Легко! Читаем по-немецки. Книга для чтения

‘стоить’: es lohnte sich ‘стоило’; reden ‘говорить, беседовать’; worüber ‘о чём’)!“

Ein Farmer hat einen zehnjährigen Sohn, der stumm ist. Eines Tages stürzt ein wilder Bulle von hinten auf den Vater los.

Da ruft plötzlich der Junge: „Vorsicht, Vater!“

Der Vater springt beiseite, nimmt seinen Sohn in die Arme und ruft: „Ein Wunder ist geschehen! Bill, du kannst sprechen!“

„Das kann ich schon lange“, sagt der Sohn. „Aber bisher gab es ja kaum etwas, worüber es sich zu reden lohnte!“

* * *

Der Lehrer schreibt einige Wörter an die Tafel (учитель пишет несколько слов на доске – schreiben ‘писать’: er schreibt ‘он пишет’; einige Wörter ‘несколько слов’). Da sieht er (тут он видит – sehen ‘видеть’: er sieht ‘он видит’), dass Paul auf der letzten Bank eingeschlafen ist (что Пауль на последней парте заснул – einschlafen, schlief … ein, eingeschlafen ‘засыпать’; er ist eingeschlafen ‘он заснул’; auf der letzten Bank ‘на последней парте’).

„Warum schläfst du, Paul (почему ты спишь, Пауль – schlafen ‘спать’: du schläfst ‘ты спишь’)?“ fragt der Lehrer laut (громко спрашивает учитель – laut ‘громко’).

Paul steht schnell auf (Пауль быстро встаёт – aufstehen

‘вставать’: er steht … auf ‘он встаёт’; schnell ‘быстро’) und antwortet (и отвечает): „Ich habe in der Zeitung einen Artikel über Sprachunterricht im Schlaf gelesen (я прочитал в газете статью об обучении языку во сне – lesen, las, gelesen

‘читать’: ich habe … gelesen ‘я прочитал(а)’; die Sprache

‘язык’ + der Unterricht ‘обучение, преподавание’ = der Sprachunterricht ‘обучение языку ’; im Schlaf ‘во сне’) und wollte es jetzt praktisch ausprobieren (и хотел это сейчас проверить на практике – wollen, wollte, gewollt ‘хотеть, желать’:

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ich wollte ‘я хотел’; ausprobieren ‘проверить’; praktisch ‘на практике’)!“

Der Lehrer schreibt einige Wörter an die Tafel. Da sieht er, dass Paul auf der letzten Bank eingeschlafen ist.

„Warum schläfst du, Paul?“ fragt der Lehrer laut.

Paul steht schnell auf und antwortet: „Ich habe in der Zeitung einen Artikel über Sprachunterricht im Schlaf gelesen und wollte es jetzt praktisch ausprobieren!“

Das gefällt mir nicht

(это мне не нравится!)

Der Vater war von einer Dienstreise zurückgekommen (отец вернулся из командировки – zurückkommen, kam … zurück, zurückgekommen ‘возвращаться’: er war … zurückgekommen

‘он вернулся’; die Dienstreise ‘командировка’). Als er den Kleiderschrank öffnete (когда он открыл шкаф – als ‘когда’;

öffnen, öffnete, geöffnet ‘открывать’: er öffnete ‘он открыл’; die Kleider ‘платья’ + der Schrank ‘шкаф’ = der Kleiderschrank

‘платяной шкаф’), staunte er (он удивился – staunen, staunte, gestaunt ‘удивляться’: er staunte ‘он удивился’). Er rief seinen Sohn (позвал своего сына – rufen, rief, gerufen ‘звать’: er rief ‘он позвал’) und sagte (сказал): „Das gefällt mir gar nicht, mein Junge (это мне совсем не нравится, мой мальчик – gefallen ‘нравиться’: das gefällt mir ‘это мне нравится’; gar nicht ‘совсем не’)! Als ich verreist war (был в отъезде – verreisen, verreiste, verreist ‘быть в отъезде’: ich war … verreist ‘я был в отъезде’), hast du meinen blauen und meinen grauen Anzug getragen (ты носил мой голубой и мой серый костюм – tragen, trug, getragen ‘носить’: du hast … getragen

‘ты носил’; der Anzug ‘костюм’; blau ‘голубой’; grau ‘серый’)!“

„Stimmt, Vati (да, папа)! Der braune gefällt mir gar nicht

(коричневый мне совсем не нравится – braun ‘коричневый’)!“

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Der Vater war von einer Dienstreise zurückgekommen. Als er den Kleiderschrank öffnete, staunte er. Er rief seinen Sohn und sagte: „Das gefällt mir gar nicht, mein Junge! Als ich verreist war, hast du meinen blauen und meinen grauen Anzug getragen!“

„Stimmt, Vati! Der braune gefällt mir gar nicht!“

Das passt bestimmt

(это подойдёт наверняка)

Eine dicke Dame probierte ein Kleid nach dem anderen an (полная дама примеряла одно платье за другим – anprobieren, probierte … an, anprobiert ‘примерять’: sie probierte … an ‘она примеряла’; das Kleid ‘платье’). Sie fand nichts (она не нашла ничего – finden, fand, gefunden ‘находить’; nichts ‘ничего’: sie fand nichts ‘она не нашла ничего’), was ihr passte (что ей подходило – passen ‘подходить, годиться’). Endlich fragte sie (наконец, она спросила):

„Haben Sie denn nicht etwas, was mir passt (неужели у вас нет ничего, что мне подходит – etwas ‘что-то, кое-что’; denn ‘неужели, разве’)?“

„Doch, erwiderte die Verkäuferin (есть, ответила продавщица – erwidern, erwiderte, erwidert ‘отвечать, возражать’: sie erwiderte ‘она ответила’; die Verkäuferin ‘продавщица’), „in der ersten Etage gibt es Regenschirme, Taschentücher, Schals und viele andere Sachen (в первом этаже есть зонтики, носовые платки, шарфы/шали и много других вещей

– es gibt ‘есть, имеется’)!“

Eine dicke Dame probierte ein Kleid nach dem anderen an. Sie fand nichts, was ihr passte. Endlich fragte sie:

„Haben Sie denn nicht etwas, was mir passt?“

„Doch, erwiderte die Verkäuferin, „in der ersten Etage gibt es Regenschirme, Taschentücher, Schals und viele andere Sachen!“

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Wo muss ich aussteigen

(где я должен выходить)?

Ein bekannter Schriftsteller fuhr mit dem Zug (один известный писатель ехал на поезде – fahren, fuhr, gefahren ‘ехать’: er fuhr mit dem Zug ‘он ехал на поезде’). Der Kontrolleur kam (пришёл контролёр – kommen, kam, gekommen ‘приходить’: er kam ‘он пришёл’). Er fragte nach der Fahrkarte

(он попросил билет – fragen nach Dat. ‘спрашивать о’).

Der Schriftsteller konnte sie nicht finden (писатель не мог его найти – können, konnte, gekonnt ‘мочь’: er konnte ‘он мог’).

Er suchte (он искал) und suchte.

„Suchen Sie ruhig weiter (здесь: продолжайте спокойно искать – weiter ‘дальше’), mein Herr“, sagte der Kontrolleur (сказал контролёр), der (который) den Schriftsteller erkannt hatte (узнал писателя – erkennen, erkannte, erkannt ‘узнавать’: er hatte … erkannt ‘он узнал’), „an der nächsten Station komme ich wieder (на следующей остановке я снова приду – die nächste Station ‘следующая остановка’).“

Aber auch dann konnte der Schriftsteller die Fahrkarte nicht finden (но и тогда писатель не мог найти билет).

„Bitte, machen Sie sich keine Sorgen (пожалуйста, не беспокойтесь – sich Sorgen machen ‘беспокоиться’)!“ sagte der Kontrolleur (сказал контролёр), als er später noch einmal in das Abteil kam (когда он потом ещё раз вошёл в купе – später ‘позднее, потом’; noch einmal ‘ещё раз’; das Abteil ‘купе’). „Ich glaube Ihnen (я верю Вам – glauben ‘верить, полагать’: ich glaube ‘я верю’), dass Sie eine Karte gelöst haben (что вы купили билет – eine Karte lösen ‘купить билет’: Sie haben … gelöst ‘вы купили).“

„Ich muss aber die Fahrkarte finden (но я должен найти билет – müssen ‘долженствовать’: ich muss ‘я должен’;

finden ‘находить’)!“ antwortete der Schriftsteller (ответил писатель – antworten ‘отвечать’: er anwortete ‘он ответил’), „sonst weiß ich nicht (иначе я не знаю – wissen ‘знать’: ich weiß nicht ‘я не знаю’: sonst ‘иначе, в противном случае’,

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wo ich aussteigen muss (где я должен выходить – aussteigen ‘выходить (из транспорта)’).“

Ein bekannter Schriftsteller fuhr mit dem Zug. Der Kontrolleur kam. Er fragte nach der Fahrkarte. Der Schriftsteller konnte sie nicht finden. Er suchte und suchte.

„Suchen Sie ruhig weiter, mein Herr“, sagte der Kontrolleur, der den Schriftsteller erkannt hatte, „an der nächsten Station komme ich wieder.“

Aber auch dann konnte der Schriftsteller die Fahrkarte nicht finden.

„Bitte, machen Sie sich keine Sorgen!“ sagte der Kontrolleur, als er später noch einmal in das Abteil kam. „Ich glaube Ihnen, dass Sie eine Karte gelöst haben.“

„Ich muss aber die Fahrkarte finden!“ antwortete der Schriftsteller, „sonst weiß ich nicht, wo ich aussteigen muss.“

Die glückliche Tante

(счастливая тётя)

„Man soll immer versuchen (следует всегда пытаться – man soll ‘следует, нужно’; versuchen ‘пытаться, стараться’), andere Menschen glücklich zu machen (делать других людей счастливыми – glücklich machen ‘делать счастливым’)“, sagt der Lehrer zu seinen Schülern (говорит учитель своим ученикам) und fährt fort (и продолжает – fortfahren ‘продолжать’: er fährt … fort ‘он продолжает’) : „Ist einer unter euch (есть среди вас один – sein ‘быть’: er ist ‘он есть’; unter euch ‘среди вас’; einer ‘один’), der (который) das in letzter Zeit gemacht hat (сделал это в последнее время – machen, machte, gemacht ‘делать’: er hat … gemacht ‘он сделал’; das

‘это’)?“

„Ich (я)!“ meldet sich Heinz (здесь: поднимает руку, вызывается Хайнц).

„Und wie hast du das gemacht (и как ты это сделал – wie

‘как’)?“ fragt ihn der Lehrer (спрашивает его учитель).

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„Ich war bei meiner Tante (я был у моей тёти – sein, war, gewesen ‘быть’: ich war ‘я был’), und als ich ging (а когда я уходил – gehen, ging, gegangen ‘идти’: ich ging ‘я шёл, уходил’), sagte sie (она сказала): „Ich bin immer glücklich (я всегда счастлива – glücklich sein ‘быть счастливым’), wenn du wieder nach Hause gehst, Junge (когда ты снова идёшь домой, мальчик – wenn ‘когда’; nach Hause ‘домой’; du gehst ‘ты идёшь’)!“

„Man soll immer versuchen, andere Menschen glücklich zu machen“, sagt der Lehrer zu seinen Schülern und fährt fort: „Ist einer unter euch, der das in letzter Zeit gemacht hat?“

„Ich!“ meldet sich Heinz.

„Und wie hast du das gemacht?“ fragt ihn der Lehrer. „Ich war bei meiner Tante, und als ich ging, sagte sie:

„Ich bin immer glücklich, wenn du wieder nach Hause gehst, Junge!“

Der beste Augenblick

(лучший момент)

Der Lehrer in einer kleinen Dorfschule (учитель в маленькой деревенской школе – das Dorf ‘деревня’ + die Schule ‘школа’ = die Dorfschule ‘деревенская школа’) erzählte eines Tages seinen Schülern (рассказывал однажды своим ученикам – erzählen, erzählte, erzählt ‘рассказывать’: er erzählte ‘он рассказывал’; eines Tages ‘однажды’): „Es gibt vier Jahreszeiten: den Frühling, den Sommer, den Herbst und den Winter (есть четыре времени года: весна, лето, осень и зима – es gibt ‘есть, имеется’). Im Frühling wird alles grün (весной всё зеленеет – werden ‘становиться’: wird … grün ‘становится зелёным, зеленеет’; alles ‘всё’). Auf den Wiesen blühen bunte Blumen (на лугах цветут яркие цветы

– die Wiese ‘луг’ – die Wiesen ‘луга’; blühen ‘цвести’; bunt

‘пёстрый’). Im Sommer ist es warm (летом тепло – es ist warm ‘тепло’), die Früchte reifen (плоды зреют – die Frucht

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‘плод’ – die Früchte ‘плоды’). Im Herbst werden die Blätter gelb (осенью листья желтеют – werden … gelb ‘становятся жёлтыми, желтеют’; das Blatt ‘лист’ – die Blätter ‘листья’), und es ist oft schlechtes Wetter (и часто бывает плохая погода – schlechtes Wetter ‘плохая погода’). Im Winter sind die Tage kurz (зимой дни короткие – der Tag ist kurz ‘день короткий’ – die Tage sind kurz ‘дни короткие’) und die Nächte lang (а ночи длинные). Es ist kalt (холодно), und auf den Feldern liegt Schnee (а на полях лежит снег – liegen

‘лежать’: der Schnee liegt ‘снег лежит’; das Feld ‘поле’ – die Felder ‘поля’).“

Hier endete die Erzählung des Lehrers (здесь заканчивался рассказ учителя – enden, endete, geendet ‘заканчиваться’: die Erzählung endete ‘рассказ заканчивался’). Er fragte einen Jungen (он спросил одного мальчика – fragen, fragte, gefragt ‘спрашивать’: er fragte ‘он спросил’): „Paul, hast du zugehört (Пауль, ты слушал – zuhören, hörte … zu, zugehört

‘слушать’: du hast … zugehört ‘ты слушал’)? Sage mir (скажи мне), wann man Äpfel am besten pflücken kann (когда лучше всего собирать яблоки – wann ‘когда’; man kann ‘можно’; pflücken ‘собирать, срывать’; am besten ‘лучше всего’; der Apfel ‘яблоко’ – die Äpfel ‘яблоки’)!“

Paul stand auf und antwortete (Пауль встал и ответил – aufstehen, stand … auf, aufgestanden ‘вставать’: er stand … auf

‘он встал’; er antwortete ‘он ответил’): „Wenn der Gärtner nicht zu Hause ist (когда садовника нет дома – der Gärtner

‘садовник’; zu Hause ‘дома’) und die Hunde nicht im Garten sind (а собак нет в саду – der Hund ‘собака’ – die Hunde ‘собаки’; der Garten ‘сад’)!“

Der Lehrer in einer kleinen Dorfschule erzählte eines Tages seinen Schülern: „Es gibt vier Jahreszeiten: den Frühling, den Sommer, den Herbst und den Winter. Im Frühling wird alles grün. Auf den Wiesen blühen bunte Blumen. Im Sommer ist es warm, die Früchte reifen. Im Herbst werden die Blätter gelb, und es ist oft schlechtes Wetter. Im Winter sind die Tage kurz und die Nächte lang. Es ist kalt, und auf den Feldern liegt Schnee.“

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Hier endete die Erzählung des Lehrers. Er fragte einen Jungen: „Paul, hast du zugehört? Sage mir, wann man die Äpfel am besten pflücken kann!“

Paul stand auf und antwortete: „Wenn der Gärtner nicht zu Hause ist und die Hunde nicht im Garten sind!“

Vorbild

(образец)

Peter wohnt für ein paar Tage bei Bekannten (Петер живет пару дней у знакомых – wohnen ‘жить’: er wohnt ‘он живёт’; für ein paar Tage ‘на пару дней’; der Bekannte ‘знакомый’). Seine Eltern sind verreist (его родители уехали’– verreisen, verreiste, verreist ‘уезжать, быть в отъезде’: sie sind verreist ‘они уехали / в отъезде’). Als der Tisch für das Abendbrot gedeckt ist (когда стол для ужина накрыт – als

‘когда’; decken, deckte, gedeckt ‘накрывать’: der Tisch ist … gedeckt ‘стол накрыт’; das Abendbrot ‘ужин’), fängt Peter schnell an zu essen (Петер начинает быстро есть – anfangen ‘начинать(ся)’: er fängt … an zu essen ‘он начинает есть’.

Da wird er mit folgenden Worten ermahnt (тут его поучают следующими словами – ermahnen, ermahnte, ermahnt ‘наставлять, поучать’: er wird … ermahnt ‘его наставляют/поучают, т.е. он наставляется’; mit folgenden Worten ‘следующими словами’): „Aber Peter, mein Junge, wie ist denn das bei euch zu Hause (Но Петер, мальчик мой, как это происходит у вас дома – wie ‘как ’; bei euch ‘у вас’)? Wünscht ihr euch nicht vor dem Essen guten Appetit (вы не желаете друг другу перед едой приятного аппетита – wünschen ‘желать’: ihr wünscht euch ‘вы желаете друг другу’)? Sagt dein Vater gar nichts (твой папа совсем ничего не говорит – gar nichts ‘совсем ничего’)?“

„Doch, doch (здесь: говорит, говорит)“, antwortet der Junge (отвечает мальчик), „mein Vater setzt sich und fragt

(садится и спрашивает – sich setzen ‘садиться’; er setzt sich

‘он садится’): Was gibt es denn heute im Fernsehen (и что же

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сегодня по телевизору – heute ‘сегодня’; im Fernsehen ‘по телевизору’)?“

Peter wohnt für ein paar Tage bei Bekannten. Seine Eltern sind verreist. Als der Tisch für das Abendbrot gedeckt ist, fängt Peter schnell an zu essen. Da wird er mit folgenden Worten ermahnt: „Aber Peter, mein Junge, wie ist denn das bei euch zu Hause? Wünscht ihr euch nicht vor dem Essen guten Appetit? Sagt dein Vater gar nichts?“

„Doch, doch“, antwortet der Junge, „mein Vater setzt sich und fragt: ‚Was gibt es denn heute im Fernsehen?‘“.

Weisheit

(мудрость)

Wer nichts weiß (кто ничего не знает – wissen ‘знать’: wer weiß ‘кто знает’) und nicht weiß (не знает), dass er nichts weiß

(что он ничего не знает), der ist dumm (тот глуп).

Wer nichts weiß und weiß, dass er nichts weiß, der ist bescheiden (тот скромен). Unterrichte ihn (объясни ему)!

Wer etwas weiß (кто что-то знает) und nicht weiß, dass er etwas weiß, der schläft (тот спит – schlafen ‘спать’: er schläft ‘он спит’). Wecke ihn auf (разбуди его – aufwecken ‘(раз)будить’: wecke … auf ‘разбуди’)!

Wer etwas weiß und weiß, dass er etwas weiß, der ist ein Weiser (тот мудрец). Folge dem Weisen (следуй за мудрецом

– folgen ‘следовать’: folge ‘следуй’)!

Wer nichts weiß und nicht weiß, dass er nichts weiß, der ist dumm.

Wer nichts weiß und weiß, dass er nichts weiß, der ist bescheiden. Unterrichte ihn!

Wer etwas weiß und nicht weiß, dass er etwas weiß, der schläft. Wecke ihn auf!

Wer etwas weiß und weiß, dass er etwas weiß, der ist ein Weiser. Folge dem Weisen!

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Gute Reise

(удачная поездка)

Herr Kunze wohnte in einer kleinen deutschen Stadt (господин Кунце жил в маленьком немецком городе – wohnen, wohnte, gewohnt ‘жить’: er wohnte ‘он жил’; in einer Stadt

‘в городе’). Er besorgte oft etwas für seine Freunde (он часто покупал что-нибудь для своих друзей – besorgen, besorgte, besorgt ‘покупать, доставлять’: er besorgte ‘он покупал’; für seine Freunde ‘для своих друзей’; oft ‘часто’).

Eines Tages fuhr er nach Berlin (однажды он поехал в Берлин – fahren, fuhr, gefahren ‘(по)ехать’: er fuhr ‘он поехал’). Seine Freunde baten ihn (его друзья попросили его

–bitten, bat, gebeten ‘просить’: sie baten ihn ‘они попросили его’), fünf Regenschirme zu kaufen (купить пять зонтиков

–der Regenschirm ‘зонтик’ – die Regenschirme ‘зонтики’; fünf ‘пять’). Auf dem Hauptbahnhof stieg er in die Metro um

(на центральном вокзале он пересел в метро – umsteigen, stieg … um, umgestiegen ‘пересаживаться’: er stieg … um ‘он пересел’; das Haupt ‘глава’ + der Bahnhof ‘вокзал’ = der Hauptbahnhof ‘центральный вокзал’). Neben ihm saß ein Herr (рядом с ним сидел господин – sitzen, saß, gesessen ‘сидеть’: er saß ‘он сидел’; neben ihm ‘рядом с ним’) und las die Zeitung (и читал газету – lesen, las, gelesen ‘читать’: er las ‘он читал’). Beim Aussteigen wollte Herr Kunze in seiner Zerstreutheit den Schirm seines Nachbarn mitnehmen (выходя/на выходе господин Кунце хотел по своей рассеянности взять с собой зонтик соседа – beim Aussteigen ‘выходя’; er wollte … mitnehmen ‘он хотел взять с собой’; der Nachbar

‘сосед’; die Zerstreutheit ‘рассеянность’).

„Aber (однако), mein Herr, dieser Schirm gehört mir (этот зонтик принадлежит мне – gehören ‘принадлежать, относиться’: er gehört mir ‘он принадлежит мне’)!“

„Oh, entschuldigen Sie bitte (простите, пожалуйста), ich habe mich getäuscht (я ошибся – sich täuschen, täuschte sich, sich getäuscht ‘ошибаться’: ich habe mich getäuscht ‘я ошибся’)“, sagte Herr Kunze (сказал господин Кунце).

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