Практическая грамматика немецкого языка. Учебное пособие

Модуль 8. Der zusammengesetzte Satz: die Satzreihe – Сложное предложение:

сложносочиненное

•Die Wortfolge in der Satzreihe – Порядок слов в в сложно-

сочиненном предложении

•Beiordnende Konjunktionen – Сочинительные союзы

Die Wortfolge in der Satzreihe – Порядок слов

в сложносочиненном предложении

Такое предложение состоит из двух или нескольких независимых простых предложений, представляющих собой в смысловом отношении единое целое. При этом должно быть не менее двух грамматических основ. Простые предложения могут соединяться в сложносочиненные с помощью и без помощи союзов, например: Ich sagte drei Wörter, mein Freund wiederholte sie.

Основным средством связи между простыми предложениями являются сочинительные союзы (und, aber, doch, denn и др.), а также наречия с временным, следственным и другими значениями (deshalb, dann и др.) [Соколова, Молчанова, 1995: 257], например: Lesen Sie diesen Text, und sagen Sie mir dann Ihre Meinung. Erkläre mir alles, dann kann ich dir helfen.

Союзы und, denn, doch, oder, sondern всегда стоят в начале предложения. Союзы aber, auch и наречия dann, deshalb, darum, deswegen могут стоять как в начале, так и в середине предложения.

Und (и), aber (но), oder (или), denn (так как, потому что), sondern (но, а – после отрицания nicht), doch (но, однако) требуют после себя прямой порядок слов (т.е. после этих союзов стоит подлежащее, а потом сказуемое): Es regnet, aber ich bin nicht traurig.

Deshalb, darum, deswegen, daher (поэтому), dann (потом), außerdem (кроме того), sonst (иначе), also (итак, следовательно), danach (затем), trotzdem (несмотря на то, что; хотя; все же) – обратный

порядок слов (т.е. союз, изменяемая часть сказуемого, подлежащее, второстепенные члены предложения, неизменяемая часть сказуемого): Ich bin krank, deshalb möchte ich zu Hause bleiben.

Также существуют парные союзы (zweigliedrige Konjunktionen), после которых требуется обратный порядок слов после каждой части союза: Bald regnet es, bald beginnt es zu schneien. Исключение составляет парный союз “entweder ..., oder ...”. После первой части идет обратный порядок слов, а после второй – прямой: Entweder kommt er selbst, oder wir besuchen ihn morgen.

Beiordnende Konjunktionen – Сочинительные союзы

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ ИЗУЧЕННОГО В МОДУЛЕ «СЛОЖНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ: СЛОЖНОСОЧИНЕННОЕ»

1.Из скольких грамматических основ должно состоять сложное предложение?

2.Как могут соединяться простые предложения в сложносочиненные?

3.Где могут стоять сочинительные союзы в предложении?

4.После каких сочинительных союзов требуется прямой порядок слов? Приведите примеры.

5.После каких сочинительных союзов требуется обратный порядок слов? Приведите примеры.

6.Что такое парные союзы? Приведите примеры.

7.Какую особенность употребления имеет парный союз “entweder ..., oder...”?

Übersetzen Sie folgende Sätze.

1. Я звонила ему, однако его не было дома. 2. Сын хотел идти гулять, а матери нужна была его помощь. 3. Я иду на почту, так как мне нужно отослать письмо. 4. Сегодня поет мой любимый певец, поэтому я иду на концерт. 5. Обычно я убираю со стола, а моя сестра моет посуду. 6. Жена кладет билеты в папку мужа, иначе он может их забыть. 7. Я приглашаю свою подругу, и мы вместе идем в театр. 8. Курение вредно для здоровья, поэтому многие не курят. 9. Будь внимателен, иначе ты сделаешь много ошибок. 10. Мой друг заказывает мясо, а я охотно ем рыбу. 11. Она купила новую шляпу, но такие шляпы уже не в моде. 12. У него больное сердце, однако он много работает. 13. Погода холодная, и мы не можем поехать на Рейн. 14. Нам нужно купить яблоки, иначе мать не сможет испечь свой любимый пирог. 15. Наш дом очень уютный, кроме того, он расположен в красивой части города. 16. Билеты в кино лежали в моей сумочке, но я не могу их сейчас найти. 17. Мы открыли окно, так как было очень жарко. 18. Мюллеры живут далеко, поэтому мы берем такси. 19. Стало темно, однако мы не хотели зажигать свет. 20. Он пишет статьи, кроме этого он переводит книги.

Модуль 9. Die deutschen Zeitformen –

Времена в немецком языке

•DieZeitformderGegenwart:dieBildungundderGebrauch –

Временная форма настоящего времени: образование и употребление

•Die Zeitformender Vergangenheit: die Bildung und der Gebrauch – Временные формы прошедшего времени: образование и употребление

•Die Ablautsreihen der starken Verben – Ряды аблаутов сильных глаголов

•DieZeitformenderZukunft:dieBildungundderGebrauch –

Временные формы будущего времени: образование и употребление

Die Zeitform der Gegenwart: die Bildung und der

Gebrauch – Временная форма настоящего времени:

образование и употребление

Для выражения настоящего времени используется временная форма Präsens, которая образуется от основы инфинитива путем прибавления личных окончаний (подробнее см. Модуль 5. Der Indikativ).

Die Zeitformen der Vergangenheit: die Bildung und der

Gebrauch – Временные формы прошедшего времени:

образование и употребление

В немецком языке есть три временные формы для выражения прошедшего времени: das Präteritum (Претерит), das Perfekt (Перфект), das Plusquamperfekt (Плюсквамперфект).

Претерит служит для описания действий в прошлом, которые развивались последовательно/одновременно зачастую в письмен-

ной речи. Это простая временная форма для монолога, повествования, описания, связного рассказа. Имперфект (das Imperfekt) является второй формой глагола, которая используется для образования претерита: arbeitete, kam. Слабые и сильные глаголы образуют претерит по-разному. У слабых глаголов к основе прибавляется суффикс -te- (lern-tе), а потом личное оканчание (du lern-te-st). У сильных глаголов изменяется корневая гласная, а потом к основе прибавляется личное окончание (gehen – du ging-st). Также есть глаголы, которые имеют свои особенности образования имперфекта, например senden – sandte, denken – dachte и др. [Уроева, Кузнецова, 1985: 77, 81]. В Приложении 2 данного учебного пособия “Drei Grundformen der starken Verben” приведен список сильных глаголов и их трех форм (инфинитив, имперфект и партицип II).

Претерит согласуется с плюсквамперфектом, если события в прошлом происходили не одновременно. Например: Nachdem ich den Text gelesen hatte (Plusquamperfekt), übersetzte (Präteritum) ich ihn.

Перфект употребляется в диалоге/разговоре, устной речи, когда задаются вопросы в прошедшем времени, в не связанных по смыслу предложениях.

Схема образования перфекта в немецком языке

Perfekt = вспомогательный глагол haben/sein (Präsens) + Partizip II основного/смыслового глагола

Перфект со вспомогательным глаголом haben образуют:

1)глагол haben: ich habe gehabt;

2)переходные глаголы: ich habe gelesen;

3)возвратные глаголы: ich habe mich gefreut;

4)безличные глаголы: es hat geregnet;

5)модальные глаголы: ich habe gekonnt;

6)многие переходные глаголы состояния, чувств, процесса: ich habe gestanden.

Перфект с вспомогательным глаголом sein образуют непереходные глаголы, обозначающие:

1)передвижение в пространстве, движение: ich bin geflogen;

2)переход из одного состояния в другое: ich bin aufgestanden;

3)глаголы: sein, werden, bleiben, geschehen, passieren, gelingen, misslingen, begegnen, glücken, folgen: Was ist geschehen?

Партицип II у слабых и сильных глаголов образуется по-разному.

Услабых глаголов к основе прибавляются приставка ge- и окончание -t (ge-lern-t). У сильных глаголов изменяется корневая гласная, а потом к основе прибавляются приставка ge- и окончание -en (gehen – ge-gang-en). Есть глаголы, которые обладают особенностями сильных и слабых глаголов. Поэтому у них изменяется корневая гласная, а потом к основе прибавляются приставка ge- и окончание -t (denken – ge-dach-t). В Приложении 2 данного учебного пособия “Drei Grundformen der starken Verben” приведен список сильных глаголов и их трех форм (инфинитив, имперфект и партицип II).

При спряжении в перфекте по лицам и числам изменяется только вспомогательный глагол:

Например: Ich bin heute viel spazieren gegangen. Wir sind heute viel spazieren gegangen. Er hat heute ein Buch gelesen. Sie haben heute ein Buch gelesen.

Если в предложении употребляется перфект модального глагола и смысловой глагол, то образование происходит следующим образом: Er hat nichts antworten können. Wir haben viel arbeiten müssen. Hast du das machen wollen? Ich habe nicht aufstehen dürfen.

В футурум I изменяется по лицам и числам только вспомогательный глагол werden [Паремская, 2003: 300].

Футурум I употребляется часто тогда, когда в русском языке говорится «буду», например, Я буду переводить этот текст. – Ich werde diesen Text übersetzen (Futur I). Если в русском «буду» не употребляется, то используется презенс, например, Я переведу этот текст. – Ich übersetze (Präsens) diesen Text. Также презенс может употребляться, если в предложении уже есть указание на будущее время morgen, im nächsten Jahr/Monat и др., например, Ich komme morgen.

Futur II – это выражение предположения в прошлом. То есть это форма будущего времени, которая звучит по-русски так:

Например: Учитель, вероятно, заболел. – Der Lehrer wird (wohl) krank geworden sein.

Futur II = werden + инфинитив Perfekt основного глагола

При спряжении глагола в Futur II изменяется только вспомогательный глагол werden, основной глагол остается в инфинитиве Perfekt.

Например: Mein Freund wird schon vielleicht gegessen haben. – Мой друг уже, вероятно, поел. Sascha wird nach Hause gekommen sein, ich sehe das Licht. – Саша, вероятно, пришёл домой, я вижу свет.

Если необходимо согласовать действия в будущем времени, которые произошли друг за другом, то используются Futur I и Futur II: Прежде чем пойти в кино, я сделаю все уроки. – Bevor ich ins Kino gehen werde (Futur I), werde ich alle Hausaufgaben gemacht haben (Futur II). Либо также оба действия можно согласовать в перфект и презенс, например, Bevor ich morgen ins Kino gehe (Präsens), habe ich alle Hausaufgaben gemacht (Perfekt). При этом может использоваться указание на будущее.

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ ИЗУЧЕННОГО В МОДУЛЕ

«ВРЕМЕНА В НЕМЕЦКОМ ЯЗЫКЕ»

1.Какая временная форма используется для выражения настоящего времени в немецком языке? Как образуется эта форма?

2.Какие временные формы используются для выражения прошедшего времени в немецком языке?

3.Когда используется претерит?

4.Как образуют претерит слабые и сильные глаголы?

5.Что такое имперфект? Для чего он используется?

6.Какие глаголы имеют свои особенности образования имперфекта? Приведите примеры.

7.Что такое «Три формы сильных глаголов»? Как ими пользоваться?

8.С какой временной формой согласуется претерит и когда? Приведите примеры.

9.Когда употребляется перфект?

10.Как образуется перфект?

11.Как образуют партицип II слабые и сильные глаголы?

12.Какие глаголы образуют перфект с вспомогательным глаголом sein?

13.Какие глаголы образуют перфект с вспомогательным глаголом haben?

14.Какой глагол спрягается при изменении сказуемого в перфект?

15.Как образуется перфект модального глагола со смысловым глаголом? Приведите примеры.

16.С какой временной формой согласуется перфект? Когда это происходит? Приведите примеры.

17.Как образуется плюсквамперфект?

18.Когда употребляется плюсквамперфект?

19.С какой временной формой согласуется плюсквамперфект? Когда это происходит? Приведите примеры.