Грамматика французского языка в схемах и упражнениях. Пособие для изучающих французский язык
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EXERCICES
1. Mettez au pluriel.
une table ronde |
des tables rondes. |
1. un directeur dynamique |
______________________________________ |
2. un espion prudent |
______________________________________ |
3. une musique tranquille |
______________________________________ |
4. une voisine bavarde |
______________________________________ |
5. un touriste européen |
______________________________________ |
6. une situation difficile |
______________________________________ |
7. une chanteuse américaine |
______________________________________ |
8. un comédien italien |
______________________________________ |
2. Vous êtes d’accord?
Atlas est fort et Hercule aussi. |
Oui, ils sont forts. |
1. Athena est belle et Aurora aussi. |
____________________________ |
2. Roméo est jeune et Juliette aussi. |
____________________________ |
3. La princesse est charmante et le prince aussi. |
____________________________ |
4. La mer est bleue et le ciel aussi. |
____________________________ |
5. La confiture est bonne et le croissant aussi. |
____________________________ |
6. La fille est blonde et le garçon aussi. |
____________________________ |
7. La musique est jolie et le film aussi. |
____________________________ |
3. Comment sont-ils ?
problèmes / difficile |
|
Ils sont difficiles. |
1. actrices / beau |
________________________________________ |
|
2. enfants / petit |
________________________________________ |
|
3. spécialistes / bon |
________________________________________ |
|
4. dames / blond |
________________________________________ |
|
5. amis / ancien |
________________________________________ |
|
6. princesses / charmant |
________________________________________ |
|
4. De quelle couleur sont-ils?
crocodiles / vert |
Ils sont verts. |
|
1. tomates / rouge |
|
_________________________________ |
2. roses / rose |
_________________________________ |
|
3. dents / blanc |
_________________________________ |
|
4. chats / noir |
_________________________________ |
|
5. souris / gris |
_________________________________ |
|
6. ours / brun |
_________________________________ |
|
un enfant ребенок une dent зуб
31
L’adjectif: le pluriel
Имя прилагательное: множественное число
1. Способы образования множественного числа прилагательных:
Прилагательные
с окончаниями « -s », « -x » во мн.ч.
не изменяются:
2.
Прилагательные на « -al » имеют во мн. ч. окончание « -aux »:
Прилагательные i ж. р. на « -ale »
имеют во мн. ч. окончание « -s »
3.
Прилагательные на « -eau » во мн. ч. оканчиваются
на « -eaux »
M , |
F = |
Pl |
gros |
gros |
« -s », « -x » |
|
|||
|
roux |
roux |
||
|
|
|
|
|
M« -al » → « -aux »
amical amicaux
ibanal / banals, natal / natals, final / finals
F « -ale » + s |
amicale |
amicales |
|
|
|
« -eau » + X |
beau beaux |
|
|
Если перед существительным во множественном числе стоит прилагательное, то неопределенный артикль « des » заменяется
предлогом « de » : De beaux parcs.
32
EXERCICES
1. Les héros, ils sont comment ?
Un héros |
Des héros |
Il est courageux. |
Ils sont courageux. |
1. Il est généreux. |
____________________________________________ |
2. Il est curieux. |
____________________________________________ |
3. Il est sérieux. |
____________________________________________ |
4. Il est heureux. |
____________________________________________ |
5. Il est amoureux. |
____________________________________________ |
2. Ils sont comment ?
un congrès international |
des congrès internationaux |
1. une régate internationale |
____________________________________________ |
2. un lien amical |
____________________________________________ |
3. une salutation amicale |
____________________________________________ |
4. un livre banal |
____________________________________________ |
5. une histoire banale |
____________________________________________ |
6. un projet original |
____________________________________________ |
7. une idée originale |
____________________________________________ |
3. Ils sont comment ?
un beau parc |
de beaux parcs |
1. un nouveau roman |
____________________________________________ |
2. un beau platane |
____________________________________________ |
3. un nouveau bureau |
____________________________________________ |
4. un beau geste |
____________________________________________ |
6. un nouveau projet |
____________________________________________ |
4. Mettez au pluriel.
un étudiant sérieux |
des étudiants sérieux |
|
1. un chat roux |
|
____________________________________________ |
2. une idée géniale |
____________________________________________ |
|
3. un projet curieux |
____________________________________________ |
|
4. une actrice célèbre |
____________________________________________ |
|
5. un parc national |
____________________________________________ |
|
6. un gros bagage |
____________________________________________ |
|
facile легкий |
amical дружеский |
natal родной |
jeune молодой(-ая) |
beau красивый |
une robe платье |
gros толстый |
banal банальный |
un lien связь |
roux рыжий |
final последний |
une salutation приветствие |
curieux любознательный |
amoureux влюбленный |
une histoire история |
généreux великодушный |
original оригинальный |
|
33
9. L’ARTICLE DÉFINI
Определенный артикль
1.Определенный артикль имеет формы в ед. ч. м. р. — le, в ж. р. — la, во мн. ч. в м. и ж. р. — les:
M |
F |
Pl |
le garçon |
la fille |
les garçons |
|
|
les filles |
Перед существительными мужского и женского рода единственного числа, начинающимися с гласного или h, используется усеченный артикль l’:
M F
l’ami l’amie
2.
L’article indéfini |
L’article défini |
Неопределенный артикль |
Определенный артикль |
|
|
предмет, один из класса од- |
предмет, единственный в |
нородных предметов: |
своем роде: |
C’est une tour. |
C’est la Tour Eiffel. |
Это башня. |
Это Эйфелева башня. |
|
предмет, о котором уже го- |
|
ворилось: |
|
La tour est magnifique. |
|
Башня красивая. |
|
|
34
EXERCICES
1. Complétez avec « le » ou « la ».
une dune |
la |
dune du Pilat |
1. une tour |
_______ |
Tour Eiffel |
2. une rue |
_______ |
rue de Rivoli |
3. un pont |
_______ |
Pont-Neuf |
4. une place |
_______ |
Place de la Concorde |
5. une gare |
_______ |
gare du Nord |
6. un musée |
_______ |
musée du Louvre |
2. Complétez les phrases. Regardez l’exercice précédent.
un endroit pittoresque, un carrefour animé, un musée célèbre, un pont ancien, une longue rue, une construction géniale, une grande place
La dune du Pilat est un endroit pittoresque de France.
1._____________________________________________________________________
2._____________________________________________________________________
3._____________________________________________________________________
4._____________________________________________________________________
5._____________________________________________________________________
6._____________________________________________________________________
3. Mettez au pluriel.
le magazine |
les magazines |
1. l’île |
____________________ |
2. le pays |
____________________ |
3. la capitale |
____________________ |
4. la montagne |
____________________ |
5. la province |
____________________ |
6. le musée |
____________________ |
7. le bus |
____________________ |
4.« Un », « une », « des » ou « le », « la », « les »?
C’est un magazine pour les femmes. C’est le magazine ELLE.
1.C’est ______ musée célèbre. C’est _____ musée du Louvre.
2.Moscou est _______ capitale de la Russie. C’est _______ grande ville.
3.__________ Alpes sont ____________ montagnes magnifiques.
4._______ Espagne est _________ beau pays.
5.C’est _________ province française. C’est _______ Provence.
6.____ île de la Cité est ________ petite île.
_______________________
une tour башня |
un endroit место |
une île остров |
un pont мост |
pittoresque живописный |
une capitale столица |
une place площадь |
un carrefour перекресток |
une province провинция |
une gare вокзал |
animé оживленный |
une montagne гора |
35
10. LA PLACE DE L’ADJECTIF
Место прилагательного
1.Прилагательные во французском языке ставятся перед или после существительного:
adjectif |
+ |
nom |
Le Grand Opéra
Le Nouvel An
Bel ami
Перед существительным обычно ставятся следующие прилагательные:
bon |
mauvais |
petit |
beau |
joli |
grand |
gros |
nouveau |
jeune |
vieux |
long |
large |
2.Большинство прилагательных во французском языке следуют за существительным:
nom |
+ |
adjectif |
Barbe Bleue le Quartier Latin
les chevaliers de la table ronde
3.При употреблении нескольких прилагательных одно может стоять перед существительным, а второе, как правило, ставится после него:
adjectif |
+ |
nom |
+ |
adjectif |
|
La vie est un long fleuve tranquille. |
|
||
36
EXERCICES
1. Faites selon le modèle.
une aventure / bonne |
|
C’est une bonne aventure. |
|
1. un endroit / bel |
|
____________________________________________ |
|
2. un peintre / grand |
____________________________________________ |
||
3. un café / bon |
____________________________________________ |
||
4. un livre / gros |
____________________________________________ |
||
5. un voyage / long |
____________________________________________ |
||
6. une ville / belle |
____________________________________________ |
||
2. Avant ou après ?
une aventure / dangereuse |
C’est une aventure dangereuse. |
|
1. un endroit / pittoresque |
____________________________________________ |
|
2. une chanson / française |
____________________________________________ |
|
3. un café / noir |
____________________________________________ |
|
4. une résidence / nouvelle |
____________________________________________ |
|
5. un voyage / inoubliable |
____________________________________________ |
|
6. une ville / grande |
____________________________________________ |
|
3. Complétez les phrases.
une ville / européenne / grande |
une université / célèbre / grande |
une cathédrale /ancienne / gothique |
une résidence / royale / ancienne |
un ensemble / magnifique / architectural |
un monument / gigantesque / célèbre |
Paris est une grande ville européenne.
Notre-Dame de Paris _____________________________________________________
La Sorbonne ____________________________________________________________
La Place Vendôme _______________________________________________________
Le Louvre ______________________________________________________________
La Tour Eiffel ____________________________________________________________
4. Complétez le poème de Jacques Charpentreau « Paris en vélo ». gris, d’or, vert, rouge, bleu, beige, blanc, jaune,
À Clichy |
À Cachan |
Sur un vélo gris |
Sur un vélo _______ |
À Maubert |
Gare du Nord |
Sur un vélo _______ |
Sur un vélo _______ |
À Saint-Leu |
Place Vendôme |
Sur un vélo _______ |
Sur un vélo _______ |
À Montrouge |
En cortège |
Sur un vélo _______ |
Sur un vélo _______ |
Mais à Saint-Germain-des-Prés
J’y vais à pied.
le Grand Opéra Гранд Опера |
le Quartier Latin Латинский квартал |
le Nouvel An Новый год |
un chevalier рыцарь |
Bel ami Милый друг |
inoubliable незабываемый |
Barbe Bleue Синяя Борода |
royal королевский |
37
11.LE PRESENT (I)
Les verbes en « -er » (1er groupe) Настоящее время. Глаголы на « -er » (1-я группа)
Французские глаголы делятся на три группы. К глаголам первой группы относятся глаголы, имеющие в неопределенной форме окончание «-er». Например, рarler.
Настоящее время |
|
|
|
|
|
|
|
глаголов 1-й группы |
+ |
|
|
Parler parl -er |
|||
|
|
||||||
образуется при помощи |
|
|
|
|
|
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|
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|
прибавления к основе |
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-e |
Je |
parle |
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окончаний: |
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|
-es |
Tu |
parles |
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||||
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|
-e |
Il / elle |
parle |
|
|
|
|
|
-ons |
Nous |
parlons |
|
|
|
|
|
-ez |
Vous |
parlez |
|
|
|
|
|
-ent |
Ils /elles |
parlent |
|
1. Выделение основы: |
|
|
|
regarder |
regard -er |
aimer |
aim -er |
commencer |
commenc -er |
habiter |
habit -er |
dîner |
dîn -er |
adorer |
ador -er |
travailler |
travaill -er |
écouter |
écout -er |
terminer |
termin -er |
étudier |
étudi -er |
Для глаголов, начинающихся с гласного или -h, личное местоимение 1-го лица ед. ч. имеет форму «j’»: j’aime
2. |
« -e », « -es », « -ent » |
|
Окончания « -e » и « -es », « -ent »
не произносятся:
3.
« -ez » et « -ons »
Окончания « -ez » и « -ons » произносятся как [e] и [D].
Je parle
Tu parles
Il/elle parle
Ils/elles parlent
Nous parlons |
Nous aimons |
Vous parlez |
Vous aimez |
38
EXERCICES
1. Complétez les phrases.
Je parle anglais (parler).
1.Je ____________ l’université (terminer).
2.Je ____________ dans un restaurant (dîner).
3.J’ ____________ le théâtre (adorer).
4.J’ ____________ la France (aimer).
5.J’ ____________ le français (étudier).
6.Je ____________ (travailler).
7.Je ____________ le travail (commencer)
8.J’ ____________ à Paris (habiter).
2.Parlez de Monsieur et Madame Dubois.
M.et Mme Dubois habitent (habiter) à Paris.
1.M. Dubois ______________ (travailler) à la poste.
2.Mme Dubois _______________ (travailler) à la clinique.
3.Ils ______________ (parler) des langues étrangères.
4.M. Dubois ____________________ (parler) italien.
5.Mme Dubois ____________________ (étudier) l’anglais.
6.Elle ________________ (regarder) des filmes en anglais.
7.Ils _________________ (aimer) aussi voyager.
8.Ils _________________ (adorer) le jazz.
3. Parlez des étudiants de votre groupe.
étudier, discuter, aimer, parler, poser, regarder
Vous étudiez le français ? |
Oui, nous étudions le français. |
1. Vous ________ français pendant les leçons ? |
______________________________ |
2. Vous ________ des films en français ? |
______________________________ |
3. Vous ________ de différents sujets ? |
______________________________ |
4. Vous ________ des questions au professeur ? |
______________________________ |
5. Vous ________ la France ? |
______________________________ |
4. Complétez le texte.
J’adore (adorer) la musique classique. Mes amis ____________ (habiter) près de l’Opéra et nous _______________(écouter) ensemble des concerts. D’habitude, les concerts
_________________ (commencer) à 19 heures. Après nous _________________ (dîner) dans un restaurant et nous _______________ (parler) de musique.
regarder смотреть |
aimer любить |
étudier учить |
commencer начинать |
habiter жить |
discuter обсуждать |
dîner ужинать |
adorer обожать |
souvent часто |
travailler работать |
écouter слушать |
|
poser une question задать вопрос |
terminer заканчивать |
|
39
Les verbes du 1er groupe. Cas particuliers.
Глаголы 1-й группы. Частные случаи
В спряжении глаголов 1-й группы, содержащих в корне беглый «-е» (который может опускаться при чтении) или «-é», «-g» или «-c», происходят изменения в корне.
1. |
В словах с беглым -е |
|
Acheter |
|
||||
|
J’ |
achète |
|
|||||
|
в корне в 1-м, 2-м, 3-м лице |
|
|
|||||
|
ед. ч. и 3-м лице мн. ч. |
|
Tu |
achètes |
Lever : je lève, |
|||
|
пишется -è: |
Il / elle |
achète |
nous levons |
||||
|
|
|
|
Nous |
achetons |
Promener : je promène, |
||
|
|
|
|
Vous |
achetez |
nous promenons |
||
|
|
|
Ils / elles |
achètent |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
||
2. |
В глаголах с -é в корне |
|
Préférer |
|
||||
|
Je |
préfère |
|
|||||
|
в 1-м, 2-м, 3-м лице ед. ч. |
|
|
|||||
|
и 3-м лице мн. ч. |
|
Tu |
préfères |
Espérer : j’espère, |
|||
|
пишется -è: |
Il / elle |
préfère |
nous espérons |
||||
|
|
|
|
Nous |
préférons |
Répéter : je répète, |
||
|
|
|
|
Vous |
préférez |
nous répétons |
||
|
|
|
Ils / elles |
préfèrent |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
||
3. |
В некоторых глаголах |
|
Jeter |
|
||||
|
Je |
jette |
|
|||||
|
с беглым -е в 1-м, 2-м, |
|
|
|||||
|
|
Tu |
jettes |
Appeler : j’appelle, |
||||
|
3-м лице ед. ч. и 3-м лице |
|
||||||
|
Il / elle |
jette |
nous appelons |
|||||
|
мн. ч. удваивается |
|||||||
|
Rappeler : je rappelle, |
|||||||
|
согласный: |
|
Nous |
jetons |
||||
|
|
nous rappelons |
||||||
|
|
|
|
Vous |
jetez |
|||
|
|
|
Ils / elles |
jettent |
|
|||
4. |
В глаголах с корнем |
|
Commencer |
Placer : je place, |
||||
Je |
commence |
|||||||
|
на -с, во 2-м лице мн. ч. |
nous plaçons |
||||||
|
Nous commençons |
|||||||
|
пишется -ç: |
Déplacer : je déplace, |
||||||
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
Manger |
nous déplaçons |
|||
|
В глаголах с корнем |
|
|
Voyager : je voyage, |
||||
|
|
|
|
|
|
|||
|
на -g, во 2-м лице мн. ч. |
|
Je |
mange |
|
|||
|
|
|
nous voyageons |
|||||
|
добавляется -е: |
|
Nous mangeons |
|
||||
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
40
