
Федотов А.Ю. Психологическое обеспечение профессиональной надежности...Т. 2
.pdf41
|
|
Интернальный локус контроля |
|
+ |
|
|
|
Мотивация достижения успехов |
+ |
+ |
|
|
|
Мотивация творческого вклада |
+ |
+ |
+ |
|
|
Ценностные ориентации |
+ |
+ |
|
|
|
Интерес к содержанию деятельности |
|
+ |
|
|
|
Готовность к риску |
|
+ |
|
|
|
Умение прогнозировать |
|
+ |
|
6. |
Л.Г. Дмитриева |
Гибкость |
|
+ |
|
|
|
Готовность к трудностям |
|
+ |
|
|
|
Компетентность |
+ |
+ |
+ |
7. |
З.Г. Ханова |
Мотивация достижения успеха |
|
+ |
|
|
|
Самостоятельность |
|
+ |
|
|
|
Ответственность |
+ |
+ |
|
|
|
Адекватная самооценка |
+ |
+ |
+ |
|
|
Способность анализировать ситуацию |
|
+ |
|
|
|
Способность к риску |
|
+ |
|
|
|
Способность переживать неудачи |
|
+ |
|
8. |
А.А. Бобрищев |
Особенности копинг-поведения |
|
+ |
|
|
|
Карьерные и ценностные ориентации личности |
+ |
+ |
|
|
|
Нервно-психическая устойчивость |
|
+ |
+ |
|
|
Поведенческая регуляция |
|
+ |
|
|
|
Личностный адаптационный потенциал |
|
+ |
|
|
|
смелость |
|
+ |
|
|
|
Самоконтроль |
|
+ |
|
|
|
Когнитивные способности |
|
+ |
|
9. |
С.А. Печерская |
Система знаний (осведомленность) |
|
+ |
|
|
|
Система умений (компетентность) |
|
+ |
|
|
|
Система отношений к информационным технологиям (значимость |
|
+ |
|
|
|
для «меня») |
|
|
|
|
|
Потенциальность информационного поведения |
|
+ |
|
10. |
С.Н. Толстов |
Направленность на профессиональное самосовершенствование |
|
+ |
|
|
|
Представление об эффективной деятельности |
|
+ |
|
|
|
Повышение творческой готовности |
|
+ |
|

42
Критерии устойчивости:
11. |
Н.Н. Телепова |
Принятие и понимание своего Я |
+ |
+ |
+ |
|
|
Осознание духовной сущности своей личности и своего |
|
|
+ |
|
|
предназначения |
|
|
|
|
|
Налаживание прочных социальных связей |
|
|
+ |
|
|
Готовность к критике и коррекции своего поведения |
|
|
+ |
|
|
Созидательная направленность личности |
+ |
+ |
+ |
12. |
Т.В. Маркелова |
Военно-профессиональная мотивация |
+ |
+ |
+ |
|
|
Эмоциональная устойчивость |
|
+ |
+ |
|
|
Самоконтроль |
|
|
+ |
|
|
Сообразительность |
|
|
+ |
|
|
Военно-профессиональные знания умения и навыки |
|
|
+ |
|
|
Опыт |
+ |
+ |
+ |
13. |
М.Ф. Секач |
Реактивная уравновешенность |
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
Контролируемая целенаправленная активность |
|
|
+ |
|
|
Гностическая, профессиональная компетентность |
+ |
+ |
+ |
|
|
Процессуальная гармоничность саморегуляции |
|
|
+ |
* жирным шрифтом выделены одни и те же критерии, применяемые для оценки различных явлений.
Отнесенность к той или иной группе психических явлений в рамках психологической структуры личности.
№ |
Категория |
|
Психическое |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
состояние |
свойство |
образование |
явление |
1. |
Профессионализм |
|
Н.И. Виноградова, |
Ф.З. Кабиров, |
|
|
|
|
Е.Б. Моргунов |
Л.В. Абдалина |
|
2. |
Психологическая |
З.Г. Ханова, |
Н.В. Нижегородцева, |
Т.Г. Хащенко, А.А. |
С.Н. Толстов |
|
готовность |
А.А. Бобрищев, С.А. |
Л.Г. Дмитриева |
Бобрищев |
|
|
|
Печерская |
|
|
|
3. |
Психическая устойчивость |
М.Ф. Секач |
Н.Н. Телепова, |
|
|
|
|
|
Т.В. Маркелова, |
|
|
|
|
|
М.Ф. Секач |
|
|
* В контексте профессионализации некоторые авторы (В.А. Бодров, Л.М. Митина, Ю.М. Поваренков, Е.С. Романова, А.Р. Фонарев и др.) полагают, что психологическая готовность к профессии является исходной составляющей профессионализма.

43
Приложение 8
Критерии, показатели и оценочные средства, обоснованные в отечественной психологии, применительно к исследованиям профессионализма специалиста (исключая относящиеся к психологической готовности и психической устойчивости)
№ |
Критерий |
Показатели критерия |
Способы оценки |
1. |
Профессиональный |
Образование, профессиональный стаж. |
Анкеты об образовании, профессиональном |
|
опыт, |
|
стаже, должностном прохождении. |
|
квалификация, |
|
Биографический метод. |
|
компетентность. |
|
|
|
Количество и качество успешно выполненных задач по видам |
Объективные данные из учетных документов |
|
|
|
||
|
|
функциональных обязанностей и уровням сложности. |
специалиста, экспертная оценка, обобщение |
|
|
|
независимых характеристик. |
|
|
Актуальная «профессиональная форма» в рамках данного |
Сдача нормативов по профессиональным |
|
|
этапа профессиональной деятельности (месяцы). |
допускам, действия в моделируемых |
|
|
|
ситуациях, опрос по содержательным |
|
|
|
профессиональным тестам. |
2. |
Профессиональные |
Избыточность-недостаточность профессиональных операций |
Моделирование, психофизические пробы, |
|
навыки и умения. |
сенсомоторного уровня. |
профессиональные нормативы. |
|
|
Избыточность-недостаточность профессиональных операций |
Моделирование, тестирование перцептивной |
|
|
перцептивного уровня. |
сферы, профессиональные нормативы. |
|
|
Избыточность-недостаточность профессиональных операций |
Моделирование, тестирование |
|
|
предметного уровня. |
интеллектуальной сферы, профессиональные |
|
|
|
нормативы. |
|
|
Умения комплексирования навыков (операций) в целях |
Моделирование, интервью об особенностях и |
|
|
реализации палитры профессиональных действий. |
причинах принятых решений, |
|
|
|
профессиональные нормативы. |
3. |
Знание |
Знание способов и средств реализации профессионального |
Опрос, моделирование, экспертные оценки, |
|
профессиональных |
действия применительно к типичным задачам и условиям. |
ассесмент. |
|
алгоритмов |
Знание особенностей ситуации применения и возможной |
Опрос, моделирование, экспертные оценки, |
|
действий и |
взаимозаменяемости профессиональных алгоритмов. |
ассесмент. |
44
|
способов решения |
Знание структуры профессиональных алгоритмов и |
Опрос, моделирование, экспертные оценки, |
|
профессиональных |
возможностей замещения элементов одного алгоритма |
ассесмент. |
|
задач. |
элементами другого. |
|
|
|
|
|
4. |
Диспозиционные |
Общий мотивационный профиль, жизненные смыслы, |
Тестирование мотивационной сферы, |
|
компоненты |
ценностные ориентации, установки. |
интервью, экспертные оценки, обобщение |
|
профессиональной |
|
независимых характеристик. |
|
мотивации. |
Профессиональная направленность, склонности. |
Тестирование профессиональных |
|
|
|
склонностей, интервью, экспертные оценки. |
|
|
Наличие интересов, хобби и степень их связи с профессией. |
Анкетирование, интервью, обобщение |
|
|
|
независимых характеристик. |
5. |
Самоопределения |
Ценностно-смысловые ориентации, жизненные установки. |
Тесты сферы направленности, интервью. |
|
приоритетов и |
Склонность к саморефлексии. |
Тесты рефлексивности, самоотчет, |
|
траектории своего |
|
экспертные оценки. |
|
профессионально- |
Направленность, пролонгированность, степень детализации и |
Самоотчет, интервью, анкетирование, |
|
личностного |
адекватность перспективного плана профессионального роста. |
биографический метод, |
|
развития. |
Степень актуальной реализованности мероприятий плана |
Самоотчет, интервью, экспертные оценки, |
|
|
профессионального роста. |
анкетирование, биографический метод, |
|
|
|
|
6. |
Профессионально- |
Сенсомоторные характеристики |
Сенсомоторные пробы, |
|
важные качества. |
|
психофизиологические тесты. |
|
|
Познавательные процессы |
Тестирование восприятия, внимания, памяти, |
|
|
|
мышления, воображения и речи. |
|
|
Эмоционально-волевые процессы |
Тестирование, опрос, ситуативные пробы, |
|
|
|
экспертные оценки, обобщение независимых |
|
|
|
характеристик. |
|
|
Личностные свойства |
Тестирование, опрос, ситуативные пробы, |
|
|
|
экспертные оценки, обобщение независимых |
|
|
|
характеристик |
45
Приложение 9
Критерии, показатели и оценочные средства, обоснованные в отечественной психологии, применительно к исследованиям психологической готовности специалиста (исключая относящиеся к профессионализму и психической устойчивости)
№ |
Критерий |
Показатели критерия |
Способы оценки |
1. |
Настроенность, |
Положительный баланс профессиональной диспозиционной |
Тесты на мотивационную сферу; опрос об |
|
желание |
мотивации в отношении к разворачивающейся ситуации. |
отношении специалиста к целям, средствам и |
|
предпринять |
|
методам профессиональной деятельности; |
|
конкретные |
|
самоотчет; экспертная оценка; обобщение |
|
профессиональные |
|
независимых характеристик. |
|
действия. |
Осознанность и способность к актуализации позитивной |
Самоотчет, ассесмент, включенное |
|
|
ситуативной мотивации применительно к |
наблюдение, экспресс тестирование, |
|
|
разворачивающейся ситуации. |
ретроспективное интервью. |
|
|
Наличие опыта осознания и контроля негативной |
Анкетирование, биографический метод, |
|
|
ситуативной мотивации, имеющий вероятность |
экспертная оценка. |
|
|
актуализации в аналогичных ситуациях. |
|
|
|
Способность к оценке и произвольной регуляции общего |
Самоотчет, анализ результатов деятельности, |
|
|
баланса позитивной и негативной ситуативной мотивации. |
экспертная оценка. |
|
|
|
|
2. |
Заблаговременная |
Уверенное следование ранее освоенным алгоритмам, |
Алгоритмический анализ, |
|
сформированность |
соответствующим задаче и условиям, гибкая их |
хронометрирование, ассесмент, экспертная |
|
образов |
трансформация в соответствии с текущими ситуативными |
оценка, моделирование изменений в тестовых |
|
профессиональных |
изменениями. |
ситуациях. |
|
действий, их |
Корректное и своевременное использование |
Микроструктурный анализ, |
|
соответствие |
профессиональных навыков в рамках реализации избранного |
хронометрирование, ассесмент, экспертная |
|
конкретной |
алгоритма. |
оценка, моделирование изменений в тестовых |
|
ситуации и |
|
ситуациях. |
|
возможности |
|
|
|
Знание и способность к применению всей палитры |
Профессиональное тестирование, сдача |
|
|
специалиста по их |
||
|
профессиональных алгоритмов и операций, ассоциированной |
нормативов, экспертная оценка. |
|
|
быстрой и гибкой |
||
|
с данным типом ситуаций. |
|
|
|
адаптации. |
|
|
|
|
|
46
3. |
Возможность |
Способность к осознанию актуального Я-образа в целях |
Самоотчет, экспертная оценка, тестирование |
|
реализации |
оценки своих возможностей по реализации |
(вариации тестов уровня притязаний на |
|
актуализированного |
профессиональных действий. |
различные сферы и операции). |
|
специалистом образа |
Адекватность выбранного алгоритма профессионального |
Самоотчет, экспертная оценка, анализ |
|
предстоящего |
действия актуальным возможностям своего организма и |
результатов деятельности, |
|
действия |
психики. |
психофизиологическое исследование. |
|
имеющимися в его |
Адекватность выбранного алгоритма профессионального |
Профессиональное тестирование, сдача |
|
распоряжении |
действия актуальным возможностям по применению |
нормативов, самоотчет, экспертная оценка, |
|
способами и |
имеющегося в распоряжении оснащения. |
анализ результатов деятельности. |
|
средствами |
Характер совершаемых ошибок и их детерминированность |
Ассесмент, экспертная оценка, самоотчет, |
|
(психика, организм, |
неадекватностью самооценки (своих психофизических |
алгоритмический анализ, |
|
экипировка, техника, |
возможностей и возможностей своего оснащения). |
хронометрирование. |
|
и др.). |
|
|
|
Характер совершаемых ошибок и их детерминированность |
Ассесмент, экспертная оценка, самоотчет, |
|
|
|
||
|
|
неадекватностью оценки внешних факторов (природных |
алгоритмический анализ, |
|
|
условий, особенностей предмета воздействия и т.п.). |
хронометрирование. |
4. |
Наличие адекватного |
Временная динамика достижения необходимого уровня |
Психофизиологическое исследование, |
|
психофизического |
общей психофизической мобилизованности. |
хронометрирование, самоотчет, экспертная |
|
ресурса и |
|
оценка. |
|
способность быстро |
Комплиментарность сенсомоторного и когнитивного |
Ассесмент, экспертная оценка, самоотчет, |
|
мобилизовать его, |
компонента актуального психического состояния образу |
алгоритмический анализ, моделирование |
|
посредством |
избранного ситуативного действия. |
психических состояний, хронометрирование. |
|
оптимизации |
Соответствие уровня развития сенсомоторных, |
Психофизическое тестирование, сдача |
|
фоновых |
перцептивных, интеллектуальных качеств требованиям |
профессиональных нормативов, экспертная |
|
эмоциональных и |
данного типа ситуаций профессиональной деятельности. |
оценка. |
|
осознаваемых |
Стеничность эмоционального фона психического состояния, |
Самоотчет, экспертная оценка, экспресс |
|
волевых компонент |
в рамках которого начинается ситуативное действие. |
оценка эмоциональных проявлений, анализ |
|
психического |
|
результатов деятельности. |
|
состояния |
Способность к произвольной актуализации дополнительного |
Самоотчет, биографический метод, |
|
|
психофизического ресурса посредством волевых усилий. |
обобщение независимых характеристик, |
|
|
|
экспертная оценка, моделирование. |
47
Приложение 10
Критерии, показатели и оценочные средства, обоснованные в отечественной психологии, применительно к исследованиям психической устойчивости специалиста (исключая относящиеся к профессионализму и психологической готовности)
№ |
Критерий |
Показатели критерия |
Способы оценки |
1. |
Работоспособность и |
Физическая выносливость. |
Физическое тестирование, |
|
динамика |
|
психофизиологическое исследование, сдача |
|
восстановления |
|
профессиональных физических нормативов. |
|
значимых для |
Длительность сохранения показателей когнитивных |
Тестирование когнитивных показателей в |
|
деятельности |
процессов в пределах профессиональной нормы. |
сравнении фоновых и срезовых замеров |
|
психофизических |
|
различной периодичности. |
|
функций. |
Динамика восстановления психофизических показателей |
Тестирование психофизических показателей |
|
|
после нагрузки. |
на различном уровне утомления и |
|
|
|
определение временной динамики их |
|
|
|
возвращения к фоновым значениям. |
2. |
Стандартизованность |
Устойчивость инвариантов базовых сенсомоторных |
Микроструктурный анализ базовых |
|
и вариативность |
операций профессиональных действий. |
движений в целях определения особенностей |
|
сенсомоторных |
|
их искажения в различных вариантах |
|
компонентов |
|
усложнения (скорость, длительность, |
|
профессиональных |
|
нагрузка Ψ или Ф, помехи и т.п.). |
|
действий. |
Длительность сохранения гибкости и вариативности |
Алгоритмический анализ действий в целях |
|
|
алгоритмов профессиональных действий в неосложненных |
выявления ригидных алгоритмов в различных |
|
|
ситуациях. |
вариантах усложнения (скорость, |
|
|
|
длительность, нагрузка Ψ или Ф, помехи и |
|
|
|
т.п.). |
|
|
Длительность сохранения показателей сенсомоторных, |
Тестирование по динамическим, |
|
|
перцептивных, исполнительских и аналитических |
траекторным, алгоритмическим и |
|
|
операций в неосложненных ситуациях. |
психофизическим показателям операций в |
|
|
|
сравнении фоновых и срезовых замеров |
|
|
|
различной периодичности. |
48
3. |
Сформированность, |
Доля профессионального компонента в структуре и |
Биографический метод, интервью, |
|
осознание и принятие |
содержании Я-образа. |
психологическое тестирование Я-образа, |
|
Я-образа, |
|
экспертные оценки, обобщение независимых |
|
определяющие его |
|
характеристик. |
|
стабильность в |
Полнота осознания содержания Я-образа в мотивационном, |
Самоотчет, интервью, пробы самоконтроля в |
|
различных ситуациях |
операциональном, эмоциональном, телесном аспекте. |
мотивационном, операциональном, |
|
жизнедеятельности |
|
эмоциональном, телесном аспекте. |
|
|
Способность к самоосознанию и рефлексии своих действий |
Самоотчет, экспертные оценки, интервью. |
|
|
в типичных стрессогенных ситуациях. |
|
|
|
Стабильность структуры и содержания Я-образа в условиях |
Самоотчет, экспертные оценки, интервью, |
|
|
воздействия профессиональных стрессоров. |
обобщение независимых характеристик. |
4. |
Устойчивость |
Диапазон стеничности типичных для профессии |
Моделирование, ассесмент, сравнительное |
|
эмоциональной |
эмоциональных проявлений. |
тестирование фоновых показателей |
|
сферы, определяемая |
|
эффективности действий и в процессе |
|
способностью к ее |
|
эмоционального воздействия. |
|
самоконтролю и |
Способность к повседневному эмоциональному |
Самоотчет, экспертные оценки, обобщение |
|
саморегуляции. |
самоконтролю. |
независимых характеристик, моделирование. |
|
|
Способность к ее самоконтролю и саморегуляции |
Самоотчет, экспертные оценки, |
|
|
ситуативных эмоций. |
моделирование, измерение показателей |
|
|
|
эффективности действий и в процессе |
|
|
|
эмоционального воздействия. |
|
|
Психофизическая затратность эмоционального |
Самоотчет, психофизиологическое |
|
|
самоконтроля. |
исследование динамики показателей |
|
|
|
истощения в условиях эмоционального |
|
|
|
самоконтроля. |
5. |
Развитость функций |
Объем произвольного внимания применительно к |
Психологическое тестирование, |
|
сознательного |
перцептивным, наглядным и знаковым компонентам |
моделирование профессиональных |
|
контроля, |
образа. |
особенностей функционирования внимания, |
|
определяемые |
|
ассесмент. |
|
объемом, |
Концентрация произвольного внимания применительно к |
То же. |
|
переключаемостью, |
перцептивным, наглядным и знаковым компонентам |
|
|
распределением и |
образа. |
|
49
|
устойчивость |
Переключение произвольного внимания применительно к |
То же. |
|
внимания |
перцептивным, наглядным и знаковым компонентам |
|
|
|
образа. |
|
|
|
Устойчивость произвольного внимания применительно к |
То же. |
|
|
перцептивным, наглядным и знаковым компонентам |
|
|
|
образа. |
|
|
|
Распределение произвольного внимания применительно к |
То же. |
|
|
перцептивным, наглядным и знаковым компонентам |
|
|
|
образа. |
|
|
|
Соотношение свойств непроизвольного, произвольного и |
Самоотчет, ассессмент, экспертные оценки, |
|
|
после произвольного внимания. |
моделирование СНВД. |
6. |
Индивидуальный |
Знание структуры и содержания профессиональных |
Опрос. |
|
профиль |
стрессфакторов и особенностей их воздействия на |
|
|
резистентности к |
организм и психику специалиста. |
|
|
типичным для |
Знание своих индивидуальных особенностей реагирования |
Самоотчет, интервью, экспертные оценки, |
|
профессии |
на профессиональные стрессоры и степень резистентности |
психофизиологическое исследование. |
|
стрессовым факторам. |
к ним. |
|
|
|
Способность к осознанию профессиональных стрессоров |
Самоотчет, интервью, экспертные оценки, |
|
|
по индивидуальным признакам их воздействия |
психофизиологическое исследование, |
|
|
|
моделирование стрессоров. |
|
|
Наличие сформированного индивидуального стиля |
Самоотчет, экспертные оценки, ассессмент, |
|
|
преодоления профессиональных стрессоров. |
моделирование стрессоров. |
|
|
Наличие позитивного опыта преодоления всей палитры |
Биографический метод, экспертные оценки, |
|
|
профессиональных стрессоров. |
обобщение независимых характеристик, |
|
|
|
самоотчет. |
|
|
Устойчивость психофизических показателей |
Самоотчет, экспертные оценки, исследование |
|
|
профессиональных действий в условиях воздействия |
динамики психофизических показателей в |
|
|
профессиональных стрессоров. |
условиях воздействия профессиональных |
|
|
|
стрессоров. |

50
Приложение 11 Содержание критериев теоретической модели профессиональной надежности специалиста и способы их оценки
ВНЕШНИЙ ИНТЕГРАТИВНЫЙ КРИТЕРИЙ – ЭФФЕКТИВНОСТЬ (результат/затраты)
№ |
Критерий |
Показатели критерия |
Способы оценки |
1. |
Уровень |
Обязательное выполнение основной задачи. |
Определяются в соответствии с |
|
достигнутой |
|
нормативными руководящими документами. |
|
эффективности |
Не превышение нормативного уровня критически |
Определяются в соответствии с |
|
действий |
допустимых затрат |
нормативными руководящими документами. |
|
|
Обобщенный суммарный результат действий в |
Хронометрирование, экспертная оценка, |
|
|
профессиональной ситуации. |
МПДО РИ/И и Г, МПДО АМ/И и Г |
|
|
Обобщенные суммарные затраты в профессиональной |
Хронометрирование, экспертная оценка, |
|
|
ситуации |
самоотчет. |
2. |
Временные |
Нормативное время достижения заданной эффективности |
Хронометрирование, руководящие |
|
показатели |
действий |
документы, инструкции, рекомендации, опыт. |
|
(скорость) |
|
|
|
достижения |
|
|
|
Реально затраченное время достижения заданной |
Хронометрирование, экспертная оценка, |
|
|
заданной |
||
|
эффективности действий |
самоотчет. |
|
|
эффективности |
||
|
|
|
|
|
действий |
|
|
3. |
Временные |
Нормативное время удержания заданной эффективности |
Хронометрирование, руководящие |
|
показатели |
действий |
документы, инструкции, рекомендации, опыт. |
|
(длительность) |
|
|
|
удержания |
|
|
|
заданной |
Реальное время удержания заданной эффективности действий |
Хронометрирование, экспертная оценка, |
|
эффективности |
(в случае длительности ситуации, выходящей за рамки |
самоотчет. |
|
действий |
нормативного). |
|
|
|
|
|
4. |
Показатели |
Количество и интенсивность воздействующих стресс- |
МПДО РИ/И и Г, экспертная оценка, |
|
помехоустойчивост |
факторов. |
самоотчет. |
|
и в удержании |
|
|
|
заданной |
Количество и степень преодоления воздействующих стресс- |
МПДО РИ/И и Г, экспертная оценка, |
|
эффективности |
факторов. |
самоотчет. |
|
действий |
|
|