но и в большей степени со взрослыми. Такие передачи должны включать блок, в котором особое внимание будет уделено виктимологической стороне данных явлений.

дать нравственные начала при применении в отношении несовершеннолетних тех или иных тактических приемов, их избирательность, строгое соблюдение при этом законности. Деятельность следователя должна быть направлена на разложение преступной группы. Закон, учитывая возраст подростка, устанавливает определенные гарантии его прав и обязанностей. Например, участие защитника. УПК РФ особо подчеркивает, что при производстве предварительного и судебного разбирательства должно быть обращено внимание на выяснение условий жизни и воспитания несовершеннолетнего, причин и условий, способствовавших совершению им преступления, наличие взрослых подстрекателей и иных соучастников. Это же положение не раз отмечалось в постановлениях Пленумов Верховного Суда РФ 1.

Исследованиями в области преступности несовершеннолетних, в том числе групповой, занимаются многие ученые: криминалисты, криминологи, процессуалисты, представители иных наук2. Интерес к данной проблеме закономерен, так как в связи с повышением уровня требовательности к работе правоохранительных органов, возникают новые вопросы по совершенствованию методики расследования данной категории преступлений.

4.1. Особенности возбуждения уголовного дела

Качество и эффективность расследования по делам несовершеннолетних во многом определяются своевременностью возбуждения уголовного дела. Даже незначительное промедление при решении этого вопроса может привести к совершению подростками новых, нередко еще более тяжких преступлений, а также к утрате доказательств, что существенно затруднит дальнейшее расследование.

Вместе с тем своевременное возбуждение уголовного дела не дает возникнуть и укрепиться представлению о безнаказанности как в среде несовершеннолетних преступников, так и у их окружения; прекращает воздействие на подростка со стороны взрослых организаторов и подстрекателей в целях сокрытия следов преступления.

В первичных материалах могут быть следующие данные, свидетельствующие о том, что преступление совершено подростками. Вопервых, сам факт их задержания на месте преступления или сразу

1Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 25 ноября 1996 г. ¹ 10; постановление Пленума Верховного Суда РФ от 14 февраля 2000 г. ¹ 7.

2Ñì., íàïð.: Возгрин И.А. Научные основы криминалистической методики расследования преступлений: Курс лекций. Ч. 1. СПб., 1992.

после его совершения (возможно, явился с повинной). Во-вторых, потерпевшие или свидетели знают возраст преступников или по их внешнему виду считают, что это были несовершеннолетние. И наконец, третий вариант — на подростковый возраст преступников указывают обстановка места происшествия, следы, предмет преступного посягательства и иные вещественные доказательства1.

Особое внимание при этом должно быть уделено соблюдению установленных УПК РФ сроков проверки первичных материалов (трое суток и в исключительных случаях ввиду сложности и значи- тельного объема проверки — до 10 суток). В ходе проверочных действий могут быть получены объяснения, истребованы необходимые материалы и т.п. Если при проверке первичных материалов точный возраст подростка установить не удалось, то этот вопрос решается после возбуждения уголовного дела, в процессе расследования. При отсутствии паспорта или свидетельства о рождении возраст определяют путем выемки соответствующих документов (медицинские карты, делопроизводство в учебных заведениях, личное дело в отделе кадров и т.п.). С этой же целью могут быть допрошены свидетели (родители, опекуны, родственники и т.д.). При отсутствии иных возможностей проводится судебно-медицинская экспертиза.

При планировании расследования преступлений несовершеннолетних учитывается как общий предмет доказывания, так и его детализация2. Даже в случаях достаточно простой фабулы такие дела характеризуются большим объемом и трудоемкостью следственных действий. Это связано с групповым, как правило, характером большинства дел, с более широким кругом процессуальных гарантий, привлечением обязательных участников (родителей, педагогов и др.), необходимостью исследовать условия жизни подростка и его воспитания.

Установление обстоятельств отражается в плане по любому делу несовершеннолетнего3.

1. Выявление точного возраста несовершеннолетнего (число, месяц, год).

Если возраст не установлен, то, кроме действий, упоминавшихся ранее, могут быть направлены запросы в архивы по месту рождения, проживания или учебы подростка;

1Ларин А.М. Расследование по уголовному делу: процессуальные функции. М., 1996.

2Лукьянчиков Е.Д. Óêàç. ñî÷.

3Олейник П.А., Сорока О.В. Руководство для следователей. М., 1998.

2. Исследование условий жизни и воспитания несовершеннолетнего.

Для реализации этой установки закона планируется сбор данных, характеризующих его семью. При этом необходимо установить:

имеет ли подросток обоих родителей, если нет, то, как давно и по какой причине;

кто воспитывает подростка; как характеризуются его родители (воспитатели, опекуны), его семья в целом (братья, сестры, иные лица, проживающие совместно);

каковы взаимоотношения в семье, нет ли источника аморального воздействия (пьянство, скандалы, развратные действия);

каковы материально-бытовые условия.

При выявлении безнадзорности подростка следует установить ее причины (занятость родителей, длительные командировки, болезнь, безразличное отношение к детям и т.п.). Если подросток воспитывался в детском доме, интернате, специальном учебном заведении, то выясняют, в связи с чем он туда поступил, какие там были условия жизни и какое воспитание, как характеризуют его педагоги и воспитатели.

Существенное значение имеет не только бытовое, но и иное ближайшее окружение подростка: круг его знакомых, друзей; нали- чие среди них лиц с уголовным прошлым; лиц, не занимающихся общественно полезным трудом, ведущих аморальный образ жизни. Не вовлекали ли подростка в азартные игры, употребление спиртных напитков, наркотиков. Установление этих и подобных им обстоятельств выявляет лиц, чье воздействие на подростка отрицательно, а также возможных соучастников преступления.

Необходимо выяснить, учится ли несовершеннолетний или работает, где именно, в качестве кого, каково его отношение к учебе (работе), к старшим, его повседневное поведение, взаимоотношения с товарищами по учебе (работе). Если несовершеннолетний и не учится, и не работает, то устанавливают, по какой причине и как давно он оставил учебу (работу), какие меры, когда и кем предпринимались для ее возобновления, в чем причина длительной незанятости и т.д.

Данные о семье, бытовом, школьном, производственном окружении устанавливают путем допросов родителей, родных, близких, знакомых, педагогов, воспитателей, бригадиров, лиц, проживающих по соседству. С этой же целью истребуют материалы по приостановленным уголовным делам и т.п.

В процессе сбора вышеуказанных данных следователь должен постоянно иметь в виду необходимость получить сведения об ос-

очередность и тактику допросов, исключающие влияние взрослых или старших товарищей, не забывать и о быстрой утомляемости несовершеннолетних и т.п.

Одной из успешных предпосылок борьбы с групповой преступностью несовершеннолетних выступает надлежащее взаимодействие органов предварительного следствия с оперативным аппаратом органов внутренних дел. Под таким взаимодействием в криминалистической литературе понимают «основанную на законодательных актах совместную, планируемую, согласованную деятельность следователя с сотрудниками оперативных и экспертно-кримина- листических служб ОВД, базирующуюся на принципах и знаниях возможностей друг друга и осуществляемую в целях успешного раскрытия, расследования и предупреждения преступлений»1.

В.А. Галанов, говоря о значимости взаимодействия правоохранительных органов, справедливо указывает, что, несмотря на персональную ответственность следователя за уголовное дело, которое находится в его производстве, успех расследования преступлений зависит от множества людей и служб, участвующих в этом процессе2.

По мнению В.А. Образцова, надлежащим образом организованное взаимодействие позволяет согласованно и эффективно преодолевать различные формы и приемы противодействия преступников, своевременно выявлять факты противоправного поведения виновных лиц, получать и использовать доказательственную информацию3. На практике встречаются ситуации, когда собрать необходимую информацию только средствами и методами, предусмотренными уголовно-процессуальным законом, не всегда возможно. Возникает необходимость выйти за рамки следственных действий, применить для сбора сведений более гибкие приемы и способы, т.е. четко организовать оперативно-розыскное обеспечение деятельности следователя. В настоящее время, как указывают В.Т. Мазеин и С.М. Шевелев, в каждом втором уголовном деле по тяжким и особо тяжким преступлениям имеются доказательства, сформированные

1Бурнашов Н.А. Взаимодействие в ходе расследования преступлений // Криминалистика: Учебник для вузов МВД России. Волгоград, 1994. Т. 2. С. 253.

2Галанов В.А. Взаимодействие органов следствия и дознания при расследовании уголовно наказуемых нарушений авторских прав в области распространения компьютерной информации, аудио- и видеопродукции: Дис. ... канд. юрид. наук. Саратов, 2003. С. 65.

3Образцов В.А. Взаимодействие в структуре деятельности следователя // Вопросы взаимодействия следователя и других участников расследования преступлений. Свердловск, 1984. С. 38.