-институциональный процесс принятия решений должен осуществляться с учётом моральных обязательств и ответственности работников, принимающих решения, перед всеми заинтересованными лицами. Основой для принятия управленческих решений, не способных ущемить чьи-либо интересы, права и достоинство является Корпоративный Кодекс, в котором прописывается определённый тип отношений между всеми субъектами образовательного процесса.

1. Пространство критериальных оценок (принципы 5–8):

-предназначение магистратуры и её имидж;

-ценности академического этоса, относящиеся к магистратуре;

-старшинство и власть; система управления, обеспечивающая возможность коллегиального принятия решений; стиль руководства и управления; критерии выбора на руководящие и контролирующие должности; пути разрешения конфликтов;

-выработка и практическое воплощение на государственном и международном уровнях «Корпоративного кодекса этических норм»;

-развитие международного сотрудничества, ориентированного на этические нормы высшего образования и исследований в европейском и других регионах мира.

2.Примерный состав критериев (принципы 5–8):

а) качественные критерии, указывающие на наличие в

магистратуре:

-системы управления, обеспечивающей возможность коллегиального принятия решений;

-«Этического кодекса корпоративной культуры магистратуры»

дисциплинарной и междисциплинарной направленности;

- международного отдела, функциональными обязанностями которого является обеспечение сотрудничества, ориентированного на этические

47

нормы высшего образования и исследований в России, а также в европейском и других регионах мира.

Принцип открытости позволит создать системы связи с общественностью, системы коммуникаций внутри вуза и с многочисленными социальными партнёрами во вне его, в том числе с выпускниками; проводить активную работу по развитию персонала

(переподготовку как профессорско-преподавательского, так и административного состава, семинары, стажировки) и многое другое.

Следовательно, крайне актуальным становится принцип, касающийся поиска дополнительных источников финансирования.

Принцип 9. Диверсификация источников финансирования магистратуры

иактивный фандрайзинг, способствующие решению финансовых вопросов.

1.Пространство критериальных оценок принципа 9:

-использование пожертвований выпускников, средств спонсоров;

-привлечение средств госбюджета на науку;

-привлечение средств по хоздоговорам;

-гранты, программы;

-привлечение средств за счет реализации интеллектуальной инновационной продукции;

-продажа патентов и интеллектуальной собственности;

-реализация научно-методической продукции;

-фандрайзинг образовательных программ;

2. Примерный состав критериев:

а) качественные критерии:

- наличие в магистратуре системы фандрайзинга;

б) количественные критерии:

- количество источников финансирования магистратуры;

48

-общий объем средств, привлекаемых в магистратуру за счет выполнения научных исследований (млн. руб.), в среднем за год, за последние 5 лет;

-общий объем средств, привлекаемых в магистратуру за счет внебюджетной образовательной деятельности (млн руб.), в среднем за год,

за последние 5 лет.

Таким образом, мы выделили и описали девять принципов, разделив их

на два блока (первый – ценностное содержание, второй – морально-

этические и правовые нормы, отношения), согласно содержанию компонентов представляемой нами модели корпоративной культуры

магистратуры.

Кроме того, идеи, отражающие содержание каждого из предложенных нами принципов, находят своё выражение как в предлагаемом нами порядке выстраивания компонентов Модели, так и независимо от компонентного состава, т. е. каждый принцип в той или иной степени находит своё воплощение во всех элементах корпоративной культуры. Если рассматривать, например, аспекты, в которых отражаются ценности магистратуры и её корпоративной культуры (предназначение организации и её имидж, высокий уровень технологий, лидерство в своей отрасли, качество, преданность духу профессии, то можно сказать, что для выполнения миссии магистратуры каждый элемент её корпоративной культуры должен быть выстроен на основе всех предлагаемых принципов в совокупности. Или принципы, которые служат основой моделирования второго компонента «Мир человеческих отношений», (правовые и этические нормы), пронизывают своим содержанием и все остальные элементы корпоративной культуры, будь то кредо магистратуры или её стратегические планы развития. Следовательно, все принципы, являясь ценностью магистерской корпоративной культуры, охватывают своими идеями каждый из её элементов.

На наш взгляд, структура предложенных принципов и критериев понятна и может быть принята академическим сообществом за основу с тем,

49

чтобы системно провести конструктивную и плодотворную работу по становлению и развитию в российских вузах школы магистров нового типа. На основе предлагаемых принципов разработана модель современной корпоративной культуры магистратуры.

1.3 Содержание компонентов модели корпоративной культуры магистратуры

Моделирование, по мнению С.В. Кульневич, представляется элементом или этапом проектирования, назначение которого состоит в построении нормативной модели, т. е. такой модели, которая «строится на основе представления о должном и носит идеализированный характер, но достаточно приближена к реальному педагогическому процессу» [36, с. 57].

Согласно трактовке исследователя А.В. Аверина, «концептуальная модель представляет собой аналог оригинала в познании и практике, позволяющий воспроизводить структуру, функциональные характеристики

иуправляемые параметры объекта. Модель замещает объект познания и одновременно несёт специфическую информацию об оригинале. Идеальная модель-представления призвана воссоздать статус системы, структурную организацию, свойства, образующие изоморфную картину моделируемого объекта и необходимые условия для выработки способов оптимального управления» [1, с. 67], т. е. проблема моделирования корпоративной культуры магистратуры заключается в том, чтобы представить её такою, какой она представляется исследователю для объяснения другим людям.

Однако ещё в 80-х годах XX века Э.Н. Гусинский сформулировал принцип неопределённости, согласно которому результаты взаимодействия

иразвития гуманитарных систем не могут быть детально предсказаны [20]. Поэтому для таких систем применяют вероятностное проектирование.

При разработке модели корпоративной культуры магистратуры мы опирались на следующие выводы нашего исследования:

1.Ядерная часть моделей корпоративной культуры и образовательного

процесса магистратуры (ценности, миссия, этические и правовые нормы,

50