Организация и методика проведения занятий в специальной медицинской группе. Учебное пособие

должна оказываться сразу на месте происшествия, быстро и умело, еще до прихода врача или до транспортировки пострадавшего в больницу.

Вопросы для самоподготовки

1.Назовите основные причины травматизма на занятиях физической культурой в специальных медицинских группах.

2.Раскройте суть понятий каждой из причин.

3.Назовите необходимые требования по профилактике причин травматизма на занятиях.

Задания для самоподготовки

1.Подготовить и оформить реферативное сообщение с мультимедийной презентацией по оказанию первой помощи при травмах и заболеваниях на уроках физического воспитания.

2.Составить требования к страховке при выполнении различных упражнений.

1.4.Теоретико-практическая

исанитарно-просветительская работа

вспециальных медицинских группах

По мере прохождения и оценивания практического освоения программного материала необходимо оценивать и успехи обучающегося в формировании навыков здорового образа жизни, рационального двигательного режима и определенных знаний в области физической культуры. Основной акцент в оценивании, как указывают многие авторы, должен быть сделан на стойкой мотивации к занятиям физическими упражнениям. Использовать отметку рекомендуется таким образом, чтобы она

51

способствовала развитию обучающегося, стимулировала его на дальнейшие занятия физической культурой.

Этому способствует теоретическая подготовка обучающихся. Вывод о необходимости учить здоровью, принципам здорового образа жизни вполне логично вытекает в ходе развития

идей профилактической медицины.

Теоретический курс только тогда будет эффективным, когда занятия станут систематическими и убедительными. Изучение теоретического материала в некоторых случаях может предлагаться в подготовительной части урока.

Для образовательных учреждений профессионального образования теоретические занятия должны сопровождаться специально подобранными по тематике кинофильмами. Это повышает интерес, эффективность и доходчивость материала.

Для учащихся общеобразовательных учреждений теоретические вопросы должны быть направлены на ознакомление с физическими упражнениями, их положительным, оздоровительным влиянием на организм. Занимающиеся должны быть знакомы с правилами закаливания, правилами приема водных, воздушных процедур; понимать роль дыхательных упражнений; иметь представление о режиме дня (уметь составлять и строго его соблюдать). Важным являются понятия об одежде, необходимой на занятиях физической культурой в условиях спортивного зала, на открытых площадках или на воздухе в зимний период. К старшим классам учащиеся должны знать основные требования к выполнению физической нагрузки, показаниям и противопоказаниям к ее применению с учетом имеющегося заболевания; к правилам оказания первой медицинской помощи при травме, полученной во время занятий физической культурой. На практических занятиях обучающиеся должны показать способы оказания первой медицинской помощи.

Практические занятия с обучающимися (или их проведение самими учащимися) выполняются при отсутствии противопоказаний. При самостоятельной подготовке обучающиеся

52

должны уметь правильно составлять различные комплексы упражнений с конкретными методическими указаниями.

Например:

1.Комплекс упражнений ежедневной утренней зарядки.

2.Комплекс упражнений дыхательной гимнастики.

3.Комплекс упражнений корригирующей гимнастики (при конкретном заболевании).

4.Комплекс упражнений для развития силы рук, ног, спины, брюшного пресса.

5.Комплекс упражнений для развития координации дви-

жений.

6.Комплекс упражнений для развития быстроты.

7.Комплекс упражнений для развития общей выносливости.

8.Комплекс упражнений для развития гибкости.

9.Комплекс упражнений для формирования правильной

осанки.

10.Комплекс упражнений для профилактики плоскостопия.

11.Самостоятельно составить комплекс упражнений утренней зарядки (из предложенного набора физических упражнений) и выполнить его.

12.Показать способы оказания первой медицинской помощи при травме руки.

13.Показать способы оказания первой медицинской помощи при травме ноги.

14.Показать способы оказания первой медицинской помощи при открытых ранах.

15.Показать способы оказания первой медицинской помощи при обмороке.

16.Показать способы оказания первой медицинской помощи при кровотечениях.

В образовательных организациях высшего образования

теоретические учебные занятия предусматривают овладение студентов объемом научно-практических и специальных знаний, необходимых для:

53

–понимания биологических и социальных процессов функционирования физической культуры общества и личности;

–умения рационально и оптимально использовать знания для личностного и профессионального развития;

–организации здорового стиля и образа жизни при выполнении учебной, профессиональной, общественной и культурной деятельности.

Теоретические занятия проводятся в форме лекций и консультаций. Полученные знания должны закрепляться на практических и методико-практических учебных занятиях, во время практических работ и самостоятельных занятий физической культурой.

Перед выполнением практических работ студентам необходимо повторить лекционный материал по соответствующей теме, ознакомиться с целью и порядком работы. В процессе работы над заданиями необходимо пользоваться прослушанными лекциями, учебной, учебно-методической литературой из рекомендованного преподавателем или самостоятельно найденного списка.

Необходимо также формировать портфолио своей физкультурной деятельности: фотографии или другие наглядные материалы по тематике физической культуры и спорта, туризма и других активных форм отдыха; фотографии по теме «Физическая культура и спорт», снятые студентами лично; грамоты, дипломы, сертификаты, подтверждающие участие в спортивных соревнованиях, научно-практических студенческих конференциях, научных клубах по вопросам физической культуры и спорта.

В процессе теоретической подготовки студентов преподаватель должен обучить самостоятельной работе по индивидуальному использованию средств и методов физической культуры, подготовке индивидуальных учебных работ; научить оформлять комплекс и подбирать физические упражнения в зависимости от задач и целей физической тренировки; ознакомить

54

с методическими рекомендациями по оформлению и проведению комплекса физических упражнений с группой.

Направленность комплексов для обучающихся СМГ должна носить физкультурно-оздоровительный, корригирующий и лечебный характер. Комплексы могут состоять из физических упражнений различной классификации: ЛФК, ОРУ, дыхательной гимнастики, оздоровительной гимнастики, с элементами других физкультурно-оздоровительных методик (шейпинг, пилатес, стретчинг, фитбол, кардиоаэробика и др.).

Комплекс должен состоять из 12–14 физических упражнений. Выбор упражнений должен соответствовать принципу постепенного включения в работу основных функциональных систем организма и мышечных групп:

а) активизация дыхания; б) подготовка суставов и сумочно-связочного аппарата к

физической работе; в) упражнения для мышц нижних конечностей;

г) упражнения для мышц туловища; д) упражнения для мышц верхнего плечевого пояса и шеи;

е) упражнения специального воздействия; ж) упражнения на восстановление дыхания и релаксацию.

При проведении комплекса необходимо учитывать, что после каждого упражнения в напряжении должно выполняться упражнение на расслабление.

Комплекс упражнений может проводиться под соответствующее музыкальное сопровождение. При оценивании составления и проведения комплекса преподаватель учитывает:

–правильность выбора физических упражнений для решения поставленных задач;

–правильность методики проведения комплекса;

–организацию и поведение группы во время проведения комплекса;

–коммуникативную культуру студента.

55

Примерная схема оформления комплекса физических упражнений

Диагноз___________________________________

Введение (обоснование необходимости комплекса, этиология заболевания, клиника заболевания и возможности лечения средствами физической культуры)_________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

Задачи:

1.______________________________________________________

______________________________________________________

2.______________________________________________________

______________________________________________________

3.______________________________________________________

______________________________________________________

Инвентарь:_______________________________________

Замечания преподавателя__________________________

_______________________________________________________

______________________________________________________

Оценка преподавателя за составление комплекса

____________________________

Оценка преподавателя за проведение занятия

____________________________

56

Примерные задания для домашней самостоятельной работы:

1.Составление комплексов физических упражнений по развитию физических качеств, требующих определенной коррекции.

2.Составление комплекса упражнений, учитывающего индивидуальные нарушения или заболевания.

3.Составление комплекса упражнений утренней гигиенической гимнастики.

Пример контрольных вопросов по теоретическому разделу предмета «Физическая культура»:

1.Раскройте суть понятия: «физическое воспитание», «физическая культура», «физическая культура личности». Назовите их цели и задачи.

2.Требования и обязанности студентов в процессе освоения дисциплины «физическая культура».

3.Диагноз, краткая характеристика имеющегося заболевания. Влияние заболевания на самочувствие и личную работоспособность.

4.Медицинские показания и противопоказания при занятиях физическими упражнениями.

5.Физические упражнения как основное средство физической культуры.

6.Понятие «здоровье». Виды здоровья, их содержание и критерии.

7.Физические качества человека. Влияние физической тренировки на их развитие.

8.Оптимальная двигательная активность. Физические упражнения в режиме учебного дня и досуга.

Одним из зачетных требований для студентов специальной медицинской группы, освобожденных от практических занятий на длительный срок, является написание контрольной ра-

боты – реферата по теме дисциплины «физическая культура».

Тема согласовывается с преподавателем в начале семестра и оформляется в виде работы, выполненной в соответствии с

57

представленными ниже требованиями по оформлению и содержанию.

При выборе темы учитывается личный интерес студента и курс обучения, соответствующий теоретическому разделу дисциплины, а также степень теоретической подготовки студента и его желание в научно-исследовательской работе.

Важный этап написания работы – сбор научного и учебнометодического материала по заданной теме, его группировка по направлениям и разделам работы. Источниками для написания работы могут быть научно-специальная, учебная, учебнометодическая литература, цифровые данные отчетов, актов, директив, собственные наблюдения, результаты опросов, анкетирования.

Работа должна проходить под руководством, консультированием и контролем преподавателя, научного руководителя.

Реферат представляет собой теоретический анализ современных литературных источников по изучаемой проблеме (не менее 20 источников), объемом не менее 15 страниц текста, состоящего из введения, 2–3 глав, выводов, списка литературы (оформленного в соответствии с требованиями ГОСТа). Текст оформляется шрифтом TimesNewRoman 14 пт, через 1,5 интервала. Поля справа, слева, вверху и снизу – 2 см, страницы пронумерованы. Текст может содержать рисунки и таблицы, которые помещаются в приложение.

Электронная презентация – это электронный документ,

представляющий собой набор слайдов, предназначенный для демонстрации аудитории.

Цели презентации:

1.Демонстрация в наглядной форме основного содержания работы.

2.Демонстрация способности организовать доклад в соответствии с выполненной работой, учитывая современные требования к презентационным материалам с использованием информационных технологий.

58

Презентация должна помочь студенту продемонстрировать высокий уровень изложения материала доклада с использованием современных технических средств.

Требования к содержанию презентации:

1.Содержание слайдов должно строго соответствовать теме доклада.

2.Излагаемый материал должен быть разбит на разделы или подтемы.

3.Иллюстрации на слайдах должны соответствовать тематике и помогать раскрытию темы.

4.Материал на слайдах должен быть изложен грамотно, без орфографических и синтаксических ошибок.

Требования к структуре и оформлению презентации: 1.Оформление титульного слайда согласно требованиям.

2.Слайды должны иметь нумерацию (на титульном слайде нумерация не предусмотрена).

3.Информация на слайде должна быть структурирована.

4.Каждый последующий слайд должен иметь логическую связь с предыдущим слайдом.

5.При подборе шрифтов соблюдают следующие требования: шрифт основного текста не менее 18 пт (лучше 22–24), шрифт заголовков – не менее 30 пт.

6.Цветовая гамма презентации не должна содержать более 3–5 цветов.

7.Фон презентации предпочтителен монохромный, без графических компонентов.

Требования к проведению презентации:

1.Наличие доклада на бумажном носителе.

2.Правильно выстроенная речь докладчика.

3.Содержание презентации должно излагаться четко и ясно.

4.Докладчик должен хорошо ориентироваться в своей презентации.

5.Четкие и аргументированные ответы докладчика на вопросы аудитории.

59

Темы рефератов научно-исследовательской работы студентов должны быть направлены на понимание физической культуры и спорта как средства сохранения и укрепления здоровья студентов.

Рефераты, имеющие характер научно-исследовательской работы, могут быть представлены на ежегодных институтских, городских, областных, российских научно-практических конференциях студентов по вопросам физической культуры и спорта.

Одним из важных разделов санитарно-просветительской работы являются средства наглядной агитации, для чего в бытовых, общественных и учебных помещениях должны вывешиваться красочные плакаты и стенды.

В организации и проведении санитарно-просветительской работы должны принимать участие и преподаватели, и медицинские работники, и сами учащиеся.

Вопросы для самоподготовки

1.Обоснуйте необходимость проведения теоретикопрактического курса.

2.Раскройте содержание теоретико-практического курса.

Задания для самоподготовки

1.Составьте перечень примерных тем теоретического курса для школьников начальных, средних и старших классов.

2.Составьте контрольные вопросы по теоретическому разделу предмета «Физическая культура» для обучающихся в образовательных организациях профессионального и высшего образования.

3.Составьте комплекс упражнений при конкретном диагнозе в соответствии с требованиями его оформления.

60