Федотов А.Ю. Психологическое обеспечение профессиональной надежности...Т. 2

91

92

93

94

95

Приложение 17

Экспериментальное обоснование предметно-содержательной модели профессиональной надежности специалиста силовых структур

Актуальность эксперимента

Автором было проведено изучение научных источников и аналитических справок по результатам исследования профессиональной надежности различных видов профессиональной деятельности. Актуальность исследования состоит: в разрешении противоречий между практикой и теорией обоснования психологических детерминант профессиональной надежности специалистов силовых структур.

На основе теоретического материала была обоснована теоретическая модель профессиональной надежности специалиста, которая требовала апробации применительно к профессиональной деятельности специалиста силовых структур.

Объект исследования: теоретическая модель профессиональной надежности специалиста.

Предмет исследования факторы профессиональной надежности специалиста силовых структур, систематизированные в рамках предметно-содержательной модели.

Гипотеза:

1.Исследование теоретической модели профессиональной надежности специалиста применительно к деятельности специалиста силовых структур позволит обосновать структуру и содержание показателей профессиональной надежности специалиста силовых структур, поновому систематизировать их в рамках факторов предметно-содержательной модели.

2.ССАД является эффективным методом исследования профессиональной надежности специалиста силовых структур, позволяющим достоверно выявить специфические показатели профессиональной надежности специалиста силовых структур и динамично их корректировать

сучетом изменений, неизбежных в профессиональной деятельности специалиста силовых структур.

3.Механизмами профессиональной надежности специалиста силовых структур является избыточность, резервирование и компенсация психофизических функций, управляемая (в контексте определения пропорций произвольности-непроизвольности) саморегуляция в процессе деятельности, рефлексии, формирования образа ситуации профессиональной деятельности, психического состояния и накопления опыта.

Цель эксперимента. Обоснование предметно-содержательной модели специалиста силовых структур в системе ее факторов, показателей и механизмов реализации.

Задачи.

1.Уточнить специфику критериев теоретической модели профессиональной надежности специалиста для деятельности силовых структур путем изучения документов (КА), регламентирующих и характеризующих ее особенности, и экспертных оценок (ЭО).

2.На основании уточненных критериев разработать средства системно-ситуативного анализа деятельности (МПДО РИ/И и Г, МПДО АМ/И и Г), осуществить ССАД на представительной выборке профессиональных ситуаций и систематизировать эти показатели профессиональной надежности модели специалиста силовых структур в рамках предметносодержательной модели.

3.Обосновать механизмы реализации профессиональной надежности в деятельности специалиста силовых структур.

96

4. Верифицировать данные ССАД о механизмах реализации и показатели профессиональной надежности в ходе констатирующего эксперимента, оптимизировать диагностические батареи методов профессионально-личностной диагностики для их оценки в целях их использования в процессе профессионально-личностного развития специалиста силовых структур .

Исследование состоит из трех этапов (приложение 16).

Первый этап.

Анализ документов, включенное наблюдение, экспертные опросы (§ 2.2, приложения 19, 20 и 21.) в целях уточнения частных критериев теоретической модели профессиональной надежности применительно к деятельности специалиста силовых структур и разработки формулы расчета внешнего критерия достигнутого уровня профессиональной надежности в ситуации (приложение 26.).

Второй этап.

Системно-ситуативный анализ профессиональной надежности деятельности специалиста силовых структур в целях выявления системы психофизических качеств-детерминант профессиональной надежности специалиста силовых структур, обоснование ее предметносодержательной модели и механизмов реализации.

1.Выявляются особенности профессиональной деятельности, определяющие приоритетную значимость профессиональной надежности и сущность реализующих ее механизмов:

а) Имплицитная неопределенность временных, содержательных и помеховых факторов профессиональной деятельности (избыточность).

б) Динамичные изменения в сфере способов и средств профессиональной деятельности (резервирование и компенсация).

в) Постоянное противодействие противника, связанное с дезинформацией и необходимостью соблюдать принцип конспиративности (избыточность, резервирование, самоконтроль).

г) Высокая психофизическая затратность профессиональных действий, их высокая интенсивность, продолжительность и непредсказуемая периодичность (самоконтроль, избыточность, резервирование, компенсация).

д) Наличие постоянного риска для жизни, здоровья, социального статуса при высокой социальной цене осуществляемой деятельности (избыточность, самоконтроль, самодетерминация).

2.Выявляются ситуативные проблемы (получившие название «барьеров») реализации профессиональной надежности (приложение 28.).

3.Критерии качеств-детерминант профессиональной надежности, включенные в теоретическую модель (ТМ) профессиональной надежности специалиста (гл. 1) после уточнения

впроцессе КА и ЭО включаются в МПДО, собирается и типологизируется банк данных ССАД (nссад=823), обосновывается предметно-содержательная модель (П-СМ) профессиональной надежности специалиста силовых структур, система ее факторов и показателей (приложение

27.).

4.Уточняются механизмы реализации профессиональной надежности специалиста силовых структур (приложения 19, 20, 21, 22, 23, 24.):

а) Психофизическая и инструментальная избыточность – актуальное превышение наличного психофизического ресурса потребностям реализуемого ситуативного действия, в том числе с учетом возможных неисправностей инструментария.

97

б) Психофизическое резервирование (скрытая, резервированная избыточность) – наличие не актуализированного психофизического ресурса, находящегося в готовности к своевременной мобилизации в случае необходимости.

в) Инструментальная и психофизическая компенсация (скрытая, перераспределенная избыточность) – способность к восполнению функциональной недостаточности определенных психофизических процессов или инструментальных функций за счет актуализации других.

г) Самоконтроль – непрерывное, адекватное осознание специалистом силовых структур своего психофизического состояния, действий в профессиональных ситуациях и способность к их своевременной коррекции.

д) Самодетерминация – целенаправленное использование дополнительных внутренних (личностных) причин для продолжения, прекращения или изменения деятельности в целях выполнения профессионального долга.

Третий этап.

Констатирующий эксперимент в целях подтверждения и уточнения полученных данных о показателях профессиональной надежности специалиста силовых структур.

Состав участников эксперимента. Эмпирическое исследование спланировано на базе: образовательных организаций и частей МО РФ, ФСВНГ РФ, МВД РФ. В качестве участников экспериментального исследования на его различных этапах в качестве обследуемых и экспертов приняло участие более 1000 специалистов силовых структур.

Этапы констатирующего эксперимента.

1.Определение внешнего критерия, подбор методов количественной и качественной оценки показателей профессиональной надежности специалиста силовых структур (приложение

29.и 30.).

2.Проведение серии пилотажных исследований по уточнению внешнего критерия, подбору методов количественной и качественной оценки показателей профессиональной надежности специалиста силовых структур, стандартизации процедур исследования.

3.Обоснование репрезентативности выборки и распределение надежных (КЭГ1 nвн=62) и менее надежных (КЭГ2 nмн= 59) специалистов по экспериментальным группам и сбор первичных данных путем измерения их психофизических характеристик в лабораторных условиях и в условиях моделирования ситуаций профессиональной деятельности.

4.Количественная и качественная обработка результатов в целях выявления значимости различий показателей профессиональной надежности у представителей различных экспериментальных групп (приложение 31.).

5.Психологическая интерпретация обработанных данных, уточнение предметносодержательной модели профессиональной надежности специалиста силовых структур.

Репрезентативность исследования, как условие достоверности и обоснованности результатов, определяется логичностью и обоснованностью процедуры и содержания исследования, репрезентативностью выборки, валидностью и надежностью использованных методов, полнотой полученных первичных данных и характером их распределения, использованием адекватных методов количественной оценки полученных денных и значимости их различий по группам.

98

Приложение 18

Содержание внутренних критериев профессиональной надежности действий в ситуации в рамках теоретической модели

ПрН к-тм = К1Эм + К2Пр + К3Гот + К4Ус

К1,2,3,4 – весовые коэффициенты значимости критериев эмерджентности (Эм),

профессионализма (Пр), готовности (Гот) и устойчивости (Ус) для определенного вида профессиональной специализации (рассчитывается по методике, обоснованной И.Н. Носсом исходя из экспертных оценок значимости критерия относительно других и по его среднему значению относительно других, полученных в результате исследования).

1. Эмерджентный критерий профессиональной надежности:

Эм= kИзб + kРез + kУнОб + kРеф+ kСр

Где:

k - числовой коэффициент значимости критерия для определенной специальности, К

1=fΣkэм;

Изб – частный критерий антиципации типичных ситуаций профессиональной деятельности, избыточность (многовариантность) их разрешения;

Рез – частный критерий резервирования и компенсации психофизических компонент деятельности;

УнОб – частный критерий профессиональной универсальности содержания всех структур образа действия;

Реф – частный критерий рефлексии профессионального опыта и способность к определению траектории своего профессионально-личностного развития;

Ср – частный критерий произвольной психической саморегуляции на уровне психических процессов и оптимизации психических состояний.

2. Критерий профессионализма:

Пр = kKo + kНУ + kАл + kДMo + kПВК + kПер

Где:

k - числовой коэффициент значимости критерия для определенной специальности, К

2=fΣkпр;

Ko - частный критерий профессиональной компетентности;

НУ – частный критерий уровня сформированности профессиональных навыков и умений; Ал – частный критерий степени освоенности алгоритмов решения типичных

профессиональных задач;

ДMo – частный критерий диспозиционной профессиональной мотивации; ПВК – частный критерий наличия профессионально-важных качеств. Пер – акмеологический частный критерий профессионализма.

3. Критерий психологической готовности:

Гот = kЭСт + kПФ + kИн + kСМо + kАкОб + kОВ

Где:

99

k - числовой коэффициент значимости критерия для определенной специальности, К 3=f

Σkгот;

ЭСт - частный критерий стеничности переживаемых эмоций в начальный момент действий;

ПФ – частный критерий стандартизованности и вариативности сенсомоторных компонентов профессиональных действий;

Ин – частный критерий соответствия актуально имеющихся средств и способов стоящей задаче и условиям;

СMo – частный критерий соответствия диспозиционных и ситуативных компонентов мотивации;

АкОб – частный критерий соответствия актуализированного образа особенностям предстоящего действия;

ОВ – частный критерий оптимальности активированных волевых процессов.

4. Критерий психической устойчивости:

Ус= kДР + kМот + kСтЯОб + kСрЭ + kВн + kИПР

Где:

k - числовой коэффициент значимости критерия для определенной специальности, К 4=f

Σkres;

ДР – частный критерий работоспособности и динамики восстановления значимых психофизических функций;

Мот – частный критерий степени устойчивости (за счет стандартизованности и вариативности) перцептивно-моторных и предметно-исполнительских компонентов профессиональных действий;

СтЯОб – частный критерий стабильности Я-образа для различных ситуаций профессиональной деятельности;

СрЭ – частный критерий устойчивости эмоциональной сферы, способность к ее самоконтролю;

Вн - частный критерий развития функций профессионального внимания; ИПР – индивидуальный профиль резистентности к типичным для профессии стрессовым

факторам.

100

Приложение 19

Представленность показателей теоретической модели профессиональной надежности специалиста в процедурах экспертного опроса и метода последовательной динамической оценки (МПДО/РИ)

Эмерджентный.