Профессиология. Учебно-методическое пособие
.pdf5.3. Разделы дисциплин и виды занятий
№ |
Наименование |
Лекц. |
Практ. |
Лаб. |
Сем |
СРС |
Все- |
п/п |
раздела дисциплины |
|
зан. |
зан. |
ин. |
|
го |
|
|
|
|
|
|
|
час. |
1. |
Профессиология как |
4 |
|
|
4 |
8 |
16 |
|
наука |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
Профессиональное |
4 |
|
|
4 |
8 |
16 |
|
сознание: понятие и |
|
|
|
|
|
|
|
сущность |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
Профессиональная |
4 |
|
|
4 |
8 |
16 |
|
деятельность |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. |
Профессионализац |
6 |
|
|
6 |
12 |
24 |
|
ия как социальный |
|
|
|
|
|
|
|
процесс |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5. |
Социально- |
4 |
|
|
4 |
8 |
16 |
|
профессиональные |
|
|
|
|
|
|
|
отношения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6. |
Профессиональная |
4 |
|
|
4 |
8 |
16 |
|
стратификация и |
|
|
|
|
|
|
|
профессиональная |
|
|
|
|
|
|
|
мобильность |
|
|
|
|
|
|
7. |
Понятие и |
6 |
|
|
6 |
12 |
24 |
|
сущность |
|
|
|
|
|
|
|
профессионализма. |
|
|
|
|
|
|
|
Факторы |
|
|
|
|
|
|
|
становления |
|
|
|
|
|
|
|
профессионализма |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8. |
Профессионализм в |
4 |
|
|
4 |
8 |
16 |
|
науке. Специфика |
|
|
|
|
|
|
|
профессиональной |
|
|
|
|
|
|
|
деятельности |
|
|
|
|
|
|
|
социолога |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11
6. |
Лабораторный практикум |
|
|
|
|
|
|
Трудо- |
|
№ |
№ раздела |
Наименование |
|
|
п/п |
дисциплины |
лабораторных работ |
емкость |
|
|
|
|
(час.) |
|
1. |
|
|
|
|
2. |
|
|
|
|
… |
|
|
|
|
7. |
Практические занятия (семинары) |
|
|
|
|
|
|
№ |
№ |
Тематика практических занятий |
Трудо- |
п/п |
раздела |
(семинаров) |
емкость |
|
дисцип |
|
(час.) |
|
лины |
|
|
1-2 |
1 |
Профессиология как наука |
4 |
|
|
|
|
3-4 |
2 |
Профессиональное сознание: |
4 |
|
|
понятие и сущность |
|
|
|
|
|
5-6 |
3 |
Профессиональная |
4 |
|
|
деятельность |
|
|
|
|
|
7-8 |
4 |
Профессионализация как |
4 |
|
|
социальный процесс |
|
|
|
|
|
9 |
|
Рубежная аттестация |
2 |
|
|
|
|
10- |
5-6 |
Социально-профессиональные |
6 |
12 |
|
отношения. |
|
|
|
Профессиональная |
|
|
|
стратификация и |
|
|
|
профессиональная |
|
|
|
мобильность |
|
12
|
|
|
|
13- |
7 |
Понятие и сущность |
6 |
15 |
|
профессионализма. Факторы |
|
|
|
становления |
|
|
|
профессионализма |
|
|
|
|
|
16- |
8 |
Профессионализм в науке. |
4 |
17 |
|
Специфика профессиональной |
|
|
|
деятельности социолога |
|
|
|
|
|
18 |
|
Итоговая аттестация |
2 |
|
|
|
|
8. Примерная тематика курсовых проектов (работ)
1.Профессиология как наука. Профессиология и социология.
2.Предмет, метод и функции профессиологии.
3.Понятие профессии. Профессия как социальный институт и социальная группа.
4.Типология профессий.
5.Понятие профессионального сознания.
6.Профессиональное сознание личности и его структура.
7.Профессиональная деятельность: понятие и сущность.
8.Историческое становление профессиональной деятельности.
9.Профессионализация как социальный процесс.
10.Профессиональное воспитание и профессиональное образование.
13
11.Самообразование в информационном обществе.
12.Социально-профессиональные отношения в обществе.
13.Профессиональная стратификация: понятие, сущность, формы.
14.Социально-профессиональный статус и профессиональная роль.
15.Профессиональная мобильность и ее виды.
16.Профессиональная карьера: понятие и сущность.
17.Профессионализм: понятие и сущность.
18.Историческое развитие профессионализма.
9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.
Основная литература.
1.Закон Российской Федерации «Об образовании». –
М., 2012.
2.Цвык В.А. Профессиология. – М., РУДН, 2006.
3.Цвык В.А. Профессиональная этика социолога. – М.:
РУДН, 2002.
4.Цвык В.А. Профессиональная этика: основы общей теории. 1-е изд. – М.: РУДН, 2010; 2-е изд. – М.:РУДН, 2012; 3-е изд. – М.: РУДН, 2014.
5.Цвык В.А. Профессионализм: опыт социальнофилософского анализа. – М., 2004.
6.Профессиональная этика в современном обществе: Сборник статей / Под общ. ред. В.А. Цвыка. – М.: Эконинформ, 2011.
14
7.Ваньке А.В., Васильева Н.Ю., Голенкова З.Т. и др. Социальная мобильность в России: поколенческий аспект. – М., 2017.
8.Голенкова З.Т., Голиусова Ю.В. Новые социальные группы в современных стратификационных системах глобального общества // Социологическая наука и социальная практика. – 2013. - №3. – С. 5-15.
9.Голенкова З.Т., Игитханян Е.Д. Трудовая занятость и социально-структурныепроцессы.Россияреформирующаяся. М., 2002.
10.ДворецкаяГ.В., МахнарыковВ.П. Социологиятруда.
–Киев, 1990.
11.Дюркгейм Э. О разделении общественного труда. Пер. с франц. – М., 1996.
12.Зазыкин В.Г., Чернышев А.П. Акмеологические проблемы профессионализма. – М., 1993.
13.Заславская Т.И. Социоструктурный аспект трансформации российского общества // Социологические исследования. – 2001. –№8. С. 5-10.
14.Ильясов Ф.Н. О целесообразности и содержании исследований удовлетворенности трудом // Социологический журнал. 2013. №3. С. 130-138.
15.Капто А.С. Профессиональная этика. М., 2006.
16.Климов Е.А. Образ мира в разнотипных профессиях.
–М., 1995.
17.Климов Е.А. Психология профессионала. – М., 1996.
18.Конституция Российской Федерации. Основной Закон. – М., 1995.
19.Костенко Н.В., Оссовский В.Л. Ценности профессиональной деятельности. – Киев, 1986.
20.Кравченко А.И. Социология труда в XX в.: историко-критический очерк. – М., 1987.
21.Лейбович А.Н. Структура и содержание Государственного стандарта профессионального образования. – М., 1996.
15
22.Мансуров В.А., Юрченко О.В. Социология профессий. История, методология и практика исследования // Социологические исследования, № 8, Август 2009. C. 36-46.
23.Маркова А.К. Психология профессионализма. – М.,
1996.
24.Маркович Д.Ж. Социология труда. – М., 1997.
25.Моисеенко М.В. К вопросу о формировании патриотизма и духовности у современной российской молодежи // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия Философия. – 2013. – №3. С. 96-103.
26.Мухаметжанова В.С. Нравственно-этический аспект профессионализма // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия Философия. – 2013. – №3. – С. 135-142.
27.Профессиональный кодекс социолога // Приложение
ккн. Цвык В.А. Профессиональная этика: основы общей теории. 1-е изд. – М.: РУДН, 2010; 2-е изд. – М.:РУДН, 2012; 3-е изд. – М.: РУДН, 2014.
28.Радаев В.В., Шкаратан О.И. Социальная стратификация. – М., 1995.
29.Реформы образования: Аналитический обзор. Под ред. В.М. Филиппова. – М., 2003.
30.Социальная стратификация российского общества. Под ред. З.Т. Голенковой. – М., 2003.
31.Социальное расслоение и социальная мобильность. Под ред. З.Т. Голенковой. – М., 1999.
32.Социальное управление. Под ред. В.И. Добренькова, И.М. Слепенкова. – М., 1994.
33.Социологическая энциклопедия. В 2 т. М., 2003.
34.Социологический словарь. Пер. с англ. – Казань,
1997.
35.Социологический энциклопедический словарь. Под ред. Г.В. Осипова. – М., 1998.
36.Социология. Основы общей теории. Под ред. Г.В. Осипова. – М., 1996.
16
37.Тощенко Ж.Т., Цветкова Г.А. Социология труда. Учебникдлявузов.–М.:Центрсоциальногопрогнозирования
имаркетинга, 2012.
38.Тихонова Н.Е. Факторы социальной стратификации в условиях перехода к рыночной экономике. М., 1999.
39.Цвык В.А. Нравственные ценности профессиональной деятельности // Личность. Культура. Общество. – 2014. – Т. XVI. № 1-2 (81-82) . С. 262-268.
40.Цвык И.В. Компьютерная этика и проблемы интеллектуальной безопасности // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия Философия. – 2013. – №3. – С. 125-135.
41.Tsvyk V.A., Tsvyk I.V., Lapshin I.E. Ethics of Professional Practice //3rd International Multidisciplinary Scientific Conference on Social Sciences & Arts. – Sofia, 2016.
42.Tsvyk V.A.,Savvina O.V. Publication Ethics in the Context of Scientific Ethics // Proceedings of the 2016 International Conference on Arts, Desing and Contemporary Education. – Sofia, 2016.
Дополнительная литература.
1.Барулин В.С. Социальная жизнь общества. Вопросы методологии. – М., 1987.
2.Белкин В.Б. Профессиональное разделение труда // Трудовые ресурсы. Профессиональная подготовка рабочих кадров. – М., 1980.
3.Борисова Е.М. О роли профессиональной деятельности в формировании личности // Психология формирования и развития личности. – М., 1981. С.159-177.
4.Васьковская С.В. К проблеме профессионального саморазвития личности // Проблема саморазвития личности: методология и практика. – Луцк, 1990.
5.Вебер М. Протестантская этика и дух капитализма // Вебер М. Избранные произведения. – М., 1990.
17
6.Гейжан Н.Ф. Теория и практика профессиональной консультации. Пермь, 1992.
7.Замфир К. Удовлетворенность трудом: мнение социолога. – М., 1983.
8.Заславская Т.И. Социальная структура современного российского общества // Общественные науки и современность. – 1997. –Вып. 2.
9.Зворыкин А.А. Личность как единство генотипических, психофизиологических, социальных сторон человекаисредыиметодыееизучения//Проблемыличности: (Материалы симпозиума). – Т.2. – М., 1979. С. 7-17.
10.Здравомыслова А.Г. Нравственная ценность труда. –
М., 1981.
11.Иванова Е.М. Основы психологического изучения профессиональной деятельности. – М., 1987.
12.Иванова З., Косев И. Личность и профессия. – София, 1976.
13.ИгнацкаяМ.А. Структурно-функциональный анализ новой экономики. – М., 2002.
14.Каганов А.Г. Рождение специалиста (профессиональное становление специалиста). – Минск, 1983.
15.Калачева Т.Г. Профессионализм государственных служащих субъекта федерации: методологический и методический подход к анализу проблемы. – Нижний Новгород, 1998.
16.Кириченко А.В. Акмеологическое воздействие в профессиональной деятельности госслужащих (Теория, методология, технология). – М., 1999.
17.Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения. – Ростов-на-Дону, 1996.
18.Климов Е.А. Путь в профессию. – Л., 1974.
19.Кондаков И.М., Сухарев А.В. Методологические основания зарубежных теорий профессионального развития // Вопросы психологии. – 1989. – №5. С. 158 – 164.
18
20.Корнеева Л.Н. Самооценка как механизм саморегуляции профессиональной деятельности // Вестник ЛГУ. – 1989. – Вып. 4.
21.Костенко Н.В., Оссовский В.Л. Ценности профессиональной деятельности. – Киев, 1986.
22.Котарбинский Т. Трактат о хорошей работе. Пер. с
польск. – М., 1975.
23.Липманн О. Психология профессий. – Пг., 1923.
24.Макаренко А.А. Человек и профессия. – Новосибирск, 1976.
25.Парамзин В. Профессиональная направленность личности и ее формирование в школьные годы. – Новосибирск, 1984.
26.Albrow M. Globalisation, Knowledge and Sosiety. – London, 1990.
27.Bell D. The Post-Industrial Society: The Evolution of an Idea. The Coming of Post-Industrial Society, Social Forecasting. – New York, 1973. P.20.
28.Bowman J., Elliston G., Lockhart P., Professional dissent. – New York , 1984.
29.Grenwood E. Attributes of a Profession, Social work, 1957. P.44-45.
30.Grounding professional ethics in pluralistic society. – New York, 1983.
31.Grundladen und Methode der Historiographigeschicher.
–Frankfurt am Main, 1993.
32.Harries-Jenkins G. Professional In Organizations // Professions and Professionalization. – Cambridge, 1970.
33.Parsons T. Social system and the evolution of action theory. – N.Y.– L. 1977.
34.Parsons T. Societies: evolutionary and comparative perspectives. – New Jersey, 1966.
35.Roe A. The Psychology of occupations. – N.Y., Willey,
1956.
19
36.Saiz A. Occupation. Enciklopedia of Social Sciences. – The Macmillan Company, 1953.
37.Super D.E., Bahn M.Y. Occupational psychology. – London. Tavistock,1971.
Программное обеспечение.
Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:
o e-Library (http://elibrary.ru);
o Единое окно доступа к образовательным ресурсам (ссылки ко многим ресурсам, поддерживается Минобрнауки) (http://window.edu.ru/).
o Цвык В.А. Профессиональная этика: основы общей теории: Учеб. пособие. – М.: РУДН, 2010. http://lib.rudn.ru/elektronnye-kollekcii/uchebno-metodicheskie- posobiya/c/cvyk-v.a.-professionalnaya-etika-osnovy-obschei- teorii-ucheb.-posobie.-2013-m.-rudn-2010.-2013-288- s/?searchterm=цвык
o Профессиональный кодекс социолога www. sociologos.ru
o Профессиональная этика. Учебник для высших учебных заведений. www.knigafund.ru
o Journal of ethics на платформе www.swetswise.com
10.Материально-техническое обеспечение дисциплины:
видеопроекционное оборудование
11.Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:
Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации: см. тестовые задания для аттестации.
20
