ИНСТИТУТ СПЕЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ

Извеков А.И.

Философия в системе современного психолого-педагогического образования Методическое пособие

Санкт-Петербург, 2010

Рецензенты:

доктор пед. наук, проф. Е.В. Любичева

кандидат псих. наук, доцент Сорокин В.М.

ПРОГРАММА КУРСА «ФИЛОСОФИЯ» 4

ПРОГРАММА СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ ПО КУРСУ «ФИЛОСОФИЯ» 10

СЕМИНАР I. ФИЛОСОФИЯ КАК МИРОВОЗЗРЕНИЕ И КАК НАУКА. ПЕРВЫЕ ЭТАПЫ СТАНОВЛЕНИЯ АНТИЧНОЙ ФИЛОСОФИИ. 11

(4 часа). 11

СЕМИНАР II. АНТИЧНАЯ ФИЛОСОФИЯ ПЕРИОДА КЛАССИКИ И ЭЛЛИНИЗМА. СТАНОВЛЕНИЕ ХРИСТИАНСТВА. СРЕДНЕВЕКОВАЯ ТЕОЛОГИЯ. 18

(4 часа). 18

СЕМИНАР III. ВОЗРОЖДЕНИЕ. ФИЛОСОФИЯ ЭМПИРИЗМА И РАЦИОНАЛИЗМА. ФИЛОСОФИЯ ЭПОХИ ПРОСВЕЩЕНИЯ. 31

(4 часа). 31

СЕМИНАР IV. НЕМЕЦКАЯ КЛАССИЧЕСКАЯ ФИЛОСОФИЯ. ФИЛОСОФИЯ ИРРАЦИОНАЛИЗМА. 46

(4 часа). 46

СЕМИНАР V. ФИЛОСОФИЯ ЭКЗИСТЕНЦИАЛИЗМА. 61

(2 часа). 61

Программа курса «философия»

1. Организационно-методический раздел

I.1. Цель курса: Заложить у обучающихся методологические основы для формирования собственной оценки становления, развития, современного состояния такой области знания, как философия.

Сформировать у слушателей способность самостоятельного философского суждения по актуальным проблемам современности, в частности по проблеме мировоззрения личности в современной культуре.

I.2. Задачи курса.

1. Развить у студентов интерес к философским знаниям.

2. Способствовать созданию у студентов комплексного представления о становлении философского знания.

3. Сформировать способность самостоятельно интерпретировать, сопоставлять, критиковать различные философские позиции.

4. Сформировать основы философского мироощущения.

I.3. Место курса в профессиональной подготовке выпускника.

Курс рассчитан на формирование у студентов знаний в сфере философской рефлексии, что в итоге должно стать одной из методологических основ для приложения умений и навыков, полученных в результате изучения других дисциплин гуманитарного цикла и дисциплин специальной подготовки, в выстраивании собственной мировоззренческой позиции, в профессиональной практике, создании Я-концепции специалиста.

I.4. Требования к уровню освоения содержания курса

В результате изучения материалов курса студенты должны:

• приобрести знания в области истории философии.

• получить основные представления в сфере современных задач философии.

• знать круг проблем, очерченных социальной философией, философией личности и философией культуры.

• Знать основные гносеологические, онтологические и аксиологические вопросы, поднимаемые философией.

I.5. Принципы отбора материала и организации учебного материала.

Материал дисциплины формировался таким образом, что бы не «учить» готовой философской доктрине, а, исходя из осмысления историко-философского опыта, исторического процесса развития форм и способов философской рефлексии, научить сознательному и разумному отношению к проблемам, поднимаемым гносеологией, онтологией, аксиологией и другими философскими дисциплинами.

Философия, как особый способ духовного освоения действительности, является предметом рассмотрения в теоретической части курса. В процессе лекционных занятий студенты знакомятся с основными этапами становления философии, что должно стать «конструкционной» основой для самостоятельного освоения учебной и специальной литературы, написания контрольных, реферативных и курсовых работ. Практические занятия в основном посвящены обсуждению полученного теоретического материала, прочитанной литературы. Одна из задач семинарских занятий состоит в том, что-бы помочь студентам научиться обсуждению современных философских проблем.