Задача 2.2

1.Обобщенная формулировка задачи

Вам следует подготовиться к уроку в общеобразовательной школе в 1 классе.

2. Ключевое задание

Поставьте задачи, которые могут быть реализованы на уроке изобразительного искусства: воспитательные, обучающие, развивающие, обоснуйте их.

3. Контекст решения задачи

Тема урока: выберите тему урока самостоятельно, школа работает по программе «Изобразительное искусство и художественный труд».

4.Вопросы, на которые следует ответить

Какие задачи стоят перед учителем изобразительного искусства общеобразовательной школы?

Какие возрастные особенности необходимо учитывать при обучении детей в начальной школе?

Какие теоретические знания следует дать школьникам по выбранной Вами теме?

Какую практическую работу Вы можете предложить (формулировка, техника, материалы)

Какие задачи стоят перед учителем изобразительного искусства общеобразовательной школы?

Общеобразовательные, воспитательные и развивающие задачи изобразительного искусства, как учебного предмета. Связь обучения изобразительному искусству с другими предметами и развитие творческих способностей у учащихся.

- формирование у учащихся эмоционально-ценностного отношения к явлениям действительности и искусства; формирование художественно-образного мышления как основы развития творческой личности; развитие у школьников способности воспринимать произведения искусства как проявление духовной деятельности человека; овладение интонационно-образным языком искусства на основе складывающегося объекта творческой деятельности и взаимосвязи между различными видами искусства; формирование целостного представления о национальной художественной и музыкальной культуре и их месте в мировой художественной культуре.

Главная цель художественного образования и эстетического воспитания школьников- формирование духовной культуры личности, приобщение к общечеловеческим ценностям, овладение культурным национальным наследием.

Содержание образования по изобразительному искусству направлено на совершенствование позитивных личностных качеств учащихся: художественной культуры, потребностей в общении с искусством, устойчивого интереса к искусству, художественного вкуса, творческих способностей, образного мышления и способности оценивать окружающий мир по законам красоты и др.

Педагог должен учитывать при определении воспитательных и образовательных задач по темам уроков.

Воспитательная задача - воспитание нравственно-эстетической отзывчивости на прекрасное и безобразное в жизни и в искусстве; Развивающая - развитие творческой активности обучающихся; Образовательная - формирование художественных знаний, художественных умений и навыков.

Тема 1. Ты изображаешь. Знакомство с "Мастером Изображения" (8-16 ч) Наши краски

Проба красок. Радость общения с красками. Овладение навыками организации рабочего места и пользования красками. Название цвета. Что в жизни напоминает каждый цвет. Игровое изображение красочного многоцветного коврика. Материалы: краски, гуашь, крупная и тонкая кисти, белая бумага. Теория: Организационный момент, как работать с красками. Работа «Радуга»

Задача 2.3

1.0бобщенная формулировка задачи

Вам следует подготовиться к уроку в общеобразовательной школе в б классе.