Федотов А.Ю. Психологическое обеспечение профессиональной надежности...Т. 2

№

Критерий

Показатели критерия

Способы оценки

1.

Антиципация

Профессиональные особенности мышления, воображения,

Тесты познавательной сферы,

развития типичных

речи.

специализированные профессиональные

ситуаций

тесты.

профессиональной

Профессиональный опыт.

Экспертные оценки, анкетирование,

деятельности, и их

биографический метод, внешние показатели

успешного

выполнения профессиональных задач.

разрешения за счет

Знание типичных отклонений, осложнений в реализации

Опрос по задачам, моделирование,

избыточности

профессионального действия.

экспертные оценки, внешние показатели

психофизических

выполнения профессиональных задач.

функций, знаний,

Знание стандартных способов преодоления отклонений.

Опрос, моделирование, экспертные оценки,

опыта.

внешние показатели выполнения

профессиональных задач.

Осознание степени адекватности того или иного варианта

Самоотчет, интервью.

выполняемых действий и последствий его применения.

Осознание процедур согласованности действия с другими

Экспертные оценки, ассесмент, самоотчет,

участниками процесса в режиме актуального времени.

внешние показатели выполнения

профессиональных задач.

2.

Резервирование и

Способность (привычка) к поли вариантному планированию

Опрос наличным вариантам решения

компенсация

выполнения одной и той же задачи.

задачам, моделирование, экспертные оценки.

психофизических

компонент

деятельности за

Доступная глубина Ψ-Ф резервов. Эффективность

Самоотчет, экспертные оценки, САН и

счет вариативности

сформированного стиля психической саморегуляции.

подобные методики, психофизиологические

способов

методы.

реализации

действий, переноса

акцента на их

Рациональность ориентировочной основы действий,

Моделирование, экспертные оценки,

психологические

достижение результата действиями с нагрузкой то на Ψ, то на

ассесмент, самоотчет, внешние показатели

или физические

Ф функции.

выполнения профессиональных задач.

компоненты.

3.

Профессиональная

Соответствие профессиональным требованиям свойств

Моторные (сенсомоторные) пробы,

универсальность

сенсомоторной сферы.

психофизиологические методы, самоотчет,

образа,

экспертные оценки, сдача профессиональных

отражающего

и

нормативов.

регулирующего

Соответствие профессиональной норме модальностей

Тесты на пространственное внимание,

внешние элементы

восприятия, перцептивных эталонов.

память, восприятие; специализированные

действия,

и

тесты на опознание значимых объектов и

внутренняя

предметов по отдельным признакам.

определенность

Достаточный уровень развития образного мышления,

Тесты на наглядные свойства познавательной

субъекта,

представления, воображения.

сферы, специализированные пробы,

реализующего

это

самоотчет, интервью.

действие.

Полнота раскрытия возможностей образа (гармоничная

Микроструктурный анализ, самоотчет,

представленность в действии всех подструктур образа),

интервью, экспертные оценки.

применительно к профессиональным действиям.

4.

Рефлексия

Склонность к рефлексии профессионального опыта.

Тесты на профессиональную направленность

профессионального

мотивационную, обобщение независимых

опыта и его

характеристик, интервью.

применения в

Повторяемость своих старых ошибок (способность к

Тесты на познавательную сферу (память,

реальных

рефлексии профессионального опыта).

мышление), самоотчет, экспертные оценки,

ситуациях

моделирование, обобщение независимых

профессиональной

характеристик.

деятельности.

Стремление к изучению и степень учета чужого

Самоотчет, экспертные оценки,

профессионального опыта (по описанию) в своих действиях.

моделирование, обобщение независимых

характеристик.

5.

Самоконтроль и

Способность к избирательной активации отдельных

Сравнительные моторные (сенсомоторные)

саморегуляция на

когнитивных процессов.

пробы, тесты познавательной сферы,

уровне

психофизиологические методы (сравнение

психических

повышения эффективности в ординарном и

процессов и

ППСР), самоотчет, экспертные оценки.

оптимизация

Способность к коррекции психического состояния

Тесты на контроль ситуативных эмоций,

психических

(актуализации ОБС) в типичных ситуации профессиональной

психофизиологические методы, самоотчет,

состояний,

деятельности.

экспертные оценки, внешние показатели

соответствующих

выполнения профессиональных задач.

типичным

Способность к быстрому восстановлению затраченного

Психофизиологические методы, самоотчет,

ситуациям

психофизического ресурса.

экспертные оценки.

профессиональной

деятельности.

Скорость общей мобилизации для действий в трудной

Психофизиологические методы,

ситуации.

хронометрирование, самоотчет, экспертные

оценки.

КРИТЕРИЙ ПРОФЕССИОНАЛИЗМА

№

Критерий

Показатели критерия

Способы оценки

1.

Профессиональны

Образование, профессиональный стаж.

Анкеты об образовании, профессиональном

й опыт,

стаже, должностном прохождении.

квалификация,

Биографический метод.

компетентность.

Количество и качество успешно выполненных задач по видам

Объективные данные из учетных документов

функциональных обязанностей и уровням сложности.

специалиста, экспертная оценка, обобщение

независимых характеристик.

Актуальная «профессиональная форма» в рамках данного

Сдача нормативов по профессиональным

этапа профессиональной деятельности (месяцы).

допускам, действия в моделируемых

ситуациях, опрос по содержательным

профессиональным тестам.

2.

Профессиональные

Избыточность-недостаточность профессиональных операций

Моделирование, психофизические пробы,

навыки и умения.

сенсомоторного уровня.

профессиональные нормативы.

Избыточность-недостаточность профессиональных операций

Моделирование, тестирование перцептивной

перцептивного уровня.

сферы, профессиональные нормативы.

Избыточность-недостаточность профессиональных операций

Моделирование, тестирование

предметного уровня.

интеллектуальной сферы, профессиональные

нормативы.

Умения комплексирования навыков (операций) в целях

Моделирование, интервью об особенностях и

реализации палитры профессиональных действий.

причинах принятых решений,

профессиональные нормативы.

3.

Знание

Знание способов и средств реализации профессионального

Опрос, моделирование, экспертные оценки,

профессиональных

действия применительно к типичным задачам и условиям.

ассесмент.

алгоритмов

Знание особенностей ситуации применения и возможной

Опрос, моделирование, экспертные оценки,

действий и

взаимозаменяемости профессиональных алгоритмов.

ассесмент.

способов решения

Знание структуры профессиональных алгоритмов и

Опрос, моделирование, экспертные оценки,

профессиональных

возможностей замещения элементов одного алгоритма

ассесмент.

задач.

элементами другого.

4.

Диспозиционные

Общий мотивационный профиль, жизненные смыслы,

Тестирование мотивационной сферы,

компоненты

ценностные ориентации, установки.

интервью, экспертные оценки, обобщение

профессиональной

независимых характеристик.

мотивации.

Профессиональная направленность, склонности.

Тестирование профессиональных

склонностей, интервью, экспертные оценки.

Наличие интересов, хобби и степень их связи с профессией.

Анкетирование, интервью, обобщение

независимых характеристик.

5.

Самоопределения

Ценностно-смысловые ориентации, жизненные установки.

Тесты сферы направленности, интервью.

приоритетов и

Склонность к само-рефлексии.

Тесты рефлексивности, самоотчет,

траектории своего

экспертные оценки.

профессионально-

Направленность, пролонгированность, степень детализации и

Самоотчет, интервью, анкетирование,

личностного

адекватность перспективного плана профессионального роста.

биографический метод,

развития.

Степень актуальной реализованности мероприятий плана

Самоотчет, интервью, экспертные оценки,

профессионального роста.

анкетирование, биографический метод,

6.

Профессионально-

Сенсомоторные характеристики.

Сенсомоторные пробы,

важные качества.

психофизиологические тесты.

Познавательные процессы.

Тестирование восприятия, внимания, памяти,

мышления, воображения и речи.

Эмоционально-волевые процессы.

Тестирование, опрос, ситуативные пробы,

экспертные оценки, обобщение независимых

характеристик.

Личностные свойства.

Тестирование, опрос, ситуативные пробы,

экспертные оценки, обобщение независимых

характеристик

КРИТЕРИЙ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ

№

Критерий

Показатели критерия

Способы оценки

1.

Настроенность,

Положительный баланс профессиональной диспозиционной

Тесты на мотивационную сферу; опрос об

желание

мотивации в отношении к разворачивающейся ситуации.

отношении специалиста к целям, средствам и

предпринять

методам профессиональной деятельности;

конкретные

самоотчет; экспертная оценка; обобщение

профессиональные

независимых характеристик.

действия.

Осознанность и способность к актуализации позитивной

Самоотчет, ассесмент, включенное

ситуативной мотивации применительно к разворачивающейся

наблюдение, экспресс тестирование,

ситуации.

ретроспективное интервью.

Наличие опыта осознания и контроля негативной ситуативной

Анкетирование, биографический метод,

мотивации, имеющий вероятность актуализации в

экспертная оценка.

аналогичных ситуациях.

Способность к произвольной регуляции общего баланса

Самоотчет, анализ результатов деятельности,

позитивной и негативной ситуативной мотивации.

экспертная оценка.

2.

Заблаговременная

Уверенное следование ранее освоенным алгоритмам,

Алгоритмический анализ,

сформированност

соответствующим задаче и условиям, гибкая их

хронометрирование, ассесмент, экспертная

ь образов

трансформация в соответствии с текущими ситуативными

оценка, моделирование изменений в тестовых

профессиональных

изменениями.

ситуациях.

действий, их

Корректное и своевременное использование

Микроструктурный анализ,

соответствие

профессиональных навыков в рамках реализации избранного

хронометрирование, ассесмент, экспертная

конкретной

алгоритма.

оценка, моделирование изменений в тестовых

ситуации и

ситуациях.

возможности

Знание и способность к применению всей палитры

Профессиональное тестирование, сдача

специалиста по их

профессиональных алгоритмов и операций, ассоциированной

нормативов, экспертная оценка.

быстрой и гибкой

с данным типом ситуаций.

адаптации.

3.

Профессиональна

Способность к осознанию актуального Я-образа в целях

Самоотчет, экспертная оценка, тестирование

я утилитарность

оценки своих возможностей по реализации

(вариации тестов уровня притязаний на

(вероятность

профессиональных действий.

различные сферы и операции).

исполнения)

Адекватность выбранного алгоритма профессионального

Самоотчет, экспертная оценка, анализ

актуализированног

действия актуальным возможностям своего организма и

результатов деятельности,

о специалистом

психики.

психофизиологическое исследование.

образа

Адекватность выбранного алгоритма профессионального

Профессиональное тестирование, сдача

предстоящего

действия актуальным возможностям по применению

нормативов, самоотчет, экспертная оценка,

действия

имеющегося в распоряжении оснащения.

анализ результатов деятельности.

имеющимися в его

Характер совершаемых ошибок и их детерминированность

Ассесмент, экспертная оценка, самоотчет,

распоряжении

неадекватностью самооценки (своих психофизических

алгоритмический анализ,

способами и

возможностей и возможностей своего оснащения).

хронометрирование.

средствами

Характер совершаемых ошибок и их детерминированность

Ассесмент, экспертная оценка, самоотчет,

(психика, организм,

неадекватностью оценки внешних факторов (природных

алгоритмический анализ,

экипировка,

условий, особенностей предмета труда и т.п.).

хронометрирование.

техника, и др.).

4.

Наличие

Временная динамика достижения необходимого уровня

Психофизиологическое исследование,

адекватного

общей психофизической мобилизованности.

хронометрирование, самоотчет, экспертная

психофизического

оценка.

ресурса и

Комплементарность сенсомоторного и когнитивного

Ассесмент, экспертная оценка, самоотчет,

способность

компонента актуального психического состояния образу

алгоритмический анализ, моделирование

быстро

избранного ситуативного действия.

психических состояний, хронометрирование.

мобилизовать его,

Соответствие уровня развития сенсомоторных, перцептивных,

Психофизическое тестирование, сдача

посредством

интеллектуальных качеств требованиям данного типа

профессиональных нормативов, экспертная

оптимизации

ситуаций профессиональной деятельности.

оценка.

фоновых

Стеничность эмоционального фона психического состояния, в

Самоотчет, экспертная оценка, экспресс

эмоциональных и

рамках которого реализуется ситуативное действие.

оценка эмоциональных проявлений, анализ

осознаваемых

результатов деятельности.

волевых компонент

Способность к произвольной актуализации дополнительного

Самоотчет, биографический метод,

психического

психофизического ресурса посредством волевых усилий.

обобщение независимых характеристик,

состояния

экспертная оценка, моделирование.

КРИТЕРИЙ ПСИХИЧЕСКОЙ УСТОЙЧИВОСТИ

№

Критерий

Показатели критерия

Способы оценки

1.

Работоспособность

Физическая выносливость.

Физическое тестирование,

и динамика

психофизиологическое исследование, сдача

восстановления

профессиональных физических нормативов.

значимых для

Длительность сохранения показателей когнитивных

Тестирование когнитивных показателей в

деятельности

процессов в пределах профессиональной нормы.

сравнении фоновых и срезовых замеров

психофизических

различной периодичности.

функций.

Динамика восстановления психофизических показателей

Тестирование психофизических показателей

после нагрузки.

на различном уровне утомления и

определение временной динамики их

возвращения к фоновым значениям.

2.

Стандартизованнос

Устойчивость инвариантов базовых сенсомоторных операций

Микроструктурный анализ базовых

ть и вариативность

профессиональных действий.

движений в целях определения особенностей

сенсомоторных

их искажения в различных вариантах

компонентов

усложнения (скорость, длительность,

профессиональных

нагрузка Ψ или Ф, помехи и т.п.).

действий.

Длительность сохранения гибкости и вариативности

Алгоритмический анализ действий в целях

алгоритмов профессиональных действий в неосложненных

выявления ригидных алгоритмов в различных

ситуациях.

вариантах усложнения (скорость,

длительность, нагрузка Ψ или Ф, помехи и

т.п.).

Длительность сохранения показателей сенсомоторных,

Тестирование по динамическим,

перцептивных, исполнительских и аналитических операций в

траекторным, алгоритмическим и

неосложненных ситуациях.

психофизическим показателям операций в

сравнении фоновых и срезовых замеров

различной периодичности.

3.

Сформированность

Доля профессионального компонента в структуре и

Биографический метод, интервью,

, осознание и

содержании Я-образа.

психологическое тестирование Я-образа,

принятие Я-образа,

экспертные оценки, обобщение независимых

определяющие его

характеристик.

стабильность в

Полнота осознания содержания Я-образа в мотивационном,

Самоотчет, интервью, пробы самоконтроля в

различных

операциональном, эмоциональном, телесном аспекте.

мотивационном, операциональном,

ситуациях

эмоциональном, телесном аспекте.

жизнедеятельности

Способность к самоосознанию и рефлексии своих действий в

Самоотчет, экспертные оценки, интервью.

типичных стрессогенных ситуациях.

Стабильность структуры и содержания Я-образа в условиях

Самоотчет, экспертные оценки, интервью,

воздействия профессиональных стрессоров.

обобщение независимых характеристик.

4.

Устойчивость

Диапазон стеничности типичных для профессии

Моделирование, ассесмент, сравнительное

эмоциональной

эмоциональных проявлений.

тестирование фоновых показателей

сферы,

эффективности действий и в процессе

определяемая

эмоционального воздействия.

способностью к ее

Способность к повседневному эмоциональному

Самоотчет, экспертные оценки, обобщение

самоконтролю и

самоконтролю.

независимых характеристик, моделирование.

саморегуляции.

Способность к ее самоконтролю и саморегуляции

Самоотчет, экспертные оценки,

ситуативных эмоций.

моделирование, измерение показателей

эффективности действий и в процессе

эмоционального воздействия.

Психофизическая затратность эмоционального самоконтроля.

Самоотчет, психофизиологическое

исследование динамики показателей

истощения в условиях эмоционального

самоконтроля.

5.

Развитость

Объем произвольного внимания применительно к

Психологическое тестирование,

функций

перцептивным, наглядным и знаковым компонентам образа.

моделирование профессиональных

сознательного

особенностей функционирования внимания,

контроля,

ассесмент.

определяемые

Концентрация произвольного внимания применительно к

То же.

объемом,

перцептивным, наглядным и знаковым компонентам образа.

переключаемостью,

Переключение произвольного внимания применительно к

То же.

распределением и

перцептивным, наглядным и знаковым компонентам образа.

устойчивость

Устойчивость произвольного внимания применительно к

То же.

внимания

перцептивным, наглядным и знаковым компонентам образа.

Распределение произвольного внимания применительно к

То же.

перцептивным, наглядным и знаковым компонентам образа.

Соотношение свойств непроизвольного, произвольного и

Самоотчет, ассессмент, экспертные оценки,

после произвольного внимания.

моделирование СНВД.

6.

Индивидуальный

Знание структуры и содержания профессиональных

Опрос.

профиль

стрессфакторов и особенностей их воздействия на организм и

резистентности к

психику специалиста.

типичным для

Знание своих индивидуальных особенностей реагирования на

Самоотчет, интервью, экспертные оценки,

профессии

профессиональные стрессоры и степень резистентности к

психофизиологическое исследование.

стрессовым

ним.

факторам.

Способность к осознанию профессиональных стрессоров по

Самоотчет, интервью, экспертные оценки,

индивидуальным признакам их воздействия

психофизиологическое исследование,

моделирование стрессоров.

Наличие сформированного индивидуального стиля

Самоотчет, экспертные оценки, ассессмент,

преодоления профессиональных стрессоров.

моделирование стрессоров.

Наличие позитивного опыта преодоления всей палитры

Биографический метод, экспертные оценки,

профессиональных стрессоров.

обобщение независимых характеристик,

самоотчет.

Устойчивость психофизических показателей

Самоотчет, экспертные оценки, исследование

профессиональных действий в условиях воздействия

динамики психофизических показателей в

профессиональных стрессоров.

условиях воздействия профессиональных

стрессоров.

№

Год, ФИО автора, тема докторской диссертации,

п/п

шифр научной специальности

1.

1972 Завалова Н.Д. Психологические вопросы оценки и обеспечения эффективности и надежности деятельности летчика как оператора

системы летчик-самолет (19.00.3).

2.

1973

Столяренко А.М. Психологические проблемы обеспечения высокой боевой готовности корабельных сил ВМФ (19.00.09).

3.

1985

Юсов В.Т. Психологическое обеспечение безопасности полетов в авиационных частях (20.02.02).

4.

1990

Абрамова В.Н. Психологическое обеспечение кадровой службы атомной энергетики (19.00.03).

5.

1991

Третьяков В.П. Психология обеспечения безопасности эксплуатации АЭС (19.00.03).

6.

1992

Марьин М.И. Комплекс средств психологического обеспечения деятельности пожарных (19.00.03).

7.

1995

Жданов О.И. Психологическое обеспечение профессионального долголетия космонавтов (19.00.14).

8.

1996

Маклаков А.Г. Основы психологического обеспечения профессионального здоровья военнослужащих (19.00.03).

9.

1997

Гандер Д.В. Психологическое обеспечение летного обучения: (Теория и практика) (19.00.14).

10.

1997

Добряков А.А. Инженерно-психологическое обеспечение творческих форм проектно-конструкторской деятельности:

(Психологические основы технического творчества) (19.00.03).

11.

1997

Селезнев В.Н. Психологическое обеспечение деятельности корабельных специалистов в особых условиях службы (19.00.14).

12.

1998 Караяни А.Г. Психологическое обеспечение боевых действий личного состава частей Сухопутных войск в локальных военных

конфликтах (19.00.14).

13.

1999

Колеченко А.К. Психологическое обеспечение педагогического процесса в школе (19.00.07).

14.

2000

Клюева Н.В. Социально-психологическое обеспечение деятельности педагога (ценностно-рефлексивный подход) (19.00.05).

15.

2002

Ефремова Г.И. Психологическое обеспечение профессиональной поддержки безработных женщин (19.00.03).

16.

2002

Лысаков Н.Д. Психологическое обеспечение формирования и развития личности летчика (20.02.02).

17.

2002 Скороходова Н.Ю. Психологическое обеспечение деятельности учителя по развитию школьников как субъектов учения (19.00.07).

18.

2002 Феоктистова С.В. Психологические основы взаимодействия психологов и педагогов по обеспечению адаптации детей в школе

(19.00.03).

19.

2003 Гурьянов Ю.Н. Психологическое обеспечение служебно-боевой деятельности военнослужащих войск и органов пограничной

службы Российской Федерации (20.03.08).

20.

2003

Китова Д.А. Материальное самообеспечение личности в изменяющихся социально-экономических условиях России (19.00.07).

21.

2003

Королев Л.М. Психологическое обеспечение боевой готовности авиационных частей ВВС (20.02.02).

22.

2004 Леньков С.Л. Психологическое обеспечение профессиональной деятельности экономиста в современных информационных средах

(19.00.03).