- •Педагогическая диагностика ребенка
- •Возрастная группа 4-6 лет
- •Работоспособность.
- •Возрастная группа 7-11 лет
- •Работоспособность.
- •Возрастная группа 12 лет и старше
- •Работоспособность.
- •Программа логопедического обследования
- •Возрастная группа 2-3 года
- •Возрастная группа 4-6 лет
- •Возрастная группа 7-11 лет
- •Возрастная группа 12 лет и старше
- •Определение степени ограничения способности к обучению
- •Определение ведущего показателя
- •Определение эффективности педагогической реабилитации
- •Составление индивидуального плана педагогической реабилитации
- •Правила выбора варианта образовательной программы и образовательного учреждения
- •Заполнение документов
- •Педагогическая диагностика родителей Оценка уровня возможностей родителей
- •Составление плана педагогической работы с родителями
- •Программа обучения родителей (педагогический аспект)
- •Социально-бытовая и социально-средовая адаптация детей с психическими заболеваниями (по возрастам)
- •Список рекомендуемой методической литературы
- •Социальное обследование
- •Номенклатура видов социальной недостаточности в зависимости от психопатологических и психологических нарушений
- •Шкала тяжести социальной недостаточности
- •Вид и тяжесть социальной недостаточности (в баллах) при умственных нарушениях
- •Вид и тяжесть социальной недостаточности (в баллах) при нарушениях памяти
- •Вид и тяжесть социальной недостаточности (в баллах) при нарушении восприятия и внимания
- •Вид и тяжесть социальной недостаточности (в баллах) при нарушении эмоций и воли
- •Вид и тяжесть социальной недостаточности (в баллах) при нарушении побуждений
- •Вид и тяжесть социальной недостаточности (в баллах) при нарушении психомоторных функций
- •Вид и тяжесть социальной недостаточности (в баллах) при нарушении норм поведения
- •Вид и тяжесть социальной недостаточности (в баллах) при языковых и речевых нарушениях
- •Перечень и оценка социальных характеристик, учитываемых при социальном обследовании семьи
- •Нуждаемость семьи ребенка с ограниченными возможностями в социальной помощи
- •Перечень и оценка социальных условий жизни ребенка в специальном интернате
- •Оценка качества социальной поддержки ребенка в интернате
- •Обеспеченность ребенка индивидуальными техническими средствами реабилитации
Перечень и оценка социальных характеристик, учитываемых при социальном обследовании семьи
№ п/п |
Социальная характеристика |
Оценка в баллах |
||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
||
1. |
Состав семьи |
Мать и отец, и, возможно, другие члены семьи, способные ухаживать за ребенком |
|
Мать или отец и другие члены семьи, способные ухаживать за ребенком |
|
Мать или отец, или опекун |
2. |
Социальный "климат" семьи |
Семья благополучна |
|
Один из членов семьи нуждается в постоянном уходе по болезни или страдает алкоголизмом, наркоманией |
|
Родители нуждаются в постоянном уходе по болезни или страдают алкоголизмом, наркоманией, или проявляют асоциальное поведение |
3. |
Денежный доход на одного члена семьи |
Выше 25 минимальных размеров оплаты труда, (МРОТ) |
От 22 до 25 МРОТ |
От 15 до 22 МРОТ |
От 10 до 15 МРОТ |
До 10 МРОТ |
4. |
Жилищные условия |
Отдельное жилище |
|
Коммунальная квартира |
|
Общежитие |
5. |
Размеры жилой площади на одного человека, кв. м. |
Более 12 |
От 8 до 12 |
От 5 до 7 |
Менее 5 |
Менее 3-х |
6. |
Коммунальные удобства: газ, холодная и горячая вода, центральное отопление, теплый туалет, ванна, телефон |
Есть все |
|
Есть не все |
|
Нет |
7. |
Благоустройство ребенка |
У ребенка отдельная комната |
|
У ребенка свой уголок в общей комнате |
|
У ребенка нет своего места |
8. |
Патогенные контакты ребенка с членами семьи |
Нет |
|
Члены семьи, состоящие на учете по туберкулезу, венерическим или психическим заболеваниям, проживают в отдельной комнате |
|
Совместное проживание с членами семьи, состоящими на учете по туберкулезу, венерическим или психическим заболеваниям |
9. |
Режим рабочего дня матери (опекуна) |
Свободное расписание или отсутствие занятости |
|
Сокращенный рабочий день или сменная работа |
|
Полный рабочий день и полная рабочая неделя |
10. |
Качество ухода за ребенком |
Ухоженный ребенок |
|
Неухоженный ребенок |
|
Запущенный ребенок |
11. |
Обеспечение ребенка индивидуальными средствами реабилитации (при наличии медицинских показаний) |
Полностью |
|
Частично |
|
Нет |
12. |
Занимается ли ребенок спортом (после 7 лет) |
Да |
|
|
|
Нет |
13. |
Есть ли специальные технические средства для занятия спортом и игр |
Да |
|
|
|
Нет |
14. |
Довольна ли семья качеством социальной помощи |
Да |
|
Не во всем |
|
Нет |
Примечания.
При оценке социального "климата" в семье (п. 2 таблицы) следует принимать также во внимание пребывание кого-либо в заключении, наличие удобной мебели и бытовой техники, возраст матери (опекуна) – одиночки и другие подобные факторы.
При оценке качества ухода (п.10 таблицы) следует принимать во внимание гигиену ребенка, его питание, режим, одежду, характер общения с родителями и другие подобные.
При отсутствии медицинских показаний по применению индивидуальных средств реабилитации в п. 11 таблицы отмечается «полностью», 1 балл.
Пользуясь этой таблицей, определить балльные оценки выраженности всех парциальных показателей, определяющих социальную недостаточность семьи ребенка. Указанные парциальные показатели могут быть определены в ходе собеседования с родителями и при посещении жилища семьи.
Просуммировать балльные оценки всех парциальных показателей, определяющих социальную недостаточность семьи, и, пользуясь таблицей 2.48, определить нуждаемость семьи ребенка в мерах социальной помощи. При этом при планировании мер такой помощи особое внимание должно быть обращено на парциальные показатели, получившие наиболее высокие балльные оценки.
Таблица 2.48