-имеющиеся и недостающие ресурсы;

-типы управленческой поддержки;

-виды деятельности;

-способы реализации (мероприятия);

-сроки и исполнители.

К числу приоритетных программных линий, определяющих стратегические перспективы магистратуры и её корпоративной культуры,

следует отнести:

-адаптацию к уже теперь коммерческому рынку образовательных услуг

сакцентом на рациональный баланс между «платным» сегментом и его бюджетной и стипендиальной составляющей;

-«новое» позиционирование на рынке интеллектуальной продукции,

опирающееся на исследовательские разработки социальных наук, аналитику

иэксперименты в области содержания высшего образования;

-расширение масштаба институциональных и проектных партнёрств с перспективой выхода на крупные заказы и виды работ, которые не выполнимы на основе автономных ресурсов;

-развитие информационно-знаниевой и материально-технической инфраструктуры магистратуры, без которой становятся проблематичными все вышеназванные виды деятельности.

Выбранные по этому принципу проектные линии и виды деятельности,

становятся «точками прорыва» и определяют, на что должны быть направлены и где должны быть сконцентрированы ресурсы и усилия руководства и сотрудников.

Мы полагаем, что на современном этапе реформирования высшего профессионального образования деятельность магистратуры должна быть сосредоточена на следующих основных проектных направлениях:

- планирование и развитие исследований и аналитической деятельности,

выход на государственные и корпоративные заказы;

60

- поддержка и развитие фундаментальных академических дисциплин,

определяющих интеллектуальное лицо магистратуры;

-поддержка и развитие гуманитарных дисциплин, имеющих высокую общественную значимость;

-развитие прикладных гуманитарных дисциплин, обладающих потенциалом высокой конкурентности на образовательном рынке России;

-диверсификация образовательных форм;

-совместные образовательные программы и проекты, организуемые с различными партнёрами на национальном и международном уровне;

-сотрудничество с федеральными и региональными органами управления образованием, институциональное закрепление вуза,

магистратуры в государственной системе образования;

- работа с сетью выпускников магистратуры.

Принципы. Основными принципами, на которых должна базироваться корпоративная культура магистратуры как культура научного сообщества,

на наш взгляд, выступают такие принципы, как академическая добросовестность и честность, интеллектуальная свобода и социальная ответственность, открытость, демократическое и этичное управление, где соблюдение этических норм становится делом чести, уважение достоинства,

физической и психической неприкосновенности людей, сохранение лучших университетских традиций и зарождение новых магистерских. Принцип интеграции образования, научных исследований и производства, а также перманентного формирования/ изменения/ дополнения элементов инновационной корпоративной культуры магистратуры, могут послужить основой осуществления опережающей подготовки магистров мирового уровня. Принцип диверсификации источников финансирования и активный фандрайзинг позволит магистратуре решать свои финансовые вопросы.

Содержанием II компонента модели «Мир человеческих отношений»

являются этические и правовые нормы и соглашения, проистекающие из

61

ценностей и убеждений. Это уже более видимый слой корпоративной культуры. Этические нормы (корпоративная этика) регулируют поведение людей и подразделений, находят своё отражение в принципах и прописываются в Этическом кодексе [32] корпоративной культуры магистратуры. Администрация магистратуры, преподаватели, сотрудники и студенты добровольно принимают на себя обязательства по соблюдению принципов, норм и правил делового поведения, установленных в данном кодексе, который регламентирует главные аспекты корпоративной культуры магистратуры, обязательные для всех субъектов образовательного процесса, включая филиалы и представительства.

Предмет деятельности магистратуры и её собственные потребности носят социально-перспективный и общественно-значимый характер.

Следовательно, для отражения в миссии и философии магистратуры её факторов внешнего воздействия, будет немаловажным наличие в Этическом кодексе корпоративной культуры магистратуры положений, касающихся правовых норм, констатирующих, что магистратура не приемлет любых видов деятельности, связанных с нарушением законов, в том числе в области трудового законодательства; соблюдает фундаментальные нормы общественной морали, не прибегая к коррупции и мошенничеству;

осуществляет конкуренцию на рынке образовательных услуг честными методами, стимулируя инновации, внедряя новые технологии. Кроме того,

магистратура защищает интересы профессорско-преподавательского состава, студентов, сотрудников, т. е. всех субъектов образовательного процесса, устанавливает со всеми субъектами образовательного процесса взаимоотношения социального партнёрства; признаёт свою социальную ответственность перед обществом во всех отношениях, а именно: в

воздействии на качество жизни, помощи малообеспеченным студентам,

заботе о своих пенсионерах и т. д.

62

Этический кодекс корпоративный культуры магистратуры вводится с целью укрепления и развития корпоративной культуры магистратуры,

повышения уровня мотивации профессорско-преподавательского состава,

студентов, сотрудников для обеспечения сознательной поддержки стратегии и основных программ деятельности, направленных на улучшение качества подготовки студентов-магистрантов и повышение престижа вуза в российском и мировом образовательном пространстве, а также на политику

«удержания» профессионалов в соответствии с возможностями

магистратуры и вуза.

Этический кодекс корпоративной культуры магистратуры является также основой для принятия управленческих решений, не способных ущемить интересы членов магистерского сообщества, их права и достоинство. В Этическом кодексе прописываются установленные правила поведения, определённый тип отношений между всеми субъектами

разрабатывается на основе общепризнанных принципов и норм законодательства Российской Федерации, а также в соответствии с Уставом вуза и основными учредительными документами. Положения кодекса могут изменяться и дополняться по решению Ученого совета (Ректората) вуза согласно вышеперечисленным документам. Кодекс содержит правила и стандарты поведения, распространяемые на всех членов коллектива магистратуры, независимо от занимаемой должности, статуса и местопребывания – как внутри, так и вне вуза. Магистратура вуза вправе уточнять во внутренних документах положения Кодекса применительно к специфике её деятельности, при условии согласования с соответствующими структурами своего вуза [92].

Традиции. Ядром традиций должны выступать профессионально

значимые ценности (высокий профессиональный статус выбранной

63

профессии, постоянное развитие и самосовершенствование, взаимная ответственность, креативность и т. д.) Очевидно, что корпоративные традиции отражают желание сотрудников организации идентифицировать себя с коллективом, однако традиции могут быть как позитивными, так и негативными. Вследствие этого, отбор корпоративных традиций должен производиться в соответствии с признаками корпоративности (ценностно-

смысловая направленность, высокое качество и результаты образовательного процесса, профессиональное сотворчество преподавателей и студентов, корпоративная ответственность, сплоченность на основе общего дела, активная позиция, демократизм отношений,

защищённость). Традиции складываются на основе единого критерия, и,

которые ввиду своей действительной или мнимой принадлежности к наследию магистратуры, оцениваются её членами положительно или отрицательно. Они представляют собой образцы порядка, отношений,

мышления, деятельности и поведения.

За традициями стоят коллективные представления и устойчивые мотивы, т. е. предпочтения, навыки и умения как продукты жизнедеятельности любой корпорации, являющиеся её стабилизирующим звеном. Тем самым они выполняют регулятивную функцию системы связей и зависимостей, создающей прочный, устойчивый трудовой коллектив. Как образцы и правила, позиции и ценности, традиции носят обязательный характер, так как переживаемые вместе, они создают одинаково испытываемое сопряженное и глубокое взаимодействие с другими индивидуумами, связывающее всех членов магистратуры в единое целое.

В то же время, накопленный в прошлом опыт, зачастую играет консервативную роль по отношению к современности и обрекает корпорацию на трудности, отставание в развитии и потерю динамики.

Кроме того, кадровое обновление в большинстве случаев сопровождается

утратой ядра нормативных образцов и разрушением корпоративного духа.

64

Сообщество находится в постоянном поиске решения этой проблемы, в

поиске новаторских традиций, сочетающих разумный консерватизм с поддержкой инноваций, творчества каждого сотрудника.

Эффективное функционирование традиций, порождающих корпоративный дух, сопровождается, во-первых, ритуалами, обрядами как совокупностью и установленным порядком совершения действий,

включающих в себя определённые идеи и вызывающих коллективные чувства, сила которых – в эмоционально-психологическом воздействии на личность, группу, сопереживании участников ритуала, обрядного действия.

Во-вторых – символикой как выражением идей, действий или предметов, т.

е. совокупностью символов, которые утверждаются Учёным Советом вуза либо руководством магистратуры.

Гармоничное развитие личности будущего учёного, педагога,

экономиста, его воспитание невозможны без предоставления ему условий для самореализации в области культуры в широком смысле этого слова.

Культурные традиции можно формировать посредством многих видов деятельности, такие как стажировки в зарубежных университетах, изучение иностранных языков в своей магистратуре и за рубежом, применение высоких технологий и инновационный сектор в экономике, науке и технике.

По примеру крупных университетов западного мира следует развивать свой традиционный университетский или магистерский вид спорта,

который развивается в этом вузе и пропагандируется успехами его достижений. Вся магистратура (университет) превращается в

«болельщиков» этого вида спорта, сплачивая коллектив в единую команду.

Так спорт превращается в фактор воспитательной работы, формируя у каждого студента и преподавателя магистерский (университетский)

патриотизм. Точно так же из большого числа различных кружков и художественных коллективов в магистратуре должны быть выделены те,

которые она может культивировать, связанные, в первую очередь, с научной

65

работой, изучением иностранных языков, межкультурными коммуникациями, клубами по интересам и т. д., превращая их в свою визитную карточку, в предмет корпоративной гордости.

К числу корпоративных традиций можно отнести ежегодное проведение Дня знаний 1 сентября, знакомство студентов-магистрантов первого курса с историей и традициями факультета, посещение первокурсниками музея магистратуры, вручение студенческих документов, подготовку и проведение конкурса «Алло, мы ищем таланты!» среди студентов-

первокурсников, подготовку и проведение конкурса художественной самодеятельности «Студенческая весна», проведение студенческой научно-

исследовательской конференции, Дня открытых дверей; традиции,

связанные с отдыхом в спортивно-оздоровительном лагере; праздники,

отмечаемые отдельными направлениями и специальностями; проведение Дня магистратуры; выпуск магистерской газеты; материальная помощь и многое другое.

Моральная атмосфера в магистратуре может поддерживаться реализацией разных социальных программ, направленных на оказание материальной помощи малоимущим студентам, вузовским пенсионерам,

одиноким матерям и инвалидам. Создание и развитие магистерской газеты может стать традицией магистратуры. Это ещё один фактор формирования хорошего специалиста, который навсегда сохранит гордость за свою магистратуру, свой университет.

Установившиеся традиции обретают характер моральных норм, т. е.

признанного порядка, которого придерживаются взаимодействующие друг с другом члены образовательной корпорации. Традиции как сложившиеся нормы, обычаи, правила трудовых отношений, своей рациональностью создают благоприятную эмоционально-психологическую обстановку внутри магистратуры. В частности, это спонсорство, благотворительность,

меценатство в пользу непосредственной социальной защиты своих

66

работников, создание условий карьерного роста персонала, сотрудников,

мотивация и стимулирование высокопродуктивного труда, политика удержания и сохранения ядра кадрового потенциала. Утрата подобных традиций способна разрушить корпоративный дух магистратуры.

Коропоративный дух. Формирование корпоративного духа магистерского сообщества во многом зависит от ценностей, этических и правовых норм, а также от традиций и символики магистратуры.

Корпоративный дух, являясь необходимым условием делового успеха,

подразумевает наличие морально-этических и ценностно-нормативных устоев. Последними должны проникнуться как сотрудники, так и студенты магистратуры. Студент, проникаясь идеалами, признанными его группой,

магистерским сообществом, автоматически проникается и идеалами всего вуза. Осознанное принятие морально-этических и ценностно-нормативных устоев формируется у него в более широкой социальной среде, а именно, в

атмосфере всего высшего учебного заведения.

По окончании магистратуры выпускник входит в самостоятельную творческую жизнь, получив навыки работы в команде. В современном бизнесе очень важно уметь работать в команде (группе), так как успех зависит не только от профессионализма каждого, но и от умения работать вместе, от способности чувствовать партнёров по команде. Следовательно,

корпоративный дух вооружает весь персонал и студентов-магистрантов единой системой ценностей, мотивирует на дальнейшее саморазвитие,

профессиональный рост и этическое поведение. Корпоративный дух переносит акцент с делового администрирования на духовно направленное управление развитием магистратуры, рассматривающее человеческие ресурсы и соучастие сотрудников в делах магистратуры как необходимое условие её эффективной деятельности.

Корпоративный дух – не данность, не то, что возникает раз и навсегда.

Он существует как процесс – всегда в динамике. Если корпоративный дух

67