Моделирование социально-политических процессов в условиях неопределенности. Часть II. Учебное пособие

Тест: «Социальная политика и общественная нравственность»

24.Предпочитаю, чтобы мне всегда и во всем указывали, что я должен делать.

25.Дети не должны критиковать поступки родителей.

26.Мне не нравится вседозволенность, прежде всего в сек­ суальных отношениях.

27.Есть люди, у которых я сразу замечаю лицемерие и ко­ варство.

28.Возражать кому-либо – значит создавать себе дополнительные трудности.

29.Никогда не нужно говорить о том, о чем не имеешь понятия.

30.Меня раздражает глупость других.

31.Я не желаю нести ответственность за кого-либо.

32.Всегда приспосабливаюсь к окружающим.

33.С несимпатичными людьми не обязательно вести себя вежливо.

34.Тунеядцев лучше всего содержать в трудовых лагерях.

35.Школа должна учить детей послушанию.

36.Порой доставляет удовольствие сделать кому-нибудь неприятность.

37.Из принципа никому не даю в долг, поскольку его никогда не возвращают.

38.Мне трудно выразить свое мнение или мысль.

39.Мнение начальника всегда более весомо, чем мнение подчиненного.

40.Приятельские отношения между родителями и детьми наносят вред воспитанию.

Оценка теста

111

Тест: «Социальная политика и общественная нравственность»

Подсчитайте сумму очков, и Вы узнаете уровень своей по­ литической морали.

Если вы желаете узнать о себе подробнее, то подсчитайте очки по группам вопросов.

Сумма очков по пунктам 1–20 позволит вам узнать степень своей общественно-политической сознательности.

Сумма очков по пунктам 21–30 отразит вашу духовную зрелость.

Подсчитав очки по 31–40 пунктам, выясните свою эмоци­ ональную зрелость.

Сумма очков по пунктам 21–40 покажет уровень вашего социального интеллекта.

Результаты тестирования 67–80 очков: вы относитесь к людям того типа, которые не

112

Тест: «Социальная политика и общественная нравственность»

вызывают у вас симпатии. Вы ни в чем не разбираетесь, не имеете ни собственного мнения, ни политической власти. Вы считаете себя центром мира. Будучи аполитичным и не обла­ дая высоким уровнем совести, можете сплотить вокруг себя группу радикальных единомышленников. Подчиняясь строгому приказу, выглядите­ как человек с нечистой совестью.

50–66 очков: вы один из тех, кто «не видит» или «не слышит». Вам вовсе не хочется изменяться, лучший путь – пусть все останется по-прежнему. Экспериментов не признаете. Боитесь­ любого риска. Если нужно выбирать между суетой и скукой,­ вы без раздумий выберете скуку. Вы типичный кон­ серватор. Справедливы, но с социально-политической точки зрения – аморальны. Возможно, вам следовало бы больше интересоваться­ социальными и политическими реалиями.

31–49 очков: вы типичный «середняк». Политикой не слиш­ ком интересуетесь, но и нельзя сказать, что не интересуетесь совсем. Все, что выходит за рамки стандарта, оцениваете кри­ тически и с оговорками. Обладаете политической совестью, которая подчас заставляет вас четко формулировать и высказать­ свое мнение. Вам неприятны пристальное внимание со стороны других или принуждение. С другой стороны, вы всегда­ стремитесь к компромиссу. Такие люди, как вы, должны стоять у руля власти. Вполне можете стать политиком.

14–30 очков: вы явный демократ, в полной мере обладающий чувством ответственности. Ваша политическая­ мораль, социальные и политические интересы чет­ко выражены. Знаете и твердо верите, что нынешнее положение­ вещей не может быть окончательным, а лишь временным, преходящим. Весьма немногое принимаете безоговорочно,­ ибо вы критичны и отрицаете любую форму индивидуального­ поведения. Страстно защищаете свои идеи и трудно­ соглашаетесь на компромисс. К сожалению, вы представ­ляете меньшинство, но вы именно из тех людей, которые нужны, чтобы создать политическую почву.

0–13 очков: вас можно назвать «политиком улицы». Ваша политическая мораль, как и политическая надежность, слиш­

113

Модель деловой (ролевой) игры

ком очевидны. Никто вас не считает «удобным» для государства­ гражданином. Если вам что-либо не нравится (а это случается часто), вы раздражаетесь, а озлобленность и нетерпимость неотделимы друг от друга. Вы добиваетесь своей цели непреклонно и энергично, вплоть до открытого сопротивления­ и даже насилия. По вашему убеждению, цель оправдыва­ет средства. Нетерпимость и явная нехватка объективности – ваше слабое место. Порой вами овладевает какая-нибудь идея, и тогда вы вызываете неприятие со стороны окружающих вас людей.

Модель деловой (ролевой) игры

«Студенческая молодежь и выборы депутатов Государственной Думы РФ»

Модель деловой игры подразделяется на две составные части:

1.Итоговая пресс-конференция или политические дебаты «региональных лидеров основных политических партий» с участием СМИ и избирателей.

2.Проведение итогового голосования в день выборов (предварительного имитационного голосования с показом методики основ работы участковой избирательной комиссии.

Студенты за 1,5–2 месяца получают от преподавателя предварительные задания и установки, источники и литературу, распределяются на основные ролевые партийно-политические подгруппы:

1.Определяются 5–6 ролевых групп, которые будут представлять «Региональное отделение конкретной политической партии» в период агитационной кампании от 3–4 человека

вкаждой группе. Определяется лидер группы – главный выступающий, его заместитель и консультанты (по согласованию и по желаниям студентов).

2.Определяются цели и задачи каждой группы для подготовки к участию в основной, первой части занятия-тренинга: итоговой предвыборной пресс-конференции с представителями основных политических партий, СМИ и избирателями.

114

Модель деловой (ролевой) игры

Здесь студентам необходимо заранее собрать и обобщить информацию для создания узнаваемого имиджа партии и представления ее «своим местным лидером», программной идеологией и новой избирательной платформы «своей партии» для подготовки основного доклада-выступления лидера.

Сюда включаются:

–программа и идеология – ее обновленные основные положения;

–цели и задачи партии, методы их осуществления;

–видение новых перспектив развития России на ближайшие 3–5 лет по направлениям, новые лозунги избирательной кампании и др.;

–особо выделяется региональная и молодежная политика, деятельность молодежных партийных организаций (если они имеются у партии).

3. Одним из важнейших элементов в ролевой избиратель-

ной кампании является подача собственного узнаваемого и привлекательного для большинства избирателей реального имиджа партии и ее лидеров.

Поэтому при подготовке к выступлению требуется воссоздать и по возможности усилить самостоятельно имидж своей партии и своего регионального лидера следующим образом:

–подобрать программные и справочные материалы, в том числе о молодежных партийных организациях, используя ресурсы Интернета, сайты политических партий;

–нарисовать плакаты;

– выписать отдельно лозунги современной кампании (с учетом особенностей региона);

–крайне важно в подготовке моделирования ролевой платформы группы, по возможности воссоздать имидж в одежде,

вманере публичного поведения и выступления партийных лидеров, их ближнего окружения;

–подготовить партийную эмблему и бэйджики для каждого участника «партийной группы».

Выступление лидера партийной группы: должно длиться не более 5–7 минут, быть четким и содержательным, совпа-

115

Модель деловой (ролевой) игры

дать по возможности с реальным имиджем, дополняя его ролевым, игровым (при этом на роль лидера рекомендовано подбирать студента, владеющего хорошими навыками публичного выступления, имеющего элементарные актерские навыки, например участника группы КВН).

Лидер регионального отделения партии представляет обновленную Программу и перспективы ее реализации, агитационные лозунги текущей кампании; другие члены группы должны дополнить его выступление, отвечая на вопросы политических оппонентов и избирателей, представителей СМИ, участвующих во встрече (например, по вопросам социальноэкономической, региональной и молодежной политики).

Для воссоздания ситуации политической состязательности

иэлемента дискуссионных политдебатов каждой группе, чтобы удачно выступить, необходимо не только хорошо представить партию, но также четко и остро ответить на вопросы

иупреки политических оппонентов, обязательно подготовить 2–3 собственных острых вопроса своим основным оппонентам, которые будут задаваться после выступления каждой партгруппе. Здесь должен проявиться командно-групповой характер деловой игры.

По результатам смоделированной игры преподаватель подводит краткий итог, разъясняя удачные и неудачные моменты, и переходит ко второму, заключительному этапу.

Заключительная, вторая часть деловой ролевой игры (последние 20 минут семинара) предполагает знакомство студентов с механизмом проведения голосования и основными элементами работы участковой избирательной комиссии в день голосования.

При голосовании в избирательной комиссии, кроме председателя (роль преподавателя) и секретаря (как правило, староста группы) должны присутствовать по одному из (членов партий, представленных в Государственной Думе РФ, а также наблюдатели, соответственно, от партий, принимающих участие в выборах, и СМИ (желательно лидеры ролевых групп или их заместители).

116

Словарь ключевых социально-политических терминов

Ими заранее готовятся:

–имитационная урна для голосования (картонная коробка среднего размера, оклеенная белой бумагой);

–имитационные бюллетени для голосования (с соблюдением основных норм и методик законодательства, включающие всех участников, допущенных ЦИК РФ к выборам);

–место в аудитории для тайного голосования (выбирается по согласованию).

К концу деловой игры каждой из участников должен проголосовать за ту или иную партию.

При этом голосующим особо разъясняется, что они должны голосовать не за свои ролевые партийные группы по результатам деловой игры, а именно так, как собираются голосовать

вдень реальных выборов.

В конце деловой игры, после завершения голосования, члены имитационной избирательной комиссии проводят подсчет и объявляют итог голосования, который и является примерным прогнозом социально-политических ожиданий студентов на выборах.

Преподаватель подводит общий итог получившейся модели политических выборов.

Наиболее интересные моменты занятия рекомендуется снять на видео-камеру или цифровое фото, для большей заинтересованности студентов и использования данных материалов для анализа и в последующем учебном процессе.

Словарь ключевых социально-политических терминов

Авторитарная личность – социальный тип личности, для которого характерны крайний конформизм, подавление есте­ ственных эмоций, сильная зависимость от групповых ценнос­ тей и восприятие социальной иерархии как гарантии личной безопасности и жизненной стабильности.

Авторитарный стиль лидерства – единоличное управленческое воздействие лидера на подчиненных, основанное на

117

Словарь ключевых социально-политических терминов

беспрекословном подчинении власти и на угрозе применения санкций.

Глобализация – процесс становления в масштабах планеты целостных структур и связей, которые имманентно присущи мировому сообществу людей, охватывают все его основные сферы и проявляются тем сильнее, чем дальше человек продвигается по пути научно-технического прогресса и социаль- но-экономического развития. Глобализация трактуется как:

1. Исторический процесс превращения мира в единую систему, обладающую едиными характеристиками; 2. Процесс сближения наций и народов, между которыми постепенно стираются традиционные границы.

Группа этническая – часть общества, члены которой сознают себя или воспринимаются как носители общей культуры.

Демократический стиль лидерства – такая манера поведения лидера по отношению к подчиненным, при которой учитываются интересы, потребности, стремления и мнения членов группы, а последние привлекаются к разработке и реализации решений.

Доминирующая политическая культура – это определенное сочетание основных элементов культуры, которые­ принимаются и разделяются большинством населения данной страны.

Деятельность политическая – одна из форм социальной активности людей, участие в политической жизни, направленное ими на осуществление своих политических интересов.

Жизнь политическая – форма общественной жизни, представляющая собой совокупность духовных, чувственных, эмоциональных и практических проявлений политического бытия человека и общества, направленная на производство и воспроизводство политических связей и отношений между людьми и организациями.

Жизнь социальная – естественноисторический процесс производства и воспроизводства социальных связей людей в ходе их многообразной деятельности. В основе социальной жизни лежат потребности, интересы социальных групп, личности и общества.

118

Словарь ключевых социально-политических терминов

Иерархия – порядок многоуровневого расположения эле­ ментов целого, от низшего к высшему.

Иерархия социальная – иерархическая структура, характеризующаяся неравенством социальных статусов, доходов, престижа, отношений власти и подчинения, составляющая один из основных источников социально-политических конфликтов.

Иерархия статусная – порядок уровней неравного социального престижа, соответствующих положению индивида в социальной системе.

Коллективное поведение – образ мышления, чувств и действий, который вырабатывается у большого числа людей и является относительно спонтанным и неорганизованным. Коллективное сознание – в учении Э. Дюркгейма – само­ стоятельное духовное образование, присущее обществу как целому, не сводимое к простой сумме индивидуальных созна­ ний и оказывающее давление на последние.

Консенсус – согласование, достижение общих взглядов

исходных позиций между двумя или более субъектами в отношении наиболее значимых аспектов политической жизни.

Контркультура – это совокупность символов, ценностей, норм и образцов пове­дения, противостоящих доминирующей культуре.

Конфликт – проявление объективных или субъективных противоречий, выражающееся в противоборстве сторон.

Конфликт (по Л. Козеру) – борьба за власть, ценности

иограниченные ресурсы с целью нейтрализовать, подавить противника, ослабить его дееспособность и в результате удовлетворить свои интересы.

Конфликт ролевой – внутренний конфликт, возникающий­ тогда, когда индивид вынужден выполнять социальные роли, содержащие к нему противоположные требования.

Конфликт социально-политический – столкновение социальных (политических) групп, являющихся носителями противоположных социально-экономических­ и политических интересов, взглядов, идеологий.

119

Словарь ключевых социально-политических терминов

Конфликт этнический – конфликт между этническими группами, народностями, нациями, возникающий из-за различий­ в традициях, образе жизни, исторически обусловленных противоречий.

Конфликт теории – социологические концепции, рас­ сматривающие социальный конфликт как необходимую со­ ставляющую любого общества, фактор его динамических из­ менений и развития.

Конформизм – некритическое принятие и следование господствующим мнениям и стандартам, стереотипам массового­ сознания, традициям, авторитетам и принципам.

Конформность – тип социального поведения индивида, характеризующийся следованием социально принятым по­ веденческим моделям и нормам, соответствием социальным ожиданиям.

Ксенофобия – враждебность и страх по отношению ко всему иностранному со стороны данного общества.

Культ – религиозная организация, которая допускает ле­ гитимность других религиозных групп, но находится в проти­ воречии с доминирующим обществом.

Культура – система ценностей, жизненных представле­ ний, образцов поведения, норм, совокупность способов и при­ емов человеческой деятельности, объективированных в пред­ метных, материальных носителях (средствах труда, знаках) и передаваемых последующим поколениям.

Культура политическая – система исторически сложившихся, относительно устойчивых политических знаний, оценок и действий, а также ценностей, традиций и норм, регулирующих политические отношения в обществе.

Культура бедности – концепция, в соответствии с которой неимущие воспроизводят свой стиль жизни, отличающийся нерешительностью, потерей самоконтроля, склонностью к ориентации­ в сиюминутной ситуации, покорностью и фатализмом.

Лидер – необходимый элемент формальной организации: член группы или общества, наделенный организаторскими

120