12. Работоспособность.

Балльные оценки: 1 - высокая, может долго заниматься чем-то и участвовать в занятиях; 3 - работоспособность ограничена, но достаточна для участия в занятиях и выполнения заданий; 5 - работоспособность низкая, быстро утомляется.

Балльные оценки по каждому показателю суммируются, а общее заключение формируется по правилу:

Сумма баллов	Заключение об уровне освоения воспитательной программы, п.п. 1-11	Рекомендации
11-28	Хороший	Возможно воспитание, образование по программе общего типа
29-45	Удовлетворительный	Продолжить воспитание, образование по данному варианту
46-55	Неудовлетворительный	Необходим перевод на воспитание по программе с усиленной коррекционной направленностью

Заключение о подготовленности к школе по п.п. 1-4, 6,7,10-12 и А2 (развитие речи):

10-20 баллов - к школе подготовлен (к освоению программы общего типа);

21-39 баллов - готов к обучению в школе по коррекционной программе;

40-50 баллов - к школе не готов, рекомендуется направить в подготовительный класс/группу.

Рекомендации по дополнительным мерам педагогической коррекции:

• мелкая моторика (п.п. 1-4) 13-20 баллов - требуются коррекционные занятия;

• социально-бытовая адаптация (п.п. 5-9) 15-25 баллов - требуются коррекционные занятия.

Рекомендации родителям: обратить внимание на развитие графических навыков, развитие мелкой моторики, социально-бытовую адаптацию.

Вычисляется средняя балльная оценка по проведенным обследованиям с включением оценки речи, А2 (см. логопедическое обследование):

Достигнутый уровень общего развития оценивается по следующему правилу:

А1 = 1 - 1,2: высокий, округление до 1 балла;

А1 = 1,3 - 2,2: выше среднего, округление до 2 баллов;

А1 = 2,3 - 3,2: средний, округление до 3 баллов;

А1 = 3,3 - 4,2: ниже среднего, округление до 4 баллов;

А1 = 4,3 - 5: низкий, округление до 5 баллов.

Возрастная группа 7-11 лет

1. Графические навыки.

Балльные оценки: 1 - норма; 3 - почерк не сформирован, но понятен; 5 - письменная речь не сформирована.

2. Готовность к письму. Состояние мелкой моторики.

Балльные оценки: 1 - норма; 3 - ниже нормы; 5 - значительно ниже нормы.

3. Готовность к письму. Правильно ли держит руку.

Балльные оценки: 1 - норма; 3 - ниже нормы; 5 - значительно ниже нормы.

4. Готовность к письму. Соблюдение строки.

Балльные оценки: 1 - норма; 3 - ниже нормы; 5 - значительно ниже нормы.

5. Освоение программного материала по родному языку.

Балльные оценки: итоговые оценки > 4,5 - 1 - отличное освоение программы; от 3 до 4,5 - 3 - соответствует требованиям программы; < 3 - 5 - ниже требований программы.

6. Освоение программного материала по математике.

Балльные оценки: итоговые оценки > 4,5 - 1 - отличное освоение программы; от 3 до 4,5 - 3 - соответствует требованиям программы; < 3 - 5 - ниже требований программы.

7. Освоение программного материала по другим предметам.

Балльные оценки: итоговые оценки > 4,5 - 1 - отличное освоение программы; от 3 до 4,5 - 3 - соответствует требованиям программы; < 3 - 5 - ниже требований программы.

8. Регулярность посещения классных занятий, индивидуальных занятий, кружков.

Балльные оценки: 1 - регулярно; 3 - с про пусками классных занятий; 5 – с пропусками классных занятий, не посещает индивидуальные занятия, кружки.

9. Отношение к обучению.

Балльные оценки: 1 - норма; 3 - неоднозначное; 5 - отрицательное.

10. Взаимоотношения с товарищами, педагогами, родителями.

Балльные оценки: 1 - доброжелательные; 3 - неоднозначные; 5 - негативные.

11. Социальные связи.

Балльные оценки: 1 - широкий круг социальных связей; 3 - связи ограничены семьей, классом; 5 - связи ограничены близким окружением.

12. Самообслуживание.

Балльные оценки: 1 - самостоятельно без подсказки; 3 - с незначительной помощью; 5 - с посторонней помощью.