- •Оглавление
- •Глава I. Теоретические основы профессионального стресса
- •1.1. Феноменоменология стресса
- •Основные подходы к изучению профессионального стресса
- •Факторы, влияющие на развитие стресса у сотрудников организации
- •1.4. Симптомы профессионального стресса у персонала организации
- •Глава II. Психопрофилактика стрессов как основа стрессменеджмента в организации
- •2.1. Характеристика средств оптимизации функциональных состояний персонала в системе стрессменеджмента
- •2.2. Специфика организации стрессменеджмента на современных предприятиях, в учреждениях и организациях
- •Глава III. Экспериментальное исследование внутриорганизационных факторов, влияющих на специфику стрессменеджмента организации
- •3.1. Характеристика экспериментальной базы, контингента и комплекса
- •Методов исследования
- •Характеристика обследуемого контингента
- •Характеристика методов исследования
- •3.2. Организация, анализ и интерпретация результатов исследования
- •Упражнение № 1 «Ритуальное приветствие»
- •Упражнение № 2 «Чувствительные руки»
- •Упражнение № 3 «Большое дерево» Цель этого упражнения – снятие усталости. Оно также позволяет укрепить нервную систему.
- •Упражнение № 4 « Символ здоровья»
- •Упражнение № 1 «Тяжесть»
- •Упражнение № 2 «Тепло »
- •Упражнение № 3 «Энергетический душ»
- •Упражнение № 4«Грудная клетка»
- •Занятие – 3 «Прогрессивное расслабление»
- •Упражнение № 2 «Антистресс»
- •Завершим комплекс упражнением на боковое растяжение шеи.
- •Упражнение № 3 « Дыхание »
- •Упражнение № 4 «Энергетическое дыхание»
- •Упражнение № 1 «да!»
- •Упражнение № 3 «Фотоальбом»
- •Упражнение № 4 «Замена слайда»
- •Занятие № 6 «Антистресс»
- •Упражнение № 2 «Разделенный экран»
- •Упражнение № 3 «Дорога жизни»
- •Упражнение № 4 «Нижняя часть ног»
- •Упражнение № 5 «Соберем в дорогу чемоданчик»
- •Заключение
- •Список литературы
- •Приложение 1 Некоторые основные показатели деятельности городской психиатрической больницы Деятельность стационара
- •Деятельность внебольничной службы
- •Психиатрическая помощь а. Для взрослых
- •Наркологическая помощь
- •3. Содержание занятий
- •Занятие – 1 «Стресс и здоровье»
- •Стрессы:
- •О своих переживаниях говорят члены т-группы.
- •Упражнение № 4 « Переполненный троллейбус»
- •Причины стресса
- •Упражнение № 5 « Символ здоровья»
- •Упражнение № 6 «Будда»
- •Упражнение № 7 «Моечная машина»
- •Занятие – 2 «Азы психосаморегуляции»
- •Упражнение № 1 « Ролевое приветствие »
- •Достижение внутреннего покоя
- •Упражнение № 8 «Большое дерево»
- •Упражнение № 9 «Энергетический душ»
- •Упражнение № 10 «Энергетическое дыхание»
- •Текст психологической гимнастики
- •Упражнения по нервно-мышечной релаксации
- •Вводная информация
- •Упражнение № 5 «Грудная клетка»
- •Упражнение № 6 «Нижняя часть ног»
- •Упражнение № 7 «Бедра и живот»
- •Упражнение № 7 «Кисти рук»
- •Упражнение № 8 «Плечи»
- •Упражнение № 9 «Лицо»
- •Выход из состяния релаксации
- •Комплекс упражнений аутогенной тренировки
- •Упражнение № 9 «Голова»
- •Занятие – 5 «Прогрессивное расслабление»
- •Завершим комплекс упражнением на боковое растяжение шеи.
- •Дыхательная гимнастика
- •Упражнение № 8 «Дыхание с резким выдохом сидя»
- •Упражнение № 9 «ха – дыхание»
- •Упражнение № 10 «Погружение» текст сеанса релаксации на этапе аутотренинга
- •Выход из погружения
- •Методики высшей степени аутогенной тренировки
- •Комплекс 1. «переживание цвета»
- •Упражнение № 4 «Визуальная цветогимнастика»
- •«Я считаю до шести. Когда я скажу шесть,
- •Упражнение № 6 «Погружение в радугу»
- •Комплекс - 2. «визуализация»
- •«Образ исчезает (повторить 2 - 4 раза),
- •Занятие – 7 « Конструктивный динамический стереотип»
- •Упражнение № 1. «Комплексная эмоционально-образная спморегуляция»
- •Упражнение № 6 «Фотоальбом»
- •Подготовка к важным событиям Упражнение № 9 «Мысленный экран»
- •Упражнение № 12 «Разделенный экран»
- •Обращение к личной истории
Упражнение № 9 «Голова»
Это упражнение позволит вам добиться ясности мысли и снимет умственное напряжение, позволит избавиться от умственных перегрузок. Приступим к выполнению задания. Закройте глаза, расслабьтесь и повторяйте за мной.
Я ощущаю полное спокойствие.
Приятное ощущение отдыха и тепла охватило все мое тело.
По своему желанию я расширяю сосуды головы.
Здоровая горячая кровь приятно согревает мою голову.
Питание нервных клеток улучшилось.
Созданы благоприятные условия для снятия неприятных ощущений в голове.
Я дышу ровно, я совершенно спокоен.
Я чувствую приятную прохладу в области лба.
Ощущение прохладного ветерка в области лба и висков.
Приятная свежесть и ясность в голове.
Питание нервных клеток головного мозга улучшилось.
Исчезли все неприятные ощущения в области головы.
Головы ясная, легкая.
Я дышу ровно, я совершенно спокоен.
Добавлением к этому списку могут служить рекомендованные И.Г. Шульцем формулы активного выхода из состояния аутогенного погружения:
Руки напряжены!
Глубоко вдохнуть!
Открыть глаза!
Занятие завершено. Можно встать и подвигаться две минуты.
Примечание: Целесообразно, после освоения совокупности упражнений, объединить их в единый комплекс и проводить его освоение в течение месяца. Полный комплекс более удобен и занимает меньшее количество времени, так как объединяет в себе все типы упражнений АТ-1. Ниже мы приводим текст единого комплекса.
ПОЛНЫЙ КОМПЛЕКС ПРТ
Я успокаиваюсь.
И сосредотачиваюсь на моем лице.
Мое лицо спокойно.
Все мое тело спокойно.
Весь мой организм спокоен.
Мое (пассивное) внимание (полностью) сосредоточено на моем (спокойном) лице.
Оно спокойно и неподвижно.
Мое внимание переходит на мои руки.
Мои руки начинают расслабляться и теплеть.
Мои пальцы и кисти расслабляются и теплеют.
Мои предплечья и локти расслабляются и теплеют.
Мои плечи и лопатки расслабляются и теплеют.
Обе мои руки полностью расслаблены и теплеют.
Мое (пассивное) внимание полностью сосредоточено на моих (теплых) пальцах.
Мое внимание переходит на мое лицо.
Оно спокойно и неподвижно.
Все мое тело спокойно и неподвижно.
Мое внимание переходит на мои ноги.
Мои ноги начинают расслабляться и теплеть
Мои подошвы и голеностопы расслабляются и теплеют.
Мои голени и колени расслабляются и теплеют.
Мои бедра расслабляются и теплеют.
Все мои ноги полностью расслаблены и теплы.
Мое (пассивное) внимание (полностью) сосредоточено на моих (теплых) голеностопах.
Мое внимание переходит на мое лицо.
Оно спокойно и неподвижно.
Все мое тело спокойно и неподвижно.
Мое внимание переходит на мое туловище.
Оно полностью расслабленное и теплое.
Мое внимание останавливается на моей груди.
Мое дыхание спокойное, легкое.
Мое (пассивное) внимание сосредотачивается на моем сердце.
Мое сердце бьется ровно, спокойно, замедленно.
Оно отдыхает.
Мое внимание переходит на мое лицо.
Оно спокойно и неподвижно.
Все мое тело абсолютно спокойно неподвижно.
Весь мой организм отдыхает.
ЗАВЕРШАЮЩИЕ ВАРИАНТЫ
1-й вариант (обычное завершение)
39.Я отдыхаю.
40.Я отдохнул и успокоился (или)
Я отдохнул, успокоился и набрался сил.
2-й вариант (усыпляющее завершение)
39.Появилась сонливость.
40.Она усиливается.
41.Становится все глубже и глубже.
42. Тяжелеют веки.
43. Наступает сон.
СОКРАЩЕННЫЕ КОМПЛЕКСЫ ПРТ
1-й вариант
Я успокаиваюсь.
И сосредотачиваюсь на своем лице.
Мое лицо спокойно.
Все мое тело спокойно.
Мои руки начинают расслабляться и теплеть.
Мои руки полностью расслабленные и теплые.
Мои ноги начинают расслабляться и теплеть.
Мои ноги полностью расслабленные и теплые.
Все мое тело спокойное и неподвижное.
Все мое туловище полностью расслабленное и теплое.
Мое дыхание спокойное и легкое.
Мое сердце бьется спокойно, ровно, замедленно.
Оно отдыхает.
Весь мой организм отдыхает.
Я отдыхаю.
Я отдыхаю и набираюсь сил.
Самочувствие хорошее.
2-й вариант
Я успокаиваюсь.
Все мое тело полностью расслабленное и теплое.
Мое дыхание спокойное, ровное.
Мое сердце бьется спокойно, ровно, замедленно.
Я отдохнул и набрался сил.
Самочувствие хорошее.
Упражнение № 10 «ДА !»
Это упражнение обеспечивает эмоциональное завершение занятия и способствует актуализации чувства удовлетворенности от работы на занятии.
Все члены группы встают в круг. Они держат руки перед собой ладонями вверх. Тренер дает инструкцию: «Возьмите свою левую руку и мысленно положите на нее свой собственный вклад в нашу сегодняшнюю работу. Потом возьмите свою правую руку и положите в нее все то, что вы сегодня получили от нашего занятия. И когда я скажу: «Готово, давай!», вы соедините руки одним громким хлопком, сказав при этом: «Спасибо!».
Примечание: Важно, чтобы участники хлопнули в ладоши одновременно. Это создает у них ощущение принадлежности к группе и чувство душевного подъема от совместной деятельности.
Наступившая после громкого хлопка тишина очень заметна. Ее заполняют тонизирующей музыкой.
Рефлексия занятия.