- •Педагогическая диагностика ребенка
- •Возрастная группа 4-6 лет
- •Работоспособность.
- •Возрастная группа 7-11 лет
- •Работоспособность.
- •Возрастная группа 12 лет и старше
- •Работоспособность.
- •Программа логопедического обследования
- •Возрастная группа 2-3 года
- •Возрастная группа 4-6 лет
- •Возрастная группа 7-11 лет
- •Возрастная группа 12 лет и старше
- •Определение степени ограничения способности к обучению
- •Определение ведущего показателя
- •Определение эффективности педагогической реабилитации
- •Составление индивидуального плана педагогической реабилитации
- •Правила выбора варианта образовательной программы и образовательного учреждения
- •Заполнение документов
- •Педагогическая диагностика родителей Оценка уровня возможностей родителей
- •Составление плана педагогической работы с родителями
- •Программа обучения родителей (педагогический аспект)
- •Социально-бытовая и социально-средовая адаптация детей с психическими заболеваниями (по возрастам)
- •Список рекомендуемой методической литературы
- •Социальное обследование
- •Номенклатура видов социальной недостаточности в зависимости от психопатологических и психологических нарушений
- •Шкала тяжести социальной недостаточности
- •Вид и тяжесть социальной недостаточности (в баллах) при умственных нарушениях
- •Вид и тяжесть социальной недостаточности (в баллах) при нарушениях памяти
- •Вид и тяжесть социальной недостаточности (в баллах) при нарушении восприятия и внимания
- •Вид и тяжесть социальной недостаточности (в баллах) при нарушении эмоций и воли
- •Вид и тяжесть социальной недостаточности (в баллах) при нарушении побуждений
- •Вид и тяжесть социальной недостаточности (в баллах) при нарушении психомоторных функций
- •Вид и тяжесть социальной недостаточности (в баллах) при нарушении норм поведения
- •Вид и тяжесть социальной недостаточности (в баллах) при языковых и речевых нарушениях
- •Перечень и оценка социальных характеристик, учитываемых при социальном обследовании семьи
- •Нуждаемость семьи ребенка с ограниченными возможностями в социальной помощи
- •Перечень и оценка социальных условий жизни ребенка в специальном интернате
- •Оценка качества социальной поддержки ребенка в интернате
- •Обеспеченность ребенка индивидуальными техническими средствами реабилитации
Шкала тяжести социальной недостаточности
Вид социальной недостаточности |
Тяжесть социальной недостаточности |
||||
1 балл |
2 балла |
3 балла |
4 балла |
5 баллов |
|
|
Полная физическая независимость |
Независимость при использовании вспомогательных средств |
Зависимость ситуационная или проявляющаяся через длительные промежутки времени |
Зависимость, проявляющаяся через короткие промежутки времени |
Зависимость от постоянного ухода |
|
Полная мобильность |
Непостоянно ограниченная или пониженная мобильность |
Мобильность, ограниченная соседством |
Мобильность, ограниченная пределами жилища |
Мобильность, в пределах кроватки, манежа, кресла или неподвижность |
|
Обычное занятие |
Периодическая неспособность к занятию или урезанное занятие |
Приспособленное или ограниченное во времени занятие |
Ограничение типов занятий до «прикованности» к одному занятию |
Невозможность занятия или неспособность осмысленно занять себя |
|
Нормальное для своего возраста образование |
Образование с перерывами, сокращением циклов или без некоторых его видов |
Образование с использованием вспомогательных средств |
Образование с использованием специальных технических приемов |
Невозможность образования |
|
В перспективе нормальная работа, профориентация и профподготовка в полном объеме |
Профессиональная подготовка (в перспективе – работа) в нормальных условиях, но с приспособлением рабочего места или времени, или с участием третьего лица |
Профессиональная подготовка к качественно ограниченной работе или работе в специальных условиях и со сниженной производительностью |
Профессиональная подготовка в специальных условиях и работа (в перспективе) без учета производительности |
Никакая работа в перспективе невозможна, профессиональная ориентация и подготовка нецелесообразна |
|
Экономическое благополучие или экономическая самостоятельность |
|
Необходимость финансовой поддержки извне |
|
Полная экономическая зависимость |
|
Полное участие во всех обычных общественных взаимоотношениях |
Участие не во всех формах жизни общества или сдержанное, пониженное участие в жизни общества в целом |
Сохранение взаимоотношений лишь со значимыми людьми, обеднение взаимоотношений в устоявшихся контактах |
Нарушение взаимоотношений в обществе |
Отсутствие взаимоотношений с другими людьми, включая неопределенность возможности взаимоотношений ввиду социальной изоляции в специальных учреждениях |
Таблица 2.38
