Полезные материалы за все 6 курсов / Ответы к занятиям, экзаменам / ЛАТЫНЬ Чернявский

ский язык фактически выполнял функцию междуна¬

родного языка медицины, служил средством профес¬

сионального взаимопонимания для врачей разных этни¬ ческих групп.

1.3. ИЗ ИСТОРИИ ЛАТИНСКОГО ЯЗЫКА

ДРЕВНЕРИМСКИЕ МЕДИЦИНСКИЕ СОЧИНЕНИЯ

(I в. до н. э. — II в. н. э.) НА ЛАТИНСКОМ

ИГРЕЧЕСКОМ ЯЗЫКАХ

Втечение II—I вв. до н. э. Александрия разделила участь

ряда других центров эллинистических государств, попав¬

ших под власть Рима.

Государство Древний Рим, разросшееся из небольшой

территории города Рима (Roma), основанного около 754/

753 г. до н. э., до огромной империи, просуществовало на

Западе до 476 г. н. э. Официальным языком этого государ¬

ства был латинский язык (lingua Latina), первоначальны¬

ми древними носителями которого являлись латины —

племя, населявшее Лаций — небольшую область в цен¬

тральной части Апеннинского п-ова. Рим превратился в

крупнейшую средиземноморскую державу, которая в сере¬ дине II в. н. э. максимально расширила свои границы.

Латинский язык относится к группе италийских мерт¬

вых языков. Наиболее ранние из дошедших до нас пись¬

менных памятников восходят к концу VII — началу V в.

до н. э. Становление литературного латинского языка при¬

ходится на II—I вв. до н. э., а наибольшего совершенства он достиг в I в. до н. э., в период так называемой классиче¬

ской, или "золотой", латыни. Он отличался богатейшей лексикой, способностью передавать сложные абстрактные

понятия, развитой научно-философской, политической,

юридической, хозяйственной и технической терминологи¬

ей. Высокое развитие различных литературных жанров ха¬ рактерно для этого периода (Цицерон, Цезарь, Вергилий,

20

Катулл, Гораций, Овидий, Лукреций и др.). За этим перио¬

дом следует послеклассическая, или "серебряная", латынь

(I—II вв. н.э.), когда окончательно упрочились нормы фо¬

нетики и морфологии, были определены правила орфогра¬

фии. На этот период приходится творчество таких авто¬

ров, как Сенека, Марциал, Ювенал, Тацит, Апулей. По¬

следним периодом существования латыни античного вре¬

мени была так называемая поздняя латынь (III— -VI вв.

н.э.), когда стал усиливаться разрыв между письменной,

книжной латынью и народно-разговорной (народная ла¬

тынь).

По мере захвата римлянами обширных территорий на

западе и на востоке латинский язык распространялся сре¬

ди подвластных Риму племен и народов. Однако статус и

роль латинского языка были неодинаковыми в разных римских провинциях.

В странах западного Средиземноморья к концу II в. до

н. э. латинский язык завоевывает положение официально¬

го государственного языка, способствуя тем самым рома¬ низации кельтских племен1, проживавших в Галлии (ны¬

нешние Франция, Бельгия, частично Нидерланды и Швей¬

цария), а к концу I в. до н. э. — племен иберов, кельтов и

лузитанов, населявших области Пиренейского п-ова (ны¬ нешние Испания и Португалия).

Начиная с 43 г. н. э. и вплоть до 407 г. под властью Ри¬

ма находились и кельты (британцы), населявшие Брита¬

нию.

Если на западе Европы латинский язык в его разговор¬

ной форме распространялся, почти не встречая сопротив¬

ления племенных языков, то в глубине Средиземномор¬

ского бассейна: Греция, Малая Азия, Египет — он столк¬

нулся с языками, имевшими более длительную

письменную традицию и отразившими

значительно более высокий уровень куль¬

туры, чем латинский язык римских завоевате-

Римляне называли их галлами.

21

лей. Большое распространение в этих регионах еще до

прихода римлян получил греческий язык, а вместе с ним

греческая, или эллинская, культура, образованность.

Да и само латинское письмо, которым пользовались древние римляне и которое затем легло в основу языков многих народов мира, восходит к греческому алфавиту.

Возможно, оно возникло на рубеже IX—VIII вв. до н. э.

благодаря контактам италийцев с городами-колониями греков на юге Апеннинского п-ова.

С самых первых культурных контактов между римля¬ нами и греками и на протяжении всей истории античного Рима последний испытывал в хозяйственной, государст¬

венной, общественной и духовной областях жизни посто¬ янно возрастающее влияние высокоразвитой греческой

культуры. Образованные римляне, как правило, читали и

разговаривали на греческом языке. В разговорный и лите¬

ратурный латинский язык входили заимствованные гре¬

ческие слова, особенно активно после того, как под

власть Рима во II—I вв. до н. э. попали Греция и страны

эллинизма. Со II в. до н. э. Рим начинает усваивать лекси¬

ку греческой науки, философии и медицины, частично за¬

имствуя вместе с новыми понятиями и обозначающие их

термины, слегка латинизируя их. Вместе с тем более ак¬

тивно развивался и другой процесс — образование латин¬ ских слов научного содержания, т. е. терминов. "Основ¬

ным приемом использования греческой научной и фило¬

софской терминологии является у римлян калькирование,

как словопроизводственное — образование нового латин¬ ского слова по греческому образцу, так и семантическое —

сообщение латинскому слову тех специальных значений,

которыми обросло греческое" (И. М. Тройский).

При сравнении двух классических языков видны их су¬

щественные различия. Латинский язык заметно уступал по своим словообразовательным потенциям греческому, обладавшему замечательной способностью облекать в язы¬

ковые формы впервые открываемые, описываемые явле¬

ния, факты, идеи биологического и медицинского содер-

22

жания, с легкостью создавать почти прозрачные по значе¬

нию все новые и новые наименования посредством различ¬

ных способов словообразования, особенно путем осново- сложения и суффиксации. Римляне даже устами своих вы¬

дающихся ученых, например Лукреция Кара — автора фи¬

лософско-научной поэмы "О природе вещей" ("De rerum natura"), жаловались на бедность своего языка (egestas ver- borum) при передаче латинскими словами философских и

естественнонаучных греческих понятий.

Имевшиеся у римлян незначительные медицинские и биологические познания не выдерживали конкуренции с греческой медициной и наукой о природе, прежде всего о природе живого.

Ссылками на авторитет греческих врачей, прежде всего

Гиппократа и александрийцев, пестрят страницы единст¬

венного сохранившегося полностью медицинского древне¬

римского сочинения "De medicina" — "О медицине".

Это самостоятельная часть не дошедшего до нас большого

энциклопедического труда на латинском языке, автором которого был Авл Корнелий Цельс (I в. н. э.). Сочинение,

считавшееся безвозвратно утерянным, было случайно об¬

наружено в 1443 г., спустя 15 веков после своего создания,

и с этого времени стало доступным мировой медицине.

Используемая древнеримским автором специальная лекси¬

ка, нередко с уточненными, а иногда и с измененными значениями, почти полностью вошла в словарь научной медицины, стала неотъемлемой частью международных

анатомических номенклатур XIX—XX вв. Например: ab¬

domen, anus, articulus, caecum intestinum, cartilago, cervix, cubitus, digitus, fauces, femur, humerus, index, inguen, jeju¬ num intestinum, lien, manus, maxilla, medulla, occiput, ocu- lus, omentum, patella, pectus, pollex, pulmo, radius, ren, tibia, tonsilla, uterus, vertebra, ventriculus, tunica, vulva, vesica

идр.

Вменьшем числе в научную медицинскую терминоло¬

гию вошли латинские наименования болезней, имевшиеся

втрудах Цельса. Он широко использовал и греческие тер-

23

1.4. РОЛЬ ГРЕЧЕСКОГО, ЛАТИНСКОГО

И АРАБСКОГО ЯЗЫКОВ В ИСТОРИИ

ПОЗДНЕАНТИЧНОЙ, СРЕДНЕВЕКОВОЙ

МЕДИЦИНЫ ВИЗАНТИИ И ЗАПАДНОЙ ЕВРОПЫ

В 395 г. Римская империя окончательно распалась на две

части — Восточную и Западную. В Восточной — Визан¬

тийской — империи, или Византии, столицей был г. Константинополь (ныне Стамбул), основанный на месте

г. Византий — бывшей древнегреческой колонии. В состав

Византийской империи входили традиционные центры древней и эллинистической культуры Греции, Египта, Ма¬

лой Азии, Месопотамии.

Исторические судьбы, мировые функции греческого и латинского языков, да и сами эти языки стали переживать серьезные изменения.

Государственным языком Византийской импе¬

рии в IV—VI вв. был латинский, а начиная с VII в. и

вплоть до конца существования империи, завоеванной в

1453 г. турками-османами, — греческий язык. Именно в

Византии IV—VII вв. протекала деятельность многих из¬

вестных врачей поздней античности и раннего средневеко¬

вья. Их профессиональная языковая культура формирова¬

рованное выражение обзоры медицинских знаний, почерп¬

нутых преимущественно из сочинений Галена, Руфа, алек¬

сандрийских врачей и др. Литературная деятельность этих

врачей во многом способствовала сохранению и передаче

медицинских знаний последующим поколениям, а также на¬

коплению и обновлению богатства профессионального языка

медицины.

На европейской территории бывшей Западной Римской

25

империи знание греческого языка оставалось достоянием одиночек, а латинский язык претерпевал качественную

трансформацию. В итоге к началу IX в. просторечная, т. е.

народно-разговорная, форма латинского языка стала пре¬ вращаться в мертвый язык. Она была уже непонятна раз¬

ным народам, прежде пользовавшимся латинским язы¬

ком. Эти народы переходили в повседневном общении на

новые языки — романские (лат. Romanus — римский):

французский, итальянский, испанский, румынский и др.

Языком-основой для их образования послужила народная латынь. Однако в научном, школьном и церковном употреб¬ лении оставался несколько модифицированный письменный,

книжный латинский язык, понятный всей ученой и учащейся Западной Европе средних веков.

В то же время заметным противовесом и конкурентом латинского языка на Западе и греческого языка на Востоке

становится на несколько веков арабский язык.

На исторической арене арабы активно заявили о себе

в VI в. Под власть арабских халифатов постепенно попа¬

ли почти все владения Византийской империи и часть

территории Западной Европы. Завоевания сопровожда¬ лись энергичным внедрением арабского языка. Когда арабы в VII в. завоевали Ирак, Сирию и Египет, там в различных научных центрах еще культивировались гре¬

ческие науки. Некоторые вожди мусульман стали орга¬

низовывать работу по переводу важнейших древнегрече¬

ских трудов на арабский язык. Развернулась огромная пе¬ реводческая деятельность. С VIII по X в. были переведе¬

ны почти все медицинские сочинения, представляв¬

шие интерес для арабов. На основе ставшего доступ¬

ным для арабов античного наследия могла быстро разви¬

ваться арабская медицина.

Общность языка позволила арабским ученым Ирана и

Средней Азии внести значительный вклад в развитие естест¬

вознания и медицины, в обогащение профессионального

языка. На арабском языке появились выдающиеся труды.

В течение пяти веков — от 800 до 1300 г. — получили из-

26

1.5. СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ЯЗЫКА ВРАЧА В ЭПОХУ

ВОЗРОЖДЕНИЯ (ЭПОХА РЕНЕССАНСА)

Европейские врачи осознавали необходимость возвраще¬

ния к первоисточникам, к подлинникам античной меди¬

цины, часто искаженным неверными многоступенчатыми

переводами с одного языка на другой, а иногда и на тре¬

тий язык. Необходимо было вернуть словам их точное

значение. Повсеместно в Европе возрождается интерес к

эллинским и эллинистическим авторам. На территории Италии это даже несколько предварило по времени эпоху Возрождения (XV—XVI вв.), ознаменовавшую перестрой¬

ку в общественном сознании и культуре.

Развертывается целенаправленная борьба за языко¬ вое единство профессионального языка медицины, из¬ бавление его от "пороков" средневековой "варварской"

латыни, очищение от варваризмов и арабизмов, за со¬

кращение количества синонимов. В процессе этой борьбы гуманистами формируется новая латынь —

латынь Возрождения, берущая за образец писателей классической латыни.

В 1443 г. было обнаружено сочинение Корнелия Цельса

"О медицине", впервые изданное в 1478 г. во Флоренции.

Латынь Возрождения недвусмысленно претендует

на роль единого языка международного научного и об¬

щекультурного общения.

Ученые-медики этой эпохи являлись также и замеча¬

тельными филологами. XVI в. — это век анатомических

открытий. Ведущая роль в них принадлежит фламандцу по рождению, воспитаннику итальянского медицинского

университета в Падуе (Италия) Андрею Везалию

(1514—-1564).

Андрей Везалий выступил в своих сочинениях, особен¬

но в семи книгах знаменитого труда "De humani corporis fabrica" ("О строении человеческого тела"), как реформа¬

тор не только анатомии, но и терминологии, придав ей

28

максимально возможное по тем временам единство, взяв

за образец сочинение римлянина Цельса.

Современная анатомическая номенклатура унаследова¬

ла от Везалия впервые употребленные им латинские на¬

именования: atlas — атлант (I шейный позвонок), crista galli — петушиный гребень (для сагиттально расположен¬

ного возвышения на решетчатой пластинке решетчатой кости), os ilium — подвздошная кость, scapula — лопатка.

Впервые примененное им наименование pelvis — таз —

популяризировал его ученик Р. Коломбо. В работах Фаллопия другого ученика Везалия — впервые

появились такие наименования, вошедшие в Международ¬ ную анатомическую номенклатуру, как tuba uterina — ма¬

точная труба, labyrinthus — лабиринт, vagina — влагалище, palatum molle — мягкое небо и palatum durum — твердое

небо; ему же принадлежит термин placenta — плацента,

детское место.

Вклад анатомов эпохи Возрождения в анатомический

словарь огромен: от греков было унаследовано около 700

названий, а к концу XVIII в. число наименований достиг¬

ло 30 000.

Немало нового, оригинального внес в развитие про¬

фессионального языка медицины замечательный италь¬

янский ученый, писатель, поэт Джироламо Фрака-

с т о р о (1478—1553). В основном своем сочинении на ла¬ тинском языке "О контагии, контагиозных болезнях и их

лечении" он изложил учение о сущности заразных болез¬ ней, их признаках и путях распространения инфекций; впервые ввел в научную речь такие термины, как "конта-

г и й", "и н ф е к ц и я", "с и ф и л и с".

В эпоху Возрождения латинский язык играл роль обще¬

признанного лидера в истории мировой науки. Защита дис¬

сертаций, дискуссии, написание научных статей и много¬

томных трудов, переписка между учеными разных стран —

все это осуществлялось на латинском языке.

Во всех странах Европы на латинском языке выходило

намного больше литературы, чем на новых языках.

29