Вид и тяжесть социальной недостаточности (в баллах) при нарушении норм поведения

Вид социальной недостаточности	Тяжесть нарушения норм поведения
	Нет 1 балл	Легкое 2 балла	Средней тяжести 3 балла	Тяжелое 4 балла	Крайне тяжелое 5 баллов
Социальная недостаточность из-за ограничения физической независимости, характерной для данного возраста	1	2	3	3	4
Социальная недостаточность из-за ограничения мобильности, характерной для данного возраста	1	1	1	2	3
Социальная недостаточность из-за ограничения способности заниматься обычной для своего возраста деятельностью	1	2	2	3	4
Социальная недостаточность из-за ограничения способности к получению образования (в т.ч. к профессиональному обучению)	1	2	4	4	4
Социальная недостаточность из-за ограничения способности к профессиональной деятельности (к профориентации, к профподготовке)	1	2	2	3	4
Социальная недостаточность из-за ограничения экономической самостоятельности (по прогнозу)	1	1	1	3	5
Социальная недостаточность из-за ограничения способности к интеграции в общество (сверстников и взрослого окружения)	1	2	2	3	4

Таблица 2.45

Вид и тяжесть социальной недостаточности (в баллах) при языковых и речевых нарушениях

Вид социальной недостаточности	Тяжесть языковых и речевых нарушений
	Нет 1 балл	Легкое 2 балла	Средней тяжести 3 балла	Тяжелое 4 балла	Крайне тяжелое 5 баллов
Социальная недостаточность из-за ограничения физической независимости, характерной для данного возраста	1	1	2	3	4
Социальная недостаточность из-за ограничения способности заниматься обычной для своего возраста деятельностью	1	2	3	3	4
Социальная недостаточность из-за ограничения способности к получению образования (в т.ч. к профессиональному обучению)	1	2	3	4	4
Социальная недостаточность из-за ограничения способности к профессиональной деятельности (к профориентации, к профподготовке)	1	1	2	3	3
Социальная недостаточность из-за ограничения экономической самостоятельности (по прогнозу)	1	1	1	1	3
Социальная недостаточность из-за ограничения способности к интеграции в общество (сверстников и взрослого окружения)	1	2	3	3	4

5. Пользуясь данными о номенклатуре видов и тяжести социальной недостаточности и полученными при психопатологическом и психологическом обследованиях данными о курабельности имеющихся у ребенка психопатологических и психологических нарушений, составить расчетную таблицу, наименования строк которой соответствовали бы наименованиям видов социальной недостаточности, а наименования столбцов соответствовали бы имеющимся у ребенка психопатологическим и психологическим нарушениям. На пересечении каждой строки и столбца надо записать значения Вi, вычисленные по правилу:

Вi = (значение тяжести социальной недостаточности из таблиц 2.38-2.45) х (значение курабельности соответствующего патопсихологического или психологического нарушения из таблиц 2.5 и 2.21).

5. Просуммировать все значения Вi по каждой из строк расчетной таблицы.

6. Проранжировать полученные суммы в порядке их уменьшения.

7. Тот вид социальной недостаточности, которому соответствует максимальная сумма среди полученных, должен быть принят в качестве ведущего показателя социальной недостаточности ребенка. В средний столбец таблицы раздела 1 (подразделы 13 и 14) «Индивидуальной программы комплексной реабилитации» (Приложение 2) вписать наименования проранжированных видов социальной недостаточности, а в правый столбец – значения их баллов тяжести, выбираемые из таблиц 2.38-2.45, как максимальные значения для каждого вида недостаточности.

8. Вычислить значение эффективности мероприятий законченного цикла социальной реабилитации ребенка по правилу:

Значение суммы баллов тяжести всех видов социальной

недостаточности ребенка, определенное на предыдущей медико-социальной экспертизе, по данным раздела 1

«Индивидуальной программы комплексной реабилитации» предыдущего реабилитационного цикла

Э_с = --------------------------------------------------------------------------------------------

Текущее значение суммы баллов тяжести всех видов

социальной недостаточности ребенка

Перекодировать полученное значение Э_с в лингвистическую оценку в соответствии с таблицей 2.46.

Таблица 2.46

Лингвистические оценки эффективности реабилитационных мероприятий

Количественная оценка эффективности реабилитационных мероприятий	Лингвистическая оценка эффективности реабилитационных мероприятий
> 2,0	Значительное улучшение
1,99 > Э > 1,2	Улучшение
1,19 > Э > 1,06	Незначительное улучшение
0,95 > Э > 1,05	Без перемен
< 0,95	Ухудшение

2.2.4.11. Полученную лингвистическую оценку эффективности реабилитационных мероприятий вписать в соответствующую строку раздела 2 «Индивидуальной программы комплексной реабилитации».

2.2.4.12. Произвести оценку социальной недостаточности семьи ребенка-инвалида в соответствии с приводимой ниже таблицей 2.47.

Таблица 2.47