36. Конституционные основы духовно-культурной деятельности

Конституционные основы духовно-культурной жизни – совокупность конституционных норм, закрепляющих и регулирующих обществ. отношения, возникающие в процессе формирования и осуществления духовно-культурной политики, реализации конституционных принципов и ценностей в сферах идеологии, образования, религии, культуры.

РФ создает условия для оптимального развития духовно-культурной сферы личности, устанавливая в этих целях важнейшие принципы, на базе которых обеспечивается доступность получения духовно-культурных благ.

Важнейшей духовной основой конституционного государства в России служит идеологическое многообразие.

Идеологическое многообразие означает свободное существование в обществе разл. полит. и иных взглядов, школ, идей; оно позволяет каждому человеку, группам людей, их объединениям свободно развивать свои научные теории и воззрения, распространять и защищать их с помощью всех допускаемых законодательством средств.

Конституция РФ разграничивает предметы ведения и полномочий между Федерацией и ее субъектами в духовно-культурной сфере:

1. к ведению РФ отнесены установление основ федеральной политики в области культурного и нац. развития РФ;

2. в совместном ведении РФ и субъектов РФ находятся общие вопросы воспитания, образования, науки, культуры; защита прав и свобод человека и гражданина; защита прав нац. меньшинств; охрана памятников истории и культуры.

КРФ предусматривает:

1. обеспечение проведения в РФ единой гос. политики в области культуры, науки, образования;

2. установление ограничений перемещения товаров и услуг в соответствии с ФЗ, если это необходимо для охраны культурных ценностей;

3. учет исторических и иных местных традиций при организации и осуществлении местного самоуправления.

Главный элемент духовно-культурной деятельности современного государства — образование, которое является основой для развития науки и культуры. РФ провозглашает область образования приоритетной.

Государственная политика в области образования основывается на следующих принципах:

1. гуманистический характер образования, приоритет общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, свободного развития личности. Воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, родине, семье;

2. единство фед. культурного и образовательного пространства. Защита и развитие системой образования нац. культур, региональных культурных традиций и особенностей в условиях многонационального государства;

3. общедоступность образования, адаптивность системы образования к уровням и особенностям развития и подготовки обучающихся, воспитанников;

4. светский характер образования в государственных и муниципальных образовательных учреждениях;

5. свобода и плюрализм в образовании;

6. демократический, государственно-общественный характер управления образованием;

7. автономность образовательных учреждений.

Конституционно-правовое регулирование искусства происходит посредством закрепления

• конституционных прав и свобод (свободы мысли и слова, свободы творчества, права на объединение),

• обязанностей (заботиться о сохранении исторического и культ. наследия, беречь памятники истории и культуры)

• конституционно-правового регулирования элементов культурного пространства, которые соотносятся с искусством (СМИ, образование).

Составной частью духовно-культурной сферы является национальная самобытность народов и народностей РФ, которая гарантирует всем ее народам право на сохранение родного языка, создание условий для его изучения и развития, обеспечение культурной самобытности национальных общностей.

Нравственность и свобода совести также является составной частью духовно-культурной