Практическая грамматика немецкого языка. Учебное пособие

20.Дочетвергаондолжендатьнамответ.21.Вовремяотпускамымного ездим на машине. 22. Поезд в Париж идет ночью. 23. Текст находится на странице 52. 24. Мы идем по улице, затем сворачиваем за угол. 25. На улице, на крышах домов лежит снег.

Модуль 5. Der Indikativ –

Изъявительное наклонение

Глаголобозначаетдествие,процессилисостояние.Внемецкомязыке глагол имеет следующие грамматические категории: лицо (1-е, 2-е и 3-е)

ичисло (единственное и множественное), время (прошлое – die Vergangenheit, для его выражения используются Präteritum, Perfekt, Pluquamperfekt; настоящее – die Gegenwart, для его выражения используется Präsens и будущее – die Zukunft, для его выражения используются Futurum I

иFuturum II), залог (действительный – das Aktiv и страдательный – das Passiv) и наклонение. Наклонение показывает отношение говорящего к реальности высказывания. Различают изъявительное наклонение (der Indikativ), повелительное наклонение (der Imperativ) и сослагательное наклонение (der Konjunktiv) [Паремская, 2003: 292]. В данном модуле будут рассмотрены особенности изменения немецкого глагола в изъявительном наклонении.

•Das Präsens: Bedeutung, Gebrauch, Konjugation –

Настоящее время: значение, употребление, спряжение

•Modalverben: Bedeutung, Gebrauch, Konjugation –

Модальные глаголы: значение, употребление, спряжение

•Die Verben mit trennbaren und untrennbaren Präfixen –

Глаголы с отделяемыми и неотделяемыми приставками

Das Präsens: Bedeutung, Gebrauch, Konjugation –

Настоящее время: значение, употребление, спряжение

Настоящее время всех немецких глаголов образуется от основы инфинитива путем прибавления личных окончаний:

Глаголы, основа которых оканчивается на:

-t (antworten, bitten, streiten, reiten, kosten, begleiten, warten, betrachten, richten, beobachten),

-d (baden, leiden, unterscheiden, finden, schneiden, verwenden, bin- den),

-chn (zeichnen, rechnen),

-ffn (öffnen),

-tm (atmen), -dm (widmen), -dn (ordnen),

-gn (begegnen, regnen)

получают во 2-м лице ед. числа окончание -est, а в 3-м лице ед. числа и во 2-м лице мн. числа окончание -et:

Глаголы, основа которых оканчивается на: -s (wachsen, reisen),

-ss (essen, verlassen, vergessen, fressen, hassen, messen),

-ß (fließen, schließen, heißen, schießen, beißen, grüßen, gießen), -z (tanzen, pflanzen),

-tz (sitzen, übersetzen, setzen)

получают во 2-м лице ед. числа окончание -t:

Глаголы, оканчивающиеся на:

-ln (lächeln, sammeln, basteln, schaukeln, angeln, bummeln), -rn (wandern, ändern, erinnern),

изменяются следующим образом:

Сильные глаголы изменяют во 2-м и 3-м лице ед. числа корневые гласные:

-e- (helfen, geben, sprechen, lesen, brechen, nehmen, werfen, stehlen, empfehlen, erschrecken, stechen, treffen, sehen, sterben) на -i(e)-,

-a- (tragen, fahren, schlafen, waschen, backen, fallen, fangen, schlagen) на -ä-,

-au- (laufen) на -äu-, -o- (stoßen) на -ö-:

У сильных глаголов halten, raten, gelten, treten, braten, laden во 2-м лице ед. числа сразу к основе, хотя она и заканчивается на -t, прибавляют личное окончание -st, а в 3-м лице ед. числа личное окончание -t сливается с корнем:

Нерегулярные глаголы и глагол wissen спрягаются следующим образом:

Нерегулярные глаголы stehen и gehen, а также сильные глаголы bewegen, heben, genesen не изменяют при спряжении корневой гласный во 2-м и 3-м лице ед. числа:

Употребление Präsens:

1)служит для обозначения действия в настоящем времени: Meine Schwester studiert an der Universität. – Моя сестра учится в университете.

2)выражает действие, совершающееся всегда, вообще: Berlin ist die Hauptstadt Deutschlands. – Берлин – столица Германии.

3)для выражения будущего времени, когда в русском предложении не упоребляется глагол «буду» или есть указание на время исполнения действия morgen, übermorgen и др. [Учебное пособие, 1994: 161]: Übermorgen reise ich ab. – Послезавтра я уезжаю.

4)для выражения действий в прошлом, так называемый исторический презенс: Gestern war ich zu Hause. Da plötzlich kommt meine Freundin und sagt, dass sie auf Urlaub geht. – Вчера я была дома. Вдруг приходит моя подруга и говорит, что она уходит в отпуск.

Modalverben:Bedeutung,Gebrauch,Konjugation–

Модальныеглаголы:значение,употребление, спряжение

В немецком языке существуют следующие пары модальных глаголов:

I. können – 1) мочь: Ich kann nicht singen;

2)умение что-либо делать: Er kann Klavier spielen;

3)иметь возможность что-либо делать: Ich kann dir helfen. Ich habe Zeit.

dürfen – 1) могу, потому что разрешили: Der Kranke ist schon ge-

sund. Er darf schon aufstehen;

2)вежливая просьба: Darf ich Ihnen helfen?;

3)запрет: Hier darf man nicht rauchen!

II. sollen – долженствование, приказ от 3-го лица: Sie sollen neue Wörter lernen. (Der Lehrer sagt)

müssen – долженствование, необходимость что-то выполнить, приказ от самого себя: Seit diesem Tag muss ich jeden Morgen joggen. Ich will fit und sportlich sein.

III. wollen – 1) желать, хотеть (реально исполнимое жлание): Ich will heute ins Kino gehen;

2) побуждение, приглашение к действию: Wollen wir ins Kino gehen!

möchte – 1) хотел бы (ирреальное желание): Ich möchte 5000 Euro jeden Monat verdienen;

2) вежливость: Ich möchte Wasser trinken. Könnten Sie mir bitte einen Glas Wasser bringen.

Глагол möchte произошел от имперфект конъюнктив глагола mögen (mochte + ¨ = möchte), например: любить (часто про еду): Alle Kinder mögen gern Eis. По лицам и числам он изменяется так: ich mag, du magst, er mag, wir mögen, ihr mögt, sie mögen.

Данные модальные глаголы спрягаются следующим образом:

Die Verben mit trennbaren und untrennbaren Präfixen – Глаголы с отделяемыми и неотделяемыми приставками

В немецком языке широко применяется образование глаголов при помощи приставок. Глаголы могут иметь отделяемые и неотделяемые приставки. К неотделяемым приставкам относятся be-, ge-, er-, ver-, zer-, ent-, emp-, miss-. Они всегда безударные и всегда пишутся с глаголом слитно, как бы он не изменялся [Шульц, Зундермайер, 1998: 85–86], например: Wir besprechen die letzten Neuigkeiten. Wir haben die letzten Neuigkeiten besprochen.

Также существуют приставки, которые могут отделяться и не отделяться. К ним относятся durch-, über-, um-, unter-, voll-, wider-, wieder-. Например:

•übersetzen (über – неотделяемая приставка). Значение: переводить (на другой язык). Он переводит с русского на немецкий язык. – Er übersetzt aus dem Rissischen ins Deutsche.

•übersetzen (über – отделяемая приставка). Значение: перевозить куда-либо. Они перевезли нас с одного берега на другой берег. – Sie setzten uns von einem Ufer ans andere über.

Котделяемым приставкам относятся: ab-, an-, auf-, aus-, bei-, ein-, mit-, nach-, vor-, zu- и др. Они всегда ударные, в Präsens и Imperativ отделяются и стоят в конце предложения: Ich stehe jeden Morgen um 7 Uhr auf. Er nimmt in die Reise einen Koffer mit. Steh schneller auf!

Если в предложении есть модальный глагол, то смысловой глагол стоит в конце предложения в форме инфинитива, поэтому приставка не отделяется: Heute kann ich früh nicht aufstehen.

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ ИЗУЧЕННОГО В МОДУЛЕ «ИЗЪЯВИТЕЛЬНОЕ НАКЛОНЕНИЕ»

1.Как образуется настоящее время немецких глаголов?

2.Какую роль при образовании настоящего времени играет тот факт, на что оканчивается основа глагола?

3.Когда немецкий глагол получает во 2 л. ед. ч. окончание -est, а

в3 л. ед. ч. и во 2 л. мн. ч. окончание -et?

4.Когда немецкий глагол получает во 2 л. ед. ч. окончание -t?

5.Какие особенности спряжения в настоящем времени имеют немецкие глаголы, оканчивающиеся на -ln и -rn?

6.У каких глаголов изменяется корневая гласная в наcтоящем времени? На что и когда меняется корневая гласная у таких глаголов?

7.Какие особенности спряжения в настоящем времени имеют глаголы halten, raten, gelten, treten, braten, laden?

8.Как спрягаются нерегулярные глаголы и глагол wissen?

9.Какие нерегулярные глаголы и сильные глаголы не изменяют при спряжении в настоящем времени корневой гласный в 2 и 3 л. ед. ч.?

10.Когда употребляется Präsens?

11.Назовите модальные глаголы по парам. Чем они отличаются?

12.Какие особенности спряжения в Präsens имеют модальные глаголы? Проспрягайте их.

13.Какие особенности употребления имеют модальные глаголы

внемецком языке?

14.Какие приставки могут иметь немецкие глаголы?

15.Какие приставки относятся к отделяемым? Назовите их.

16.Какие приставки относятся к неотделяемым? Назовите их.

17.Какие приставки всегда ударные? Где они стоят в предложении?

1.Ihr (sind, seit, seid) etwas müde.

2.Er (habt, hat, habet) viele Freunde.

3.Der Junge (tretet ein, eintretet, eintritt, tritt ein).

4.Herr Schulz (verlasst, verläßt, verlasset) das Haus um 7 Uhr.

5.Er (begrüßet, begrüßt, begrüßest) uns herzlich.

6.Sie (müsset, müsst, musst, muss) morgen früh aufstehen.

7.Das Kind (könnt, kannt, kann) das Wort nicht richtig aussprechen.

8.Der kranke Junge (darf, dürft, darft) mit den anderen Kindern nicht spielen.

9.Der Vater (willt, wollt, woll, will) heute die Tomaten ernten.

10.Das kleine Kind (magt, mögt, mag) Schokolade.

11.Der Kellner (empfehlt, empfiehlt, empfiehlst) uns diese Speise.

12.Die Lehrerin (aufgebt, aufgibt, gibt auf, gebt auf) nur eine Übung.

13.Der Junge beschäftigt (sich, dich, uns, euch) mit seinem Computer.

14.Du notierst (dich, dir, sich) meine Adresse.

15.Ich putze (mich, mir, sich) die Zähne zweimal am Tag.

16.Wie erholt ihr (uns, euch, sich, dich)?

II. Übersetzen Sie folgende Sätze.

1. Я хотел бы помочь тебе, но сегодня не могу. 2. Ты отвечаешь на этот вопрос неправильно. 3. Вы должны сделать эту работу. 4. Ты выглядишь сегодня особенно хорошо. 5. Я не люблю пиво, но сейчас хотел бы выпить стаканчик. 6. Я не могу объяснить вам это слово. 7. Он приводит в порядок свою комнату. 8. Ему еще нельзя идти гулять. 9. Вам нужно упражняться в грамматике каждый день. 10. Теперь вы свободны и можете поиграть в мяч. 11. К сожалению, никто не смог помочь ему. 12. Когда отправляется этот поезд и когда он прибывает в Гамбург? 13. Друг приглашает нас в гости, но мы не можем пойти. 14. Что мне тебе подарить? 15. Отец смотрит телевизор, мать читает, ребенок спит. 16. Он идет пешком или едет на автобусе?

Модуль 6. Der Imperativ –

Повелительное наклонение

•Der Imperativ: Bedeutung, Bildung, Gebrauch –

Повелительное наклонение: значение, образование, употребление

•Die Wortfolge in einem Aufforderungssatz –

Порядок слов в побудительном предложении

Повелительное наклонение служит для выражения приказа, требования или просьбы. Существует четыре формы обращения в повелительном наклонении [Учебное пособие, 1994: 115].

1.Когда обращаются ко 2-му лицу единственному числу, т.е. на “du”, то форма императива образуется по формуле: основа глагола + (окончание -e). Если глагол сильный, то корневая гласная “e” меняется на “i”. У других сильных глаголов корневая гласная не меняется. Например: Mach das! – Сделай это! Hilf mir! – Помоги мне! Zieh dich schneller an! – Одевайся быстрее!

У сильных глаголов и в разговорной речи у многих слабых глаголов суффикс -е отсутствует: Komm! Sag! Geh! Однако он необходим, если основа глагола оканчивается на -d или -m, -n с предшествующим согласным, например: Ebne! Begegne! Zeichne! Widme!

2.Когда обращаются ко 2-му лицу множественному числу, т.е. на “ihr”, то форма императива образуется по формуле: основа глагола + окончание -t. Так обращаются к друзьям и другим близким людям, ученикам в школе и т.д. Сильные глаголы корневые гласные не меняют. Например: Bringt das! – Принесите это! Helft uns! – Помогите нам! Zieht euch schneller aus! – Раздевайтесь быстрее!

3.Когда обращаются к 3-му лицу множественному числу, т.е. на “Sie”, вежливо, то форма императива образуется по формуле: основа глагола + окончание -en + местоимение Sie. Например: Schreiben Sie das! – Напишите это! Helfen Sie uns! – Помогите нам! Erinnern Sie sich daran! – Вспомните об этом!