книги из ГПНТБ / Башин, М. Л. Эффективность фундаментальных исследований (экономический аспект)

дов исследования, экспериментальных работ и своего рода внезапного озарения.

Внезапное озарение, или интуиция, — чувство, хоро­ шо известное исследователям, и многие выдающиеся ученые придавали ему большое значение. Оно возникает и начинает кристаллизоваться обычно, когда иссякают чисто логические пути анализа складывающейся ситуа­ ции, поскольку имеющийся запас знаний и представле­ ний становится недостаточным для дальнейшего разви­ тия проблемы. Большинство ученых подчеркивает, что психологические корни интуиции ведут к эмоциональной

силе абстрактного мышления. Эта сила, по словам вели­

кого физиолога И. П. Павлова, достигает уровня страсти, а в работе ученого это главное, залог его успешной твор­

ческой деятельности.

Если в науке назревает реальная потребность в раз­ работке новой или комплексной теории, т. е. когда необ­ ходимо выйти за пределы прежних понятий и представ­ лений, то такую чрезвычайно сложную задачу обычно реализуют ученые с богатым воображением, обладаю­

щие развитой интуицией, фантазией, интеллектуальной смелостью, а часто и гражданским мужеством. Именно они предопределяют успешное развитие науки на-многие десятилетия вперед.

В какой-то степени эта ситуация объясняется извест­ ной теорией к. Геделя, которую многие исследователи считают основополагающей: во всяком достаточно ши­ роком классе понятий существуют вопросы, на которые можно ответить, только расширив сам этот класс поня­

тий. Следовательно, пытаясь разрешить конкретные проблемы научного поиска, ученый никогда заранее не уверен, существует ли адекватный данной проблеме ап­ парат, например математический. Сила интуиции одарен­ ного ученого часто способна преодолеть такую преграду, которую он иногда не осознает, прорваться через, каза­ лось бы, запретную область поиска и дать правильное решение стоящей проблемы — понять «краешек истины», как назвал это А. Эйнштейн, или коснуться «кусочка ре­ альности», по образному выражению Н. Бора.

Академик Л. А. Арцимович приходит к следующему, может быть несколько неожиданному, выводу: «...в

30

C позиции развития мыслительного процесса, отра­ жающего активное восприятие исследователем объектив­ но существующего мира, научную интуицию можно пред­ ставить как своеобразный качественный скачок в ходе

познания, который подготовлен всем предшествующим опытом ученого.

Таким образом, процесс познания всегда включает элементы фантазии, интуиции, научной абстракции. Об этом своеобразии процесса познания В. И. Ленин писал:

«Подход ума (человека) к отдельной вещи, снятие слеп­ ка ( = понятия) с нее не есть простой, непосредствен­

ный, зеркально-мертвый акт, а сложный, раздвоенный,

зигзагообразный, включающий в себя возможность от­ лета фантазии от жизни...» 1

По мнению многих крупных ученых, роль фантазии в научном творчестве исключительна. Под фантазией по­ нимается способность представить себе какой-либо пред­

мет или явление настолько ясно, что его частные свой­ ства или грани будут определяться так же полно, как при прямом наблюдении. Однако важно постоянно сочетать фантазию с критическим опытом, проверять ее полет

экспериментальными выводами и расчетами.

Хотя законы природы и не зависят от человеческой воли, но порядок их открытия и изучения зависит от че­ ловека, и цель состоит в том, чтобы понять условия, при которых наука могла бы развиваться наиболее быстро и с максимальным успехом. Проблему всегда труднее

сформулировать, чем решить. Поэтому, как только проблема правильно поставлена, сформулирована и при­ знана ее важность, она аккумулирует интерес и усилия ученых до тех пор, пока не будет найдено решение. На­ пример, разработка А. Эйнштейном специального прин­ ципа относительности, из которого вытекало фундамен­ тальное соотношение (E==mc2), стала основой всей атом­ ной энергетики.

Проблема научной интуиции тесно связана с ролью случая в научной деятельности. Выдающиеся ученые понимали его значение в научном творчестве. Крупней­ ший физик и физиолог Г. Гельмгольц писал: «Иногда и

счастливый случай может прийти на помощь и раскрыть неизвестное соотношение. Но случай вряд ли найдет при­ менение, если тот, кто его встречает, не собрал уже в сво-

1 В. И. Ленин. Поли. собр. соч., т. 29, стр. 330.

31

ей голове достаточно наглядного материала, чтобы убе­ диться в правильности предчувственного».

Диалектическая связь случайности и необходимости присуща многим сферам человеческой деятельности.

Если бы, например, В. Рентген не открыл À-лучи, их, несомненно, вскоре открыли бы другие ученые. Наука

конца XIX в. была не только готова к тому, чтобы пра­ вильно объяснить эти новые явления, но и остро нужда­ лась в новых фактах, их логическом объяснении.

К тому времени в общих чертах уже были известны волновая и корпускулярная природа излучений, имелись эффективные методы регистрации различных излучений

и их количественной оценки. Это, естественно, приводи­ ло к очередному теоретическому кризису. Новое откры­ тие «носилось в воздухе», ждало своего счастливца. Однако «счастливая случайность — по меткому выраже­ нию Луи Пастера — выпадает лишь на долю подготов­ ленных умов».

Случай, мимо которого проходят миллионы людей, для

крупного ума служит мощным импульсом, позволяющим вовремя увидеть и понять новые закономерности объек­ тивного мира. Вот почему индивидуальная неповтори­

мость научного открытия не находится в противоречии с

законами развития научного знания.

Вместе с тем сам Ньютон, перед которым, если верить легенде, мелькнуло падающее яблоко, часто утверждал, что гениальность — это терпение и умение постоянно концентрировать свое мышление на известном порядке вещей.

Открытие может явиться плодом интуитивной догад­ ки, опирающейся чаще всего на аналогии и сопоставле­ ния, или результатом отступления ученого от обычного хода рассуждений, позволяющего ему неожиданно уви­ деть новый путь решения проблемы.

Основываясь на прошлом опыте, накопленных зна­ ниях и интуиции, ученый может отбрасывать одни им­ пульсы своего воображения, выбирать другие еще до эмпирической проверки и объяснения имеющихся фактов и данных.

Под интуицией обычно понимается способность твор­ ческого сознания ученого к выходу, скачку или прорыву на границу познанного и пока еще не познанного, способ­ ность в еще не решенной проблеме оценить относи­ тельную важность дальнейших направлений поиска. Об­

32

разно говоря, интуиция ученого — это стрелка удиви­ тельно чуткого прибора, которая постоянно скользит по шкале возможного и невозможного, на грани смелой мечты и реальной фантазии. Наступает момент, когда эта стрелка останавливает свое скольжение и четко указывает исследователю направление дальнейшего поиска.

Значение интуиции постоянно привлекает присталь­ ное внимание психологов, науковедов, организаторов на­

уки и особенно самих ученых. Вряд ли это связано толь­

ко с любопытством, т. е. желанием заглянуть в творче­ скую лабораторию исследователя. Раскрытие механизма интуиции и ее роли в научном творчестве может сущест­ венно повысить эффективность исследований.

Вместе с тем преувеличение значения интуиции,

наделение ее какими-то магическими свойствами при­ менительно к творческой деятельности могут отвлечь внимание от основного — в научном поиске главное при­ надлежит теоретической мысли, проверенной эксперимен­ тальным и фактическим материалом. Если в результате интуиции появились контуры научного решения, то они

потом проверялись всей силой логического мышления и экспериментами. Мы, к сожалению, не знаем, сколько блестящих интуитивных «догадок» было впоследствии погребено в результате этой обычной исследовательской деятельности.

Мы больше знаем о «яблоке Ньютона», «клокочущем чайнике Уатта» или «ванне Архимеда». Может быть, это только блестящие гостиные науки, за которыми скры­ ваются ее бесчисленные подвалы и сырые чуланы.

В настоящее время быстро формируется новая нау­ ка — эвристика, которая не только исследует законо­ мерности творческого мышления, но и пытается вырабо­ тать методы и пути управления сложными процессами, происходящими в человеческом мозгу. Поиски эвристики неизбежно приводят к .необходимости проникнуть в со­

кровенные тайны высшей нервной деятельности, и преж­ де всего разгадать суть генетического кода, памяти и информационные возможности человеческого мозга. Именно на этих путях возможно понимание всех процес­ сов, присущих научной интуиции.

Подчеркивая роль интуиции, следует всегда помнить,

что основой научных достижений является ясная фило­ софская концепция ученого.

2 Μ. Л. Башин. 33

очередь с пониманием наиболее общих законов развития природы, общества и мышления.

Методологической основой подлинно научного про­ гнозирования тенденций развития научно-технического

прогресса служит марксистско-ленинская философия.

Диалектический материализм предполагает необходи­ мость исторического подхода к существу научно-техниче­ ского прогресса «не в смысле одного только объяснения прошлого, но и в смысле безбоязненного предвидения

будущего и смелой практической деятельности, направ­ ленной к его осуществлению...» 1.

Блестящим примером использования методов диалек­ тического материализма для выявления понимания объ­ ективных тенденций развития естествознания может слу­ жить ленинское предвидение о неисчерпаемости электро­ на. После того как рухнула концепция неделимого

атома, просуществовавшая тысячелетия, естествознание оказалось перед необходимостью сформулировать пра­ вильное, объективное понимание физической природы и структуры микромира.

На пути научного познания встречаются явления, ко­ торые могут казаться противоречащими всему, что ранее было известно. И именно в такие переломные моменты развития науки особенно важно правильно осмыслить

результаты практики, эксперимента.

Как показал В. И. Ленин на примере развития физи­ ки в конце XIX и начале XX в., революция в науке свя­ зана с ломкой господствующих представлений об окру­

жающем. мире, с пересмотром старых законов и основ­ ных принципов, с движением науки к новой, более глубо­ кой ступени познания объективной действительности.

Труды В. И. Ленина по философским проблемам ес­ тествознания — убедительное доказательство торжества диалектического метода, образец умелого, творческого

применения марксистской диалектики при прогнозиро­ вании перспектив развития науки на десятилетия впе­

нового, умение увидеть еще при зарождении научно-тех­ нической идеи перспективы ее развития и практического

использования.

1 В. И. Ленин. Поли. собр. соч., т. 26, стр. 75.

36

Советскую науку на любом рубеже ее развития всег­ да отличало активное внимание к проблемам будущего,

к задачам, которые ей предстоит решить.

Как отмечает академик Μ. В. Келдыш, «громадное количество накопленных фактов сейчас, по-видимому, снова поставило физику на грань создания новых теоре­ тических представлений о структуре и превращениях материи» '.

Многие советские ученые считают, что с развитием познания вполне вероятно открытие таких форм движе­ ния материи, которые еще не известны науке и прак­ тике.

Очень важно установить принципиально достижимые потенциальные возможности получения тех или иных свойств у машин, технических установок, сложных си­ стем машин в будущем. Такие гипотезы о возможных свойствах машин и систем машин будущего, если они подготовлены объективно, будут выполнять роль про­ грессивных идей, способствующих формированию благо­ приятных условий для научного поиска и смелых науч­ но-технических решений. Классики марксизма-лениниз­

ма гениально раскрыли сложный механизм подлинно

научного предвидения и его органической связи с содер­

жанием научно-технического прогресса. Открыв, что

общественные отношения подчиняются объективным, не зависящим от воли людей законам, К. Маркс и Ф. Эн­ гельс подвели под проблему предвидения будущего объ­

ективную научную основу.

В настоящее время уже нельзя обойтись без предви­ дения назревающих тенденций развития науки, а пред­ видеть их немыслимо без глубокого анализа результатов,

полученных в итоге фундаментальных теорий и откры­ тий. Крайне важно понять, как эти открытия будут воз­ действовать на производительные силы общества.

В «Основах химии» Д. И. Менделеев писал: «У научного изу­ чения предметов две основных или конечных цели: предвидение и польза». Великий ученый блестяще доказал правильность своих идей. В 1969 г. исполнилось 100 лет со дня открытия Д. И. Менделеевым периодического закопа химических элементов. Эту дату химики свя­ зывают не только с созданием периодической системы элементов, но и с изменением сущности, химии как науки, с ее переходом от сугубо эмпирических методов исследования к разработке глубокой теории, позволившей предсказать существование ранее неизвестных химических элементов.

1 «Коммунист», 1970, № 5, стр. 41.

37

Новые основы химической науки, созданные Д. И. Менделеевым, позволили в 40-х годах XX столетия перейти к практическим иссле­ дованиям по расщеплению атомного ядра.

Можно с уверенностью сказать, что без общих и широких про­ гнозов, основанных на использовании, всей массы информации, да­ ющей представление о перспективах развития науки, немыслима сама наука. Сейчас, по-видимому, наступило время, когда весь ход научно-технического прогресса и его темпы во многом зависят не только от физических представлений о материальном мире, но и от научно обоснованных предположений, теорий и гипотез об их воз­ можном изменении.

Мало сказать, что наука способна прогнозировать будущее. Плодотворное развитие самой науки вообще не­

возможно без такого прогнозирования. Истинная наука не ограничивается простым накоплением фактов. Она

дает им объяснение, познает объективные связи явле­ ний, открывает законы развития окружающего мира, сле­

довательно, служит практической деятельности челове­

чества. Поэтому она не может не включать в себя пред­

видение.

Фундаментальным исследованиям присуща внутрен­

няя, чрезвычайно важная функция: не только постоян­ но порождать новые научные проблемы, но и предлагать методы их разрешения.

В прошлом наука развивалась в основном равномер­

но по всем направлениям при относительно небольшой

доле затрат национальных ресурсов на эти цели.

C развитием науки постоянно усиливаются процессы интеграции отдельных научных направлений, возникают новые науки, синтезирующие многие направления иссле­ довательских поисков. Поэтому значительно повышается роль фундаментальных наук для последующих стадий

научно-технического прогресса.

В настоящее время в процессе развития научно-тех­ нического прогресса значение отдельных направлений

научного поиска постоянно изменяется. Большинство

стран мира все чаще сталкивается с необходимостью определения относительной доли ресурсов, выделяемых на развитие науки. Невозможность бесконечного увели­ чения затрат на науку создала ситуацию, которую мож­ но охарактеризовать как политику избирательного или направленного развития важных областей исследований.

Поэтому ошибки, связанные с выбором объектов ис* следований при усилившейся тенденции и концентрации

огромных ресурсов на узких направлениях поиска, могут

38

привести к серьезным потерям в виде снижения общей

эффективности затрат на науку.

В этих условиях роль прогнозирования развития фун­ даментальных исследований значительно повышается. Неправильная оценка начальной стадии научных поис­ ков, какой являются фундаментальные исследования, приведет к неверной ориентации всех затрат на последу­

ющих стадиях научно-технического прогресса. Несмотря на очень большую сложность такой оценки,

ее следует ориентировать на существующую общую классификацию научных направлений в области есте­

ственных и технических наук. В порядке первого при­ ближения такими оценочными критериями могут быть: перспективность тематики для стадии прикладных иссле­ дований; вероятность практического использования по­ лученных результатов; широта поставленных проблем и др.

Прогнозирование базируется на научных данных о развитии природы, общества и мышления и является од­

ной из основных функций познания.

■С позиции развития мыслительного процесса, отра­ жающего активное восприятие учеными объективно су­ ществующего мира в его непрерывном развитии, прогно­ зирование можно представить как своеобразный качест­ венный скачок в ходе познания, подготовленный всем предшествующим опытом науки.

Отмечая, что господство людей над природой выра­ жается в умении постигать и правильно применять ее за­

коны, Ф. Энгельс писал: «И мы, в самом деле, с каж­ дым днем научаемся все более правильно понимать ее законы и познавать как более близкие, так и более от­ даленные последствия нашего активного вмешательства в ее естественный ход. Особенно со времени огромных успехов естествознания в нашем столетии мы становимся все более и более способными к тому, чтобы уметь учи­ тывать также и более отдаленные естественные послед­ ствия по крайней мере наиболее обычных из наших дей­

ствий в области производства и тем самым господство­ вать над ними» ɪ.

Таким образом, речь идет о способности нашего мыш­

ления с опережением отражать сущность развивающихся

39