
- •Ноу «Институт специальной педагогики и психологии» а. П. Бизюк
- •Санкт-Петербург 2009
- •1.1. Определение
- •1.2. Программа подготовки
- •1.2.1. Выбор темы
- •1.2.2. Планирование
- •1.3. Структура дипломной работы
- •1.3.1. Оглавление
- •1.3.2. Введение
- •1.3.2,1. Актуальность
- •1.3.2.3. Объект исследования
- •1.3.2.5. Предмет исследования
- •1.3.2.7. Задачи исследования
- •1.3.2.8. Описание методик
- •1.3.2.9. Практическая значимость
- •1.3.2.10. Научная новизна
- •1.3.3.2. Использование Интернета
- •1.3.3.5. Оптимизация обзора литературы
- •1.3.4» Экспериментальный раздел 1.3.4.1. Структура раздела
- •Пример приведения результатов факторного анализа
- •1 Г— I t |[ ( •
- •1.3.5. Заключение и выводы
- •1.3.6. Практические рекомендации
- •2. Оформление дипломной работы
- •2.1. Общие требования
- •2.2. Заголовки
- •1.1. Хххххх ххххххх хххх ххххххх [Параграф]
- •2.4. Нумерация
- •2.5. Титульный лист
- •2.6. Оглавление (содержание)
- •2.7. Таблицы
- •Продолжение табл. О
- •2.8. Другие иллюстрации
- •2.9. Приложение
- •2.10. Внутритекстовые ссылки
- •2.11. Список литературы
- •3. Процедура зашиты
- •4. Этикет
- •5. Основныеориентиры
- •Кафедра специальной психологии, кафедра психологии развития личности, кафедра основ физиологии
- •Институт специальной педагогики и психологии Кафедра Ххххжххххххх хххххххххх
- •Дипломная работа
1.1. Определение
Давайте разберемся - о чем пойдет речь. По определению - защита дипломной работы является «формой итоговой государственной аттестации студента».
Во-первых, дипломная работа - это документ, подвергающийся квалификационной экспертизе, т. е. на его основании с помощью пятибалльной количественной оценки будет приниматься качественное решение - можно ли данного человека (вас) переводить из одной категории (студента) в другую (специалиста, профессионала). Реально принятая к защите работа обычно удостаивается лишь оценок «отлично», «хорошо» и «удовлетворительно». Теоретически возможна и «неудовлетворительная» оценка, но такие рукописи, как правило, отсеиваются еще до защиты. Решение по дипломной работе в перспективном плане настолько серьезно, что может определить существенный этап вашей остальной жизни.
Во-вторых, проведенную работу нужно защищать, т. е. всеми доступными из принятых способами отстаивать ту точку зрения (стратегию поиска, выводы, результаты и др.), которая была выработана в ходе исследования. В качестве «нападающей стороны» прежде всего, выступает рецензент, которому работа отдается для специального анализа - поиска положительных и, конечно, отрицательных ее сторон и выработки рекомендаций о принципиальном допуске к защите. Найти недостатки в работе - обязанность рецензента и если он человек добросовестный - он их найдет. Чем более добросовестный и опытный, тем больше ошибок и дефектов будет обнаружено. Идеальных работ вообще не бывает. Другой, коллективный «нападающий» - члены Государственной аттестационной комиссии (ГАК), которые будут заслушивать ваше выступление, задавать «каверзные» вопросы, ставить под сомнение любую вашу мысль и на основе полученных ответов и разъяснений делать свои выводы. В качестве первого и доброжелательного критика будет выступать и руководитель диплома.
1.2. Программа подготовки
Самый надежный способ свести критику к минимуму, а оценку привести к максимуму - исполнить дипломную работу так, чтобы она по своему уровню приближалась к требованиям, предъявляемым к кандидатским диссертациям. Такая задача требует времени и сил. Поэтому - начинайте подготавливать дипломную работу задолго до того, как от вас это потребуется формально.
Работа над дипломным исследованием состоит из нескольких последовательных этапов:
общая ориентация в проблематике избранной дисциплины;
выбор и утверждение темы;
составление плана (структуры) работы;
изучение научной литературы и других, в том числе официальных документов по теме работы;
проведение экспериментального исследования;
статистическая обработка полученных результатов;
написание и оформление текста работы;
защита дипломной работы.
Дипломная работа, как правило, первое серьезное научное исследование. Поэтому при реализации плана сразу нужно приучать себя систематически работать над темой, продуктивно использовать даже самые небольшие отрезки времени. Регулярная или с небольшими перерывами работа над темой психологически имеет огромное значение. Опыт научно-исследовательской деятельности показывает, что ежедневное внимание к диплому, даже в течение одного-двух часов, а иногда и минут (записать возникшую мысль, просмотреть статью), может дать больший результат, чем работа по несколько суток, но с большими перерывами. В последнем случае неизбежно приходится возвращаться к пройденному, чтобы восстановить в памяти, что уже сделано и, что предполагалось сделать, а это - потери драгоценного времени.
Исключением из данного правила может являться лишь один случай. Когда вы посчитали дипломную работу в целом, но вчерне выполненной, она должна небольшой срок, допустим недели две-три, а еще лучше месяц «вылежаться», то есть о ней нужно забыть. А после возвращения к тексту прочитать его чужими глазами, что позволяет сразу увидеть смысловые и стилистические погрешности, и лишь после их исправления предлагать ее для окончательной правки научному руководителю.