Профессиология. Учебно-методическое пособие

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «РОССИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ДРУЖБЫ НАРОДОВ»

В.А. Цвык

ПРОФЕССИОЛОГИЯ

Учебно-методическое пособие

Москва Российский университет дружбы народов

2017

Пособие содержит разработки по курсу «Профессиология», который читается на факультете социальных и гуманитарных наук для студентов направления «Социология». Методические разработки направлены на ознакомление студентов с закономерностями, отражающими развитие профессиональных явлений в обществе; изучение основ профессионализации как социального процесса профессионального становления и развития личности; формирование представлений о социальной сущности профессиональной деятельности и путях формирования профессионального сознания личности.

ПРОГРАММА

ПРОФЕССИОЛОГИЯ

Рекомендуется для направления подготовки

39.03.01 (040200) (Социология)

Квалификация (степень) выпускника: бакалавр

3

1. Цели и задачи дисциплины:

ознакомление студентов с закономерностями, отражающими развитие профессиональных явлений в обществе; изучение основ профессионализации как социального процесса профессионального становления и развития личности; формирование представлений о социальной сущности профессиональной деятельности и путях формирования профессионального сознания личности, а также установок на следование нормам взаимодействия, сотрудничества, толерантности и навыков использования этических принципов в коммуникационных и организационно-управленческих аспектах профессиональной деятельности социолога.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

цикл Б.1 (Гуманитарный, социальный и экономический. Базовая часть);

необходимые входные знания: обществознание, всеобщая и отечественная история, общая социология;

дисциплины, для которых данная дисциплина является предшествующей: методология и методика социологического исследования, социология управления, социальная антропология, социология организации, компетентность в общении: социально-психологический анализ, конфликтология.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

а) общекультурных:

-способность к восприятию, обобщению, анализу информации, постановке цели и выбору путей её достижения

(ОК–1);

-умение логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

4

-готовность к кооперации с коллегами, к работе в коллективе (ОК-3);

-стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации (ОК-6);

-умение критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);

-осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК- 8);

-способность использовать основные положения и методы гуманитарных и социально-экономических наук при решении профессиональных задач (ОК-9);

-способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-10);

б) профессиональных (ПК):

в научно-исследовательской деятельности:

-способность применять в профессиональной деятельности базовые и профессионально-профилированные знания и навыки по основам социологической теории и методам социологического исследования (ПК-1);

в организационно-управленческой деятельности:

-способность использовать методы сбора, обработки и интерпретации комплексной социальной информации для решения организационно-управленческих задач, в том числе находящихся за пределами непосредственной сферы деятельности (ПК-11);

в педагогической деятельности:

-способность и умение использовать полученные знания в преподавании социологических дисциплин (знание основ социально-экономических и гуманитарных дисциплин) (ПК-12).

5

В результате изучения дисциплины студент должен: Знать: общие закономерности, отражающие развитие

профессиональных явлений в обществе; основы профессионализации как социального процесса профессионального становления и развития личности; социальную сущность профессиональной деятельности и пути формирования профессионального сознания личности; специфику профессиональной деятельности социолога;

Уметь: использовать нормативно-правовые знания при осуществлении профессиональной деятельности; применять полученные знания для научной исследовательской работы в области социологических исследований; ориентироваться в научной и научно-популярной литературе; разрабатывать стратегию принятия решений;

Владеть: организационно-управленческими навыками в профессиональной и социальной деятельности; нормами взаимодействия и сотрудничества; толерантностью; креативным и эвристичным мышлением, навыками ведения дискуссии на научные темы; навыками научноисследовательской работы.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы.

6

5.Содержание дисциплины

5.1.Содержание разделов дисциплины

7

8

ДЕ-1. Профессиология: предмет, круг изучаемых проблем. ДЕ-2. Понятие профессии.

ДЕ-3. Типология профессий.

ДЕ-4. Профессиональное сознание личности. ДЕ-5. Понятие профессиональной деятельности. ДЕ-6. Профессионализация личности.

ДЕ-7. Профессионализация общества ДЕ-8. Социально-профессиональные отношения. ДЕ-9. Профессиональная стратификация. ДЕ-10. Профессиональная мобильность.

ДЕ-11. Профессионализм: понятие и сущность. ДЕ-12. Этико-психологические факторы становления профессионализма.

9

ДЕ-13. Роль социально-гуманитарного знания в становлении профессионализма.

ДЕ-14. Профессионализм в социологии.

5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

10