Профессиональная компетентность учителя русского языка как иностранного в системе образования Алжира. Учебно-методическое пособие

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Профессиональная компетентность учителя русского языка как иностранного складывается из ряда аспектов его деятельности, связанных с освоением лингвострановедческих и лингвометодических компетенций, умением использовать этноориентированные технологии и оценивать уровень полученных образовательных результатов. При этом указанные компетенции обусловлены национальными особенностями обучающихся. В пособии рассмотрены ключевые направления формирования профессиональной компетентности учителя русского языка как иностранного в системе образования Алжира.

Для формирования лингвострановедческой компетенции в пособии предложено описание истории и современного состояния системы образования Алжира. Дана характеристика среднего и высшего образования Алжира, рассказывается о месте и роли русского языка в системе высшего образования Алжира, о работе России в области продвижения русского языка за рубежом.

Формирование лингвометодической компетенции учителя русского языка как иностранного в системе образования Алжира связано с пониманием специфических особенностей родного языка обучающихся. В пособии дано общее представление о языковых трудностях, связанных с обучением русскому языку арабоязычных обучающихся. Особое внимание уделено требованиям к учебнику по русскому языку в образовательных организациях Алжира.

На основании анализа исследований и опыта работы предложено описание этноориентированных технологий для преодоления трудностей адаптации арабоязычных обучающихся к русскому языку и российской действительности в целом. Этот подход позволит учителям русского языка как иностранного в системе образования Алжира понимать и принимать этнопсихологические и этнокультурные особенности арабоговорящих обучающихся, определять эффективность наиболее приемлемых для представителей этноса приёмов обучения.

В последней главе пособия описаны формы и виды контроля освоения образовательных результатов, дана характеристика требований к владению русским языком как иностранным на элементарном и базовом уровнях, предложены образцы оценочных материалов.

111