Грамматика французского языка в схемах и упражнениях. Пособие для изучающих французский язык

4. Mettez à l’impératif.

Madame Dubois, je pars vendredi. Je vous prie de faire une réservation sur le vol Paris– Milan de vendredi matin, annuler le Paris-Bordeau et réserver un hôtel à Milan. Je vous prie de contacter avec nos clients à Milan et dire la date de mon arrivée. Je vous prie de préparer la documentation et les contrats avec nos clients. Je vous prie de ne pas tapper le rapport annuel et de ne pas appeler les publicitaires.

Faites une réservation

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5. Posez les questions.

5.__________ aimez-vous voyager (en été, en hiver) ? ________________________

6.__________ aimez-vous voyager (en avion, en train) ? ________________________

6. Lisez le texte et posez des questions.

Un grand amour de Berlioz

Pendant son séjour à Rome, Berlioz reçoit de mauvaises nouvelles de Paris. Sa fiancée, Camille, vient de se marier avec monsieur Pleyel. Désespéré, Berlioz décide de rentrer immédiatement à Paris pour tuer Camille et son mari d’un coup de revolver. Il y a justement un train qui va de Rome à Paris. Pour s’introduire dans l’appartement des jeunes mariés sans être reconnu il décide de se déguiser en costume de femme de chambre. Arrivé à Florence, Berlioz descend du train et court acheter un costume. Mais il n’y a pas de costumes nulle part. Berlioz entre dans tous les magasins de la ville et raconte partout son histoire. Bientôt toute la ville sait qu’un jeune français veut s’habiller en femme de chambre pour tuer son rival.

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7.Réécrivez le texte à la forme négative. Utilisez « jamais », « ni...ni », « aucun » etc.

Il se lève toujours tôt. Il prend un petit déjeuner chez lui. Il se dépêche d’aller au travail. Il s’interesse toujours à tout. Il a déjà un poste important. Maintenant il élabore un grand projet. Il sort le soir. Il dîne souvent avec ses amis. Il aime les voitures et les chaussures de marque.

Il ne se lève jamais tôt.

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8. LA COMPARAISON

Le comparatif et le superlatif des adjectifs

4.Прилагательные bon и mauvais в сравнительной и превосходной степени образуют особые формы:

Прилагательное согласуется в роде и числе с существительным:

C’est la meilleure pièce de ce metteur en scène.

Mes meilleures salutations !

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EXERCICES

1. Qu’est-ce qui est plus ...

3. Faites selon le modèle.

4. Ils sont les meilleurs.

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9. LES POSSESSIFS

1.L’adjectif possessif

Притяжательные прилагательные имеют следующие формы:

Ma mère perd toujours ses lunettes.

Для существительных женского рода, начинающихся с гласного и h, используются формы mon, ton, son : mon amie

2.Le pronom possessifs

Притяжательные местоимения согласуются с существительным:

Puis-je prendre ta voiture, la mienne est en panne ?

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EXERCICES

1. Complétez avec un adjectif possessif.

Ma famille

1.______________ père est journaliste. Il aime ___________ travail et il passe toute la journée dans _________ bureau.

2._____________ mère aime ____________ famille et elle s’occupe de ____________

maison.

3.____________ sœur cadette aime _____________ chat et s’occupe de ___________

nourriture.

4.Moi, je joue avec ____________ amis à __________ jeu préféré – le foot.

5.____________ grands-parents aiment ____________ petits-enfants et __________

jardin. Ils cultivent _________ cerisiers et font ___________ fameuse confiture.

2. Complétez avec un pronom possessif.

Voilà nos chapeaux : le mien est brun et le tien est noir.

1.nos lunettes : __________ sont grandes, ____________ sont petites.

2.nos sacs : ___________ est en cuir, ___________ est en coton.

3.nos écharpes : ____________ est en soie, __________est en laine.

4.nos bagues : _____________ est en or, _____________ en argent.

5.nos portables : ______________ est neuf, _____________ est vieux.

3.Complétez avec un possessif.

C’est ton parapluie, ou le mien ?

1.Je te rends ________ cahier et donne-moi _____________ .

2._________ dictionnaires sont tout à fait différants : _____________ est Larousse et

___________ est Le Robert.

3.Fais voir _______ grammaire. Tu vois, _______________ est plus complète.

4.Monsieur, vous pouvez dire à _____________ femme que ___________ commande est déjà prête.

5.Madame, _______ fiche d’inscription et _________ carte d’identité, s’il vous plaît.

4. Transformez le texte selon le modèle.

La journée de Cécile

Je me lève à 7 heures. Je réveille mon mari et mes enfants. Nous prenons ensemble notre petit déjeuner. Puis le mari conduit les enfants à leur école, avant d’aller au travail. Moi aussi, je vais dans mon bureau. Nous nous revoyons le soir. Pendant le dîner nous parlons de nos nouvelles. Après, les enfants font leurs devoirs. Nous terminons notre journée : jouons aux jeux vidéo, regardons le journal télévisé ou lisons. Enfin, nous nous couchons.

Cécile se lève à 7 heures.

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10.L’ADVERBE

1.

2.

Наречия на « -ment »

On se voit de temps en temps.

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EXERCICES

1. Parlons de vous. Complétez les phrases avec bien, mal, vite.

Je parle bien français.

1.Je joue _______________ au tennis.

2.Je cuisine _____________

3.Je nage _______________

4.Je cours _______________

5.Je m’amuse ___________

2. Formez des adjectifs et complétez les phrases.

1.absolu

2.sérieux

3.poli

4.rapide

5.vrai

6.direct

Ferme doucement la porte.

1.Téléphone _________________ à tes amis.

2.Pense __________________ à cette proposition.

3.Dis ______________________ ce que tu fais.

4.Allez _____________________ au cinéma.

5.Adresse-toi _________________ à ce monsieur.

6.Réponds _____________________ à la question.

3. Répondez aux questions.

4. Vous êtes d’accord ?

Pour arriver à temps, il faut partir rapidement.

1.Pour ne pas avoir chaud, il faut

2.Pour éviter les accidents, ________________________________________________

3.Pour mériter la confiance des amis, _______________________________________

4.Pour filer à l’anglaise, ___________________________________________________

5.Pour chanter à La Scala, _________________________________________________

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Le comparatif et le superlatif des adverbes

1. Le comparatif

iVenez le plus vite possible

Приезжайте как можно быстрее.

3.Наречия beaucoup, peu и bien в сравнительной и превосходной степени образуют особые формы:

4.Следует различать формы степеней сравнения прилагательных и наречий — лучше, хуже, больше, меньше:

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EXERCICES

1. Comparez.

1.Pierre court ________ vite que __________, mais ___________ vite que _________.

2.Benoit saute _________________________________________________________.

3.Pascal _______________________________________________________________.

2. Écrivez le superlatif.

1.Le faucon vole ________ vite des oiseaux ; sa vitesse peut atteindre 350 km

àl’heure.

2.L’escargot se déplace ________________ vite des animaux ; il fait 0,05 mètres

àl’heure.

3.Le martinet noir vole ________________ longtemps des oiseaux ; il passe la plupart de la vie dans les airs, il y mange et y dort.

4.Le cachelot se plonge _____________ profondement des mammifères ; il peut se plonger à la profondeur de plus de 2 kilomètres.

5.Le papillon Monarque immigre _________loin des papillons ; ils peuvent faire 3000 km.

3. Récrivez l’exercice 1. Utilisez « bien » et « mal ».

1.Pascal court ___________________________ des trois sportifs.

2.Benoit court __________________________________________________________

3.Pierre saute ___________________________________________________________

4.Pierre nage ___________________________________________________________

5.Benoit nage___________________________________________________________

4. Écrivez « plus, moins » ou « plus / moins grand(e) ».

1.Cette semaine, elle sort (+) _______________________________________________

2.Cette place est (–) _____________________________________________________

3.Ce parc est (+) ________________________________________________________

4.Maintenant, il gagne (+) ________________________________________________

5.Ce bureau est (+) ______________________________________________________

6.D’habitude, il travaille (–) _______________________________________________

7.Cette année il voyage (+) ________________________________________________

8.Sa valise est (+) ________________________________________________________

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11.LESCOMPLÉMENTSPRONOMS DIRECTS

1.

Прямое дополнение употребляется с переходными глаголами, на-

iПрямое дополнение ставится перед спрягаемым глаголом: Je l’appelle ce soir ?

но после модального: Je dois l’appeler ce soir ?

3.

À l’impératif

В повелительном наклонении в утвердительном предложении местоимение ставится после глагола, в отрицательном — перед глаголом:

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