- •Передмова
- •3. Зміст навчання.
- •Модуль іі Гетероциклічні та природі сполуки
- •Змістовий модуль 4
- •Цілі навчання
- •Зміст навчання
- •Граф логічної структури
- •Орієнтовна основа дії (оод)
- •Цілі навчання
- •Зміст навчання
- •Орієнтовна основа дії (оод)
- •1. Алгоритм виявлення ознак ароматичності гетероциклічних сполук
- •2. Інструкція з виконання лабораторних дослідів Отримання та виявлення фурфуролу
- •Завдання для перевірки досягнення конкретних цілей навчання
- •Заняття №25 Похідні піролу, фурану, тіофену. Індол. Актуальність теми
- •Цілі навчання
- •Зміст навчання
- •Граф логічної структури
- •Орієнтовна основа дії (оод)
- •Завдання для перевірки досягнення конкретних цілей навчання
- •Заняття №26 п’ятичленні гетероцикли з двома гетероатомами актуальність теми.
- •Цілі навчання
- •Зміст навчання
- •Граф логічної структури
- •Орієнтовна основа дії (оод)
- •1. Алгоритм ідентифікації похідних піразолону-5
- •2. Інструкція з виконання лабораторних дослідів Якісні реакції лікарських засобів похідних п’ятичленних гетероциклів з двома гетероатомами (піразолону-5)
- •Завдання для перевірки досягнення конкретних цілей навчання
- •Заняття №27 Шестичленні гетероцикли з одним гетероатомом. Піридин актуальність теми
- •Цілі навчання
- •Зміст навчання
- •Граф логічної структури
- •Орієнтовна основа дії (оод) Алгоритм складання схеми синтезу похідних піридину
- •Інструкція з виконання лабораторних дослідів Ідентифікація піридину та його похідних
- •Завдання для перевірки досягнення конкретних цілей навчання
- •Заняття №28 Шестичленні гетероцикли з одним гетероатомом. Хінолін, ізохінолін, акридин актуальність теми
- •Цілі навчання
- •Зміст навчання
- •Граф логічної структури
- •Орієнтовна основа дії (оод)
- •1. Алгоритм оцінки реакційної здатності гетероциклів
- •2. Інструкція з виконання лабораторних дослідів Хімічні властивості та ідентифікація хіноліну
- •Завдання для перевірки досягнення конкретних цілей навчання
- •Заняття №29 Шестичленні гетероцикли з двома гетероатомами актуальність теми
- •Цілі навчання
- •Зміст навчання
- •Граф логічної структури
- •Орієнтовна основа дії (оод) Інструкція з виконання лабораторних дослідів
- •1.Взаимодействие барбітуратів з розчином натрію гидроксидом
- •2. Взаємодія барбітуратів з аргентуму нітратом.
- •Завдання для перевірки досягнення конкретних цілей навчання
- •Короткі методичні вказівки до роботи на практичному занятті
- •Заняття №30 Конденсовані системи гетероциклів актуальність теми
- •Цілі навчання
- •Зміст навчання
- •Граф логічної структури
- •Конденсовані системи гетероциклів
- •Орієнтовна основа дії (оод) Інструкція з виконання лабораторних дослідів Хімічні властивості та ідентифікація сечової кислоти та її солей
- •Завдання для перевірки досягнення конкретних цілей навчання
- •Змістовий модуль 5
- •Цілі навчання
- •Зміст навчання
- •Граф логічної структури
- •Орієнтовна основа дії (оод)
- •1. Алгоритм класифікації моносахаридів
- •2. Інструкція з виконання лабораторних дослідів Хімічні властивості та ідентифікація моносахаридів
- •Завдання для перевірки досягнення конкретних цілей навчання
- •Заняття №32 Вуглеводи. Ді-, полісахариди актуальність теми
- •Цілі навчання
- •Зміст навчання
- •Г складні сахаридИраф логічної структури
- •Орієнтовна основа дії (оод)
- •2. Інструкція з виконання лабораторних дослідів Хімічні властивості та ідентифікація складних сахаридів
- •Завдання для перевірки досягнення конкретних цілей навчання
- •Заняття №33 Омиляємі ліпіди актуальність теми
- •Цілі навчання
- •Зміст навчання
- •Граф логічної структури
- •Орієнтовна основа дії (оод) Інструкція з виконання лабораторних дослідів Хімічні властивості омиляємих ліпідів та їх похідних
- •Завдання для перевірки досягнення конкретних цілей навчання
- •Заняття №34 Неомиляємі ліпіди
- •Цілі навчання
- •Зміст навчання
- •Граф логічної структури
- •НеОмиляємі ліпіди
- •Орієнтовна основа дії (оод) Інструкція з виконання лабораторних дослідів Хімічні властивості терпенів
- •Завдання для перевірки досягнення конкретних цілей навчання
- •Заняття №35 Білки. Нуклеїнові кислоти актуальність теми
- •Цілі навчання
- •Зміст навчання
- •Граф логічної структури
- •Орієнтовна основа дії (оод) Інструкція з виконання лабораторних дослідів Хімічні властивості -амінокислот та білкових сполук
- •Завдання для перевірки досягнення конкретних цілей навчання
- •Заняття №36 Синтези органічних сполук Актуальність теми
- •Цілі навчання
- •Зміст навчання
- •Граф логічної структури
- •Орієнтовна основа дії (оод)
- •1. Алгоритм синтезу бензойної кислоти
- •2. Інструкція до практичного заняття « Синтез бензойної кислоти»
- •Завдання для перевірки досягнення конкретних цілей навчання
- •Заняття №37 Колоквіум : «Гетероциклічні та природні сполуки» Цілі навчання
- •Зміст навчання
- •Графи логічної структури
- •Завдання 1
- •Заняття №38 Підсумковий модульний контроль
Цілі навчання
Загальна ціль: Вміти інтерпретувати властивості піридину та його похідних, для застосування у фармацевтичних і токсикологічних дослідженнях.
Конкретні цілі.
Вміти:
Складати назви похідних піридину.
Прогнозувати хімічнівластивості виходячі збудови молекули.
Складати схеми синтезу похідних піридину використовуючи дані про способи добування.
Писати рівняння реакцій використовуючи дані про хімічні властивості піридину та його похідних.
Проводити реакції, що підтверджують хімічні властивості піридину.
Зміст навчання
Основні теоретичні питання:
Номенклатура піридину і його похідних.
Способи добування піридину і його гомологів.
Фізичні і хімічні властивості піридину:
- реакції, що протікають за участю гетероатому;
- реакції заміщення атомів водню піридинового циклу (електрофільне
(SE) і нуклеофільне (SN) заміщення);
- відновлення;
- окислення.
N-оксид піридину: будова, відношення до електрофільних і нуклеофільних реагентів.
Піколіни: отримання, властивості.
Гідроксіпіридини і амінопіридині: способи добування, таутомерія, хімічні властивості.
Піридинкарбонові кислоти: номенклатура, способи добування, хімічні властивості, найважливіші функціональні похідні.
Ідентифікація піридину і його похідних.
Граф логічної структури
Джерела інформації
Обов'язкова література:
Органічна хімія. Підручник для вищих фармацевтичних закладів освіти. У 3 кн. / В.П. Черних, Б.С.Зіменковський, І.С.Гріценко,- Харків; Основа, 1997.- Кн.3,-с.63-78.
Общий практикум по органической химии / В.П. Черних и др..- Харків: Изд-во НФАУ; Золотые страницы, 2002.-с.344-350.
Сборник тестов по органической химии/ Под ред. В.П.Черных. – Харків 2005.С. 265-282.
Лекції з органічної хімії.
Інструкція лабораторного журналу.
Додаткова література:
Моррисон Р., Бойд Р. Органическая химия. Пер с англ. - М.: Мир, 1974. с.68-70
Степаненко Б.Н. Курс органической химии. В 2-х ч. - М.: Высшая школа, 1981, с.194-202.
Некрасов В.В. Руководство к малому практикуму по органической химии. - М.:Химия, 1975. с.273- 281
Орієнтовна основа дії (оод) Алгоритм складання схеми синтезу похідних піридину
Інструкція з виконання лабораторних дослідів Ідентифікація піридину та його похідних
Принцип методу: Під дією галогенпохідних в лужному середовищі піридиновий цикл розкривається з утворенням поліметинового барвника. Ця реакція характерна для похідних піридину з вільними -положеннями. Реакцію активують акцепторні замісники в галогенпохідних. Для доказу тотожності піридину та його похідних також використовують реакцію утворення потрійної комплексної сполуки.
Ціль:ідентифікувати піридин за характерними реакціями.
Обладнання та реактиви: пробірки, огрівач, 2,4-дінітрохлорбензен, етанол, 10 %-й р-н NaOH, 10% р-ра CuSO4, 20%-ний розчин роданіду амонію.
Методика виконання:
А. В пробірку поміщають 3 краплі піридину, декілька кристалів 2,4-дінітрохлорбензенуи 3мл 95 %-ногоетанолу.Отриману сумішкип’ятятьпротягом2-3хвилин на огрівачіи охолоджують. Додають2 краплі10 %-ного р-нуNaOHиспостерігаютьзміну забарвлення.
Б. В пробірку поміщають 2 мл 1% р-ну піридину и 1 краплю 10% р-ну CuSO4. Спостерігають утворення комплексної сполуки інтенсивно-синього кольору. До отриманого забарвленого розчину додають 4 краплі 20%-ного розчину роданіду амонію і спостерігають зміну забарвлення.
Хід роботи:
Підготуйте робоче місце.
Виконайте опити згідно методики.
Зробіть висновок щодо досягнення цілі дослідження.
Приберіть за собою робоче місце.