- •Ю.С. ВАНЮШИН, Р.Р. ХАЙРУЛЛИН, Д.Е. ЕЛИСТРАТОВ
- •Ванюшин Ю.С., Хайруллин Р.Р., Елистратов Д.Е.
- •ОГЛАВЛЕНИЕ
- •ВВЕДЕНИЕ
- •Схема возрастной периодизации
- •1.2. Физическое развитие детей и подростков 5-16 лет
- •Показатели физического развития мальчиков в возрасте 5-16 лет
- •Показатели физического развития девочек в возрасте 5-16 лет
- •Показатели физического развития подростков 14-16 лет, занимающихся (1) и не занимающихся футболом (2)
- •1.3. Физическое развитие детей и подростков, занимающихся различными видами спорта
- •Средние показатели физического развития в группе девочек 13-14 лет, занимающихся хоккеем, на первом (июнь, 2007 г.) и втором этапах
- •ГЛАВА 2. ФИЗИЧЕСКАЯ РАБОТОСПОСОБНОСТЬ ДЕТЕЙ, ПОДРОСТКОВ И ЮНОШЕЙ.
- •2.1. Значение физической работоспособности
- •2.2. Способы определения физической работоспособности
- •Проба Руфье.
- •Гарвардский степ-тест.
- •Оценка результатов Гарвардского степ-теста
- •Сравнительная характеристика велоэргометрии и тредбана
- •Мощность второй нагрузки при пробе PWC170
- •2.3. Физическая работоспособность детей и подростков 5-16 лет
- •Показатели физической работоспособности детей и подростков 5-16 лет
- •2.4. Физическая работоспособность детей и подростков, занимающихся различными видами спорта
- •Показатели физической работоспособности у мальчиков, занимающихся и не занимающихся спортом
- •Показатели физической работоспособности подростков 14-16 лет, занимающихся (1) и не занимающихся футболом (2)
- •Краткая характеристика юношей с низкой двигательной активностью в зависимости от типологических особенностей кровообращения
- •Краткая характеристика юношей со средней двигательной активностью в зависимости от типологических особенностей кровообращения
- •Краткая характеристика юношей с высокой двигательной активностью в зависимости от типологических особенностей кровообращения
- •Показатели абсолютного и относительного МПК в группах юношей с различной двигательной активностью в зависимости от типологических особенностей кровообращения
- •3.1. Насосная функция сердца детей и подростков в условиях относительного покоя
- •Насосная функции сердца детей и подростков 5-16 лет в условиях покоя
- •Показатели частоты сердечных сокращений в группах детей 5-16 лет при активной ортостатической пробе
- •Показатели ударного объема крови в группах детей 5-16 лет при активной ортостатической пробе
- •Показатели минутного объема крови в группах детей 5-16 лет при активной ортостатической пробе
- •3.3. Насосная функция сердца детей при ортостатической пробе в зависимости от фаз дыхательного цикла
- •Частота сердцебиений в группах детей 5-6 и 7-8 лет при активной ортостатической пробе в зависимости от фаз дыхательного цикла
- •Ударный объем крови в группах детей 5-6 и 7-8 лет при активной ортостатической пробе в зависимости от фаз дыхательного цикла
- •Минутный объем крови в группах детей 5-6 и 7-8 лет при активной ортостатической пробе в зависимости от фаз дыхательного цикла
- •Краткая характеристика групп детей 5 – 7 лет
- •Насосная функция сердца детей 5 - 7 лет при выполнении велоэргометрических нагрузок разной мощности
- •Изменение минутного объема крови в % при переходе от одной мощности нагрузки к другой в группах детей 5 – 7 лет при выполнении велоэргометрических нагрузок.
- •Изменение частоты сердечных сокращений и ударного объема крови в % по сравнению к исходному уровню в группах детей 5 – 7 лет при нагрузках повышающейся мощности
- •Краткая характеристика групп подростков 12 и 14 лет, занимающихся ( I, II ) и не занимающихся спортом ( III )
- •Прирост частоты сердцебиений в % при переходе от одной мощности нагрузки к другой в группах подростков, занимающихся (I, II) и не занимающихся спортом (III)
- •Показатели ударного объема крови (мл) в группах подростков, занимающихся (I, II) и не занимающихся спортом (III), при нагрузке повышающейся мощности
- •Показатели ЧСС (уд/мин) в группах школьников 8-16 лет с различными типами кровообращения при нагрузке 1.5 Вт/кг
- •Показатели УОК (мл) в группах школьников 8-16 лет с различными типами кровообращения при нагрузке 1.5 Вт/кг
- •Показатели МОК (л/мин) в группах школьников 8-16 лет с различными типами кровообращения при нагрузке 1.5 Вт/кг
- •Показатели амплитуды дифференциальной реограммы (Ом/с) в группах школьников 8-16 лет с различными типами кровообращения при нагрузке 1.5 Вт/кг
- •Изменение показателей насосной функции сердца в группах мальчиков 9-10 и 11-12 лет с различными типами кровообращения при ортостатической пробе (0) и физической нагрузке (ФН)
- •Изменение показателей насосной функции сердца в группах девочек 9-10 и 11-12 лет с различными типами кровообращения при ортостатической пробе (О) и физической нагрузке (ФН)
- •ЗАКЛЮЧЕНИЕ
- •СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
- •СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ
МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФГБОУ ВО «КАЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Ю.С. ВАНЮШИН, Р.Р. ХАЙРУЛЛИН, Д.Е. ЕЛИСТРАТОВ
МОРФОФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ РАСТУЩЕГО ОРГАНИЗМА
Казань 2019
УДК 612.176.4 : 796 + 612.227 : 796
Печатается по решению ученого совета ФГБОУ ВО «Казанский государственный аграрный университет»
Ванюшин Ю.С., Хайруллин Р.Р., Елистратов Д.Е.
Морфофункциональные особенности растущего организма. – Казань: Изд-во Казанского государственного аграрного университета, 2019. – 113с.
В монографии популярно излагаются современные представления о морфофункциональных особенностях растущего организма. Авторы на основе полученных экспериментальных данных показали значение морфофункциональных закономерностей в процессе адаптации организма детей и подростков к функциональным нагрузкам. Ими выявлены физиологические особенности в зависимости от возраста и применения функциональных нагрузок.
Для специалистов в области возрастной и спортивной физиологии, физической культуры и спорта, спортивных врачей и всех тех, кто интересуется вопросами адаптации развивающегося организма к функциональным нагрузкам.
Научный редактор – Ф.Г.Ситдиков, доктор биол. наук, профессор
Рецензенты: В.И.Усенко, доктор биол. наук, профессор М.В.Шайхелисламова, доктор биол. наук, профессор
© Ванюшин Ю.С., Хайруллин Р.Р., Елистратов Д.Е.
2
ОГЛАВЛЕНИЕ |
|
ВВЕДЕНИЕ .................................................................................................. |
5 |
ГЛАВА 1. Физическое развитие детей и подростков |
|
1.1. Динамика физического развития.......................................................... |
8 |
1.2. Физическое развитие детей и подростков5-16 лет…................... |
11 |
1.3. Физическое развитие детей и подростков, занимающихся |
|
различными видами спорта.................................................................................. |
16 |
ГЛАВА 2. Физическая работоспособность детей, подростков и |
|
юношей |
|
2.1. Значение физической работоспособности…..................................... |
24 |
2.2. Способы определения физической работоспособности… .............. |
32 |
2.3.Физическая работоспособность детей и подростков 5-16 лет…….39
2.4.Физическая работоспособность детей и подростков, занимающихся
различными видами спорта….............................................................................. |
|
|
41 |
|||
2.5. Физическая работоспособность юношей с различной двигательной |
||||||
активностью |
и |
в |
зависимости |
от |
типов |
|
кровообращения. |
................................................................................................... |
|
|
|
|
43 |
ГЛАВА 3. Насосная функция сердца детей и подростков |
|
|||||
3.1. Насосная функция сердца детей и подростков в условиях |
|
|||||
относительного покоя.......................................................................................... |
|
|
|
|
50 |
|
3.2. Насосная функция сердца детей и подростков при активной |
|
|||||
ортостатической пробе |
......................................................................................... |
|
|
|
53 |
|
3.3. Насосная функция сердца детей при ортостатической пробе в |
|
|||||
зависимости от фаз дыхательного цикла........................................................... |
|
|
60 |
|||
ГЛАВА 4. Реакция насосной функции сердца детей и подростков на |
||||||
физическую нагрузку повышающейся мощности |
|
|
||||
4.1. Реакция насосной функции сердца детей первого детства на |
|
|||||
нагрузку повышающейся мощности….............................................................. |
|
|
66 |
|||
4.2. Реакция насосной функции сердца подростков, занимающихся и не |
||||||
занимающихся спортом, на нагрузкуповышающейся мощности................... |
74 |
|||||
3
4.3. Реакция насосной функции сердца детей и подростков с |
|||
различными типами |
кровообращения |
на нагрузку |
повышающейся |
мощности 88 |
|
|
|
4.4. Реакция |
насосной функции |
сердца детей и |
подростков с |
различными типами кровообращения прифункциональных нагрузках…….96 |
|||
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ............................................................................... |
|
102 |
|
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ………………………………………….....103 |
|||
СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ.............................................................. |
|
.....112 |
|
4