- •Педагогическая диагностика ребенка
- •Возрастная группа 4-6 лет
- •Работоспособность.
- •Возрастная группа 7-11 лет
- •Работоспособность.
- •Возрастная группа 12 лет и старше
- •Работоспособность.
- •Программа логопедического обследования
- •Возрастная группа 2-3 года
- •Возрастная группа 4-6 лет
- •Возрастная группа 7-11 лет
- •Возрастная группа 12 лет и старше
- •Определение степени ограничения способности к обучению
- •Определение ведущего показателя
- •Определение эффективности педагогической реабилитации
- •Составление индивидуального плана педагогической реабилитации
- •Правила выбора варианта образовательной программы и образовательного учреждения
- •Заполнение документов
- •Педагогическая диагностика родителей Оценка уровня возможностей родителей
- •Составление плана педагогической работы с родителями
- •Программа обучения родителей (педагогический аспект)
- •Социально-бытовая и социально-средовая адаптация детей с психическими заболеваниями (по возрастам)
- •Список рекомендуемой методической литературы
- •Социальное обследование
- •Номенклатура видов социальной недостаточности в зависимости от психопатологических и психологических нарушений
- •Шкала тяжести социальной недостаточности
- •Вид и тяжесть социальной недостаточности (в баллах) при умственных нарушениях
- •Вид и тяжесть социальной недостаточности (в баллах) при нарушениях памяти
- •Вид и тяжесть социальной недостаточности (в баллах) при нарушении восприятия и внимания
- •Вид и тяжесть социальной недостаточности (в баллах) при нарушении эмоций и воли
- •Вид и тяжесть социальной недостаточности (в баллах) при нарушении побуждений
- •Вид и тяжесть социальной недостаточности (в баллах) при нарушении психомоторных функций
- •Вид и тяжесть социальной недостаточности (в баллах) при нарушении норм поведения
- •Вид и тяжесть социальной недостаточности (в баллах) при языковых и речевых нарушениях
- •Перечень и оценка социальных характеристик, учитываемых при социальном обследовании семьи
- •Нуждаемость семьи ребенка с ограниченными возможностями в социальной помощи
- •Перечень и оценка социальных условий жизни ребенка в специальном интернате
- •Оценка качества социальной поддержки ребенка в интернате
- •Обеспеченность ребенка индивидуальными техническими средствами реабилитации
Вид и тяжесть социальной недостаточности (в баллах) при умственных нарушениях
Вид социальной недостаточности |
Тяжесть умственных нарушений |
||||
Нет 1 балл |
Легкая 2 балла |
Средняя 3 балла |
Тяжелая 4 балла |
Глубокая 5 баллов |
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
1 |
3 |
4 |
5 |
5 |
|
1 |
3 |
4 |
4 |
5 |
|
1 |
3 |
3 |
5 |
5 |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
Таблица 2.39
Вид и тяжесть социальной недостаточности (в баллах) при нарушениях памяти
Вид социальной недостаточности |
Тяжесть нарушения памяти |
||||
Нет 1 балл |
Легкая 2 балла |
Средняя 3 балла |
Тяжелая 4 балла |
Глубокая 5 баллов |
|
|
1 |
2 |
2 |
3 |
4 |
|
1 |
2 |
2 |
3 |
4 |
|
1 |
2 |
2 |
3 |
4 |
|
1 |
3 |
4 |
5 |
5 |
|
1 |
3 |
4 |
4 |
5 |
|
1 |
3 |
3 |
5 |
5 |
|
1 |
2 |
2 |
3 |
4 |
Таблица 2.40
