
- •Передмова
- •3. Зміст навчання.
- •Модуль іі Гетероциклічні та природі сполуки
- •Змістовий модуль 4
- •Цілі навчання
- •Зміст навчання
- •Граф логічної структури
- •Орієнтовна основа дії (оод)
- •Цілі навчання
- •Зміст навчання
- •Орієнтовна основа дії (оод)
- •1. Алгоритм виявлення ознак ароматичності гетероциклічних сполук
- •2. Інструкція з виконання лабораторних дослідів Отримання та виявлення фурфуролу
- •Завдання для перевірки досягнення конкретних цілей навчання
- •Заняття №25 Похідні піролу, фурану, тіофену. Індол. Актуальність теми
- •Цілі навчання
- •Зміст навчання
- •Граф логічної структури
- •Орієнтовна основа дії (оод)
- •Завдання для перевірки досягнення конкретних цілей навчання
- •Заняття №26 п’ятичленні гетероцикли з двома гетероатомами актуальність теми.
- •Цілі навчання
- •Зміст навчання
- •Граф логічної структури
- •Орієнтовна основа дії (оод)
- •1. Алгоритм ідентифікації похідних піразолону-5
- •2. Інструкція з виконання лабораторних дослідів Якісні реакції лікарських засобів похідних п’ятичленних гетероциклів з двома гетероатомами (піразолону-5)
- •Завдання для перевірки досягнення конкретних цілей навчання
- •Заняття №27 Шестичленні гетероцикли з одним гетероатомом. Піридин актуальність теми
- •Цілі навчання
- •Зміст навчання
- •Граф логічної структури
- •Орієнтовна основа дії (оод) Алгоритм складання схеми синтезу похідних піридину
- •Інструкція з виконання лабораторних дослідів Ідентифікація піридину та його похідних
- •Завдання для перевірки досягнення конкретних цілей навчання
- •Заняття №28 Шестичленні гетероцикли з одним гетероатомом. Хінолін, ізохінолін, акридин актуальність теми
- •Цілі навчання
- •Зміст навчання
- •Граф логічної структури
- •Орієнтовна основа дії (оод)
- •1. Алгоритм оцінки реакційної здатності гетероциклів
- •2. Інструкція з виконання лабораторних дослідів Хімічні властивості та ідентифікація хіноліну
- •Завдання для перевірки досягнення конкретних цілей навчання
- •Заняття №29 Шестичленні гетероцикли з двома гетероатомами актуальність теми
- •Цілі навчання
- •Зміст навчання
- •Граф логічної структури
- •Орієнтовна основа дії (оод) Інструкція з виконання лабораторних дослідів
- •1.Взаимодействие барбітуратів з розчином натрію гидроксидом
- •2. Взаємодія барбітуратів з аргентуму нітратом.
- •Завдання для перевірки досягнення конкретних цілей навчання
- •Короткі методичні вказівки до роботи на практичному занятті
- •Заняття №30 Конденсовані системи гетероциклів актуальність теми
- •Цілі навчання
- •Зміст навчання
- •Граф логічної структури
- •Конденсовані системи гетероциклів
- •Орієнтовна основа дії (оод) Інструкція з виконання лабораторних дослідів Хімічні властивості та ідентифікація сечової кислоти та її солей
- •Завдання для перевірки досягнення конкретних цілей навчання
- •Змістовий модуль 5
- •Цілі навчання
- •Зміст навчання
- •Граф логічної структури
- •Орієнтовна основа дії (оод)
- •1. Алгоритм класифікації моносахаридів
- •2. Інструкція з виконання лабораторних дослідів Хімічні властивості та ідентифікація моносахаридів
- •Завдання для перевірки досягнення конкретних цілей навчання
- •Заняття №32 Вуглеводи. Ді-, полісахариди актуальність теми
- •Цілі навчання
- •Зміст навчання
- •Г складні сахаридИраф логічної структури
- •Орієнтовна основа дії (оод)
- •2. Інструкція з виконання лабораторних дослідів Хімічні властивості та ідентифікація складних сахаридів
- •Завдання для перевірки досягнення конкретних цілей навчання
- •Заняття №33 Омиляємі ліпіди актуальність теми
- •Цілі навчання
- •Зміст навчання
- •Граф логічної структури
- •Орієнтовна основа дії (оод) Інструкція з виконання лабораторних дослідів Хімічні властивості омиляємих ліпідів та їх похідних
- •Завдання для перевірки досягнення конкретних цілей навчання
- •Заняття №34 Неомиляємі ліпіди
- •Цілі навчання
- •Зміст навчання
- •Граф логічної структури
- •НеОмиляємі ліпіди
- •Орієнтовна основа дії (оод) Інструкція з виконання лабораторних дослідів Хімічні властивості терпенів
- •Завдання для перевірки досягнення конкретних цілей навчання
- •Заняття №35 Білки. Нуклеїнові кислоти актуальність теми
- •Цілі навчання
- •Зміст навчання
- •Граф логічної структури
- •Орієнтовна основа дії (оод) Інструкція з виконання лабораторних дослідів Хімічні властивості -амінокислот та білкових сполук
- •Завдання для перевірки досягнення конкретних цілей навчання
- •Заняття №36 Синтези органічних сполук Актуальність теми
- •Цілі навчання
- •Зміст навчання
- •Граф логічної структури
- •Орієнтовна основа дії (оод)
- •1. Алгоритм синтезу бензойної кислоти
- •2. Інструкція до практичного заняття « Синтез бензойної кислоти»
- •Завдання для перевірки досягнення конкретних цілей навчання
- •Заняття №37 Колоквіум : «Гетероциклічні та природні сполуки» Цілі навчання
- •Зміст навчання
- •Графи логічної структури
- •Завдання 1
- •Заняття №38 Підсумковий модульний контроль
Цілі навчання
Загальна ціль: Вміти інтерпретувати властивості п'ятичленних гетероциклічних сполук із одним гетероатомом, для застосування у фармацевтичних і токсикологічних дослідженнях.
Конкретні цілі.
Вміти:
Виявляти ознаки ароматичності гетероциклів.
Оцінювати будову п'ятичленних гетероциклічних сполук із одним гетероатомом.
Складати схеми синтезу п'ятичленних гетероциклі використовуючи дані про способи добування.
Написати рівняння реакцій, характерних для п'ятичленних гетероциклів із одним гетероатомом, використовуючи дані про хімічні властивості.
Проводити реакції добування та ідентифікації фурфуролу.
Зміст навчання
Основні теоретичні питання:
Класифікація й номенклатура п'ятичленних гетероциклічних сполук із одним гетероатомом.
Ароматичність гетероциклічних сполук. Поняття про гетероатоми пиррольного й піридинового типу.
Кислотно-основні властивості гетероциклів.
Способи добування пирролу, фурану й тиофену:
- циклізація 1,4-дікарбонильних сполук (синтез Паале-Кнорра);
- взаємні перетворення пирролу, фурану тиофену (цикл реакцій Юр'єва);
- специфічні способи добування.
Фізичні й хімічні властивості пирролу, фурану й тиофену:
- ацидофобність фурану й пирролу;
- реакції электрофільного заміщення (SE);
- відновлення;
- окислювання.
Специфічні хімічні властивості пирролу й фурану. Реакційна здатність калію пирролиду.
Ідентифікація пирролу, фурану й тиофену.
Граф логічної структури
Джерела інформації
Обов'язкова література:
Органічна хімія. Підручник для вищих фармацевтичних закладів освіти. У 3 кн. / В.П. Черних, Б.С.Зіменковський, І.С.Гріценко,- Харків; Основа, 1997.- Кн.3,-с.22-47.
Общий практикум по органической химии / В.П. Черних и др..- Харків: Изд-во НФАУ; Золотые страницы, 2002.-с.331-337.
Сборник тестов по органической химии/ Под ред. В.П.Черных. – Харків 2005.С. 244-264.
Лекції з органічної хімії.
Інструкція лабораторного журналу.
Додаткова література:
Моррисон Р., Бойд Р. Органическая химия. Пер с англ. - М.: Мир, 1974. – 59-61 с.
Степаненко Б.Н. Курс органической химии. В 2-х ч. - М.: Высшая школа, 1981. ,-с. 168-175.
Некрасов В.В. Руководство к малому практикуму по органической химии. - М.:Химия, 1975. – 246-254 с.
Орієнтовна основа дії (оод)
1. Алгоритм виявлення ознак ароматичності гетероциклічних сполук
2. Інструкція з виконання лабораторних дослідів Отримання та виявлення фурфуролу
Принцип методу: Рослинна сировина вміщує в собі полісахариди – пентозани, що при нагріванні в кислому середовищі гідролізуються, та піддаються дегідратації з утворенням похідного фурану – фурфуролу. Виявити фурфурол можна за допомогою якісних реакцій на фуранове ядро та альдегідну групу.
Ціль:Провести реакції добування та ідентифікації фурфуролу.
Обладнання та реактиви: пробірки, водяна баня, соняшникова лузга, полоска фільтровального паперу, анілін, льодяна оцтова кислота, етанол, реактив Толленсу,1% р-н FeCl3.
Методика виконання:
А. В пробірку помістити приблизно 1 г соняшникової лузги. Додати 2 мл конц HCl, 2мл води, 2-3 кап 1% р-ну FeCl3 (каталізатор) и поміщають на водяну баню. В пробирку занурюють полоску фильтровального паперу, змоченго сумішшю анілину и ледяної оцтової кислоти (1:1)
Б. В пробірку поміщають 0,4 мл анілину, 0,2мл конц. HCl, 2мл етанолу и 2мл фурфуролу. Суміш нагрівают на водяной бані протягом 5 хв. При охолодженні наблюдають утворення осаду.
В. На предметному склі змішують 1 кап р-ну фурфуролу, отриманого в опиті А з 1 кап реактиву Толленсу. Суміш нагрівають.
Хід роботи:
Підготуйте робоче місце.
Виконайте опити згідно методики.
Зробіть висновок щодо досягнення цілі дослідження.
Приберіть за собою робоче місце.