Возрастная группа 4-6 лет
Состояние артикуляционного аппарата:
Балльные оценки: 1 - норма; 3 - незначительные отклонения; 5 - значительные отклонения.
Характеристика дыхания:
тип (брюшной, грудной, ключичный, смешанный).
Балльные оценки: 1 - брюшной, 3 - смешанный, 5 - грудной, ключичный.
частота (нормальное, ускоренное).
Балльные оценки: 1 - норма; 3 – умеренно ускоренное; 5 - значительно ускоренное.
равномерность (равномерное, прерывистое).
Балльные оценки: 1 - норма; 3 - незначительные отклонения; 5 - значительные отклонения.
Голос:
сила голоса.
Балльные оценки: 1 - сильный; 3 - норма; 5 - слабый.
высота голоса.
Балльные оценки: 1 - норма; 3 - ниже или выше нормы; 5 - значительно выше или ниже нормы.
Синхронность в работе дыхательного и голосового отделов речедвигательного аппарата:
Балльные оценки: 1 - норма; 3 - частичное расхождение; 5 -асинхронность.
Состояние импрессивной речи:
понимание ситуативной речи.
Балльные оценки: 1 - понимает; 3 - понимает с трудом; 5 - не понимает.
понимание контекстной речи.
Балльные оценки: 1 - понимает; 3 - понимает с трудом; 5 - не понимает.
Наличие и состояние экспрессивной речи.
наличие речи:
Балльные оценки: 1 - имеется; 3 - имеется не в полном объеме; 5 - отсутствует.
развернутость речи.
Балльные оценки: 1 - фразы; 3 - отдельные слова; 5 - нет.
внятность речи.
Балльные оценки: 1 - четкая; 3 - недостаточно внятная; 5 - невнятная.
Использование жестов в экспрессивной речи:
Балльные оценки: 1 - норма; 3 - ниже или выше нормы; 5 - значительно выше или ниже нормы.
Просодическая сторона речи:
темп речи.
Балльные оценки: 1 - норма; 3 - ниже или выше нормы; 5 - значительно выше или ниже нормы.
ритм речи.
Балльные оценки: 1 - норма; 3 - ниже или выше нормы; 5 - значительно выше или ниже нормы.
наличие различных видов интонации.
Балльные оценки: 1 - норма; 3 - ниже или выше нормы; 5 - значительно выше или ниже нормы.
Состояние звукопроизношения (изолированное и в словах):
наличие нарушений произношения отдельных звуков.
Гласные звуки:
-
Произношение
Переднего ряда
Среднего ряда
Заднего
ряда
Изолированное
В словах
Согласные звуки:
Произношение |
Шипящие |
Свистящие |
Сонорные |
Аффрикаты |
Губно-губные |
Губно-зубные |
Передне-язычные |
Задне-язычные |
Изолированное |
|
|
|
|
|
|
|
|
В словах |
|
|
|
|
|
|
|
|
Оценки, заносимые в таблицы: норма, звук отсутствует, межзубное произношение, призубное, губно-зубное, боковое, носовое, велярное, увулярное, одноударное, полусмягченное, приближенное звучание, замена другим звуком.
Балльные оценки: 1 - норма; 3 – несколько легких или единичные средние отклонения; 5 – единичные тяжелые или множественные отклонения.
наличие грубых искажений структуры слов.
Балльные оценки: 1 - искажений нет; 3 - встречаются искажения отдельных слов; 5 - искажения встречаются весьма часто.
Состояние фонематического слуха:
дифференциация твердых и мягких звуков в словах квазиомонимах.
Балльные оценки: 1 - норма; 3 - ниже нормы; 5 - значительно ниже нормы.
дифференциация глухих и звонких звуков в словах квазиомонимах.
Балльные оценки: 1 - норма; 3 - ниже нормы; 5 - значительно ниже нормы.
дифференциация свистящих и шипящих звуков в словах квазиомонимах.
Балльные оценки: 1 - норма; 3 - ниже нормы; 5 - значительно ниже нормы.
дифференциация звуков-соноров в словах квазиомонимах.
Балльные оценки: 1 - норма; 3 - ниже нормы; 5 - значительно ниже нормы.
дифференциация звуков р - л в словах квазиомонимах.
Балльные оценки: 1 - норма; 3 - ниже нормы; 5 - значительно ниже нормы.
Общая характеристика активного словаря:
Балльные оценки: 1 - шире программы; 3 - в соответствии с программой; 5 - бедный, значительно ниже программы.
Состояние сенсорной сферы:
соотнесение слов с предметами и действиями: название предмета - соотнесение с изображением или натуральным объектом - отнесение к виду, и наоборот: предмет - его название - отнесение к виду: (овощи, фрукты, животные).
Дифференциация по возрастам:
с 4 лет: овощи, фрукты, одежда, обувь, мебель, движения, действия самообслуживания, прилагательные относительные, качественные и притяжательные;
с 5 лет: посуда, транспорт, домашние и дикие животные, детеныши животных;
с 6 лет: профессии, профессиональная деятельность.
Используется также дифференциация предметов по цвету, форме и величине.
Балльные оценки: 1 - быстро соотносит и называет; 3 - называет с подсказкой; 5 - не может соотнести и назвать.
Грамматические стороны речи:
наличие фразовой речи.
Балльные оценки: 1 - самостоятельное построение предложения; 3 - с искажением структуры предложения; 5 - не строит самостоятельно.
понимание и употребление предлогов:
с 4 лет: в, на, за, под;
с 5 лет: над, напротив, между;
с 6 лет: со, с, из-под, из-за.
Балльные оценки: 1 - понимает и может объяснить; 3 - использует в речи правильно; 5 - в речи путается, не понимает.
Словоизменение существительных:
по падежам.
Балльные оценки: 1 - выполняет быстро без подсказки; 3 - выполняет в замедленном темпе с подсказкой; 5 - не может выполнять.
по числам.
Балльные оценки: 1 - выполняет быстро без подсказки; 3 - выполняет в замедленном темпе с подсказкой; 5 - не может выполнять.
использование рода.
Балльные оценки: 1 - выполняет быстро без подсказки; 3 - выполняет в замедленном темпе с подсказкой; 5 - не может выполнять.
согласование прилагательных с существительными в роде, числе и падеже; глаголов прошедшего времени - с существительными в роде.
Балльные оценки: 1 - выполняет быстро без подсказки; 3 - выполняет в замедленном темпе с подсказкой; 5 - не может выполнять.
Словообразование:
с 4 лет: уменьшительных существительных;
с 5 лет: прилагательных от существительных;
с 6 лет: глаголов при помощи приставок.
Балльные оценки: 1 - без подсказки; 3 - с подсказкой медленно; 5 - не выполняет.
Балльные оценки по всем перечисленным разделам обследования суммируются, и вычисляется средняя балльная оценка по разделам обследования:
Общее заключение формируется по правилу:
А2 = 1 - 1,2: |
норма, округляется до 1 балла; |
А2 = 1,3 - 2,2: |
Незначительные речевые нарушения, округляется до 2 баллов; |
А2 = 2,3 - 3,2: |
Умеренные речевые нарушения, округляется до 3 баллов; |
А2 = 3,3 - 4,2: |
Выраженные речевые нарушения, округляется до 4 баллов; |
А2 = 4,3 - 5: |
Значительно выраженные речевые нарушения, округляется до 5 баллов. |
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ЛОГОПЕДА - диагноз:________________________
_______________________________________________________