Федотов А.Ю. Психологическое обеспечение профессиональной надежности...Т. 2
.pdf11
Научный метод имеет два начала - экспериментальное (опытное) и теоретическое. Его преобразование связано с развитием новых научных теорий, с судьбами теоретических идей и представлений, с процессами революционных преобразований в физике (открытие делимости атома, становление релятивистской и квантовой теорий), космологии (концепция нестационарной Вселенной), химии (квантовая химия), биологии (становление генетики), с возникновением кибернетики и теории систем, с которыми менялись научные картины мира.
Для методов неклассической науки характерны прежде всего вероятностные, статистические подходы, которые преобразуют само видение мира, содержат больше внутренних возможностей для репрезентации свойств и закономерностей бытия, нежели теоретические системы, построенные на базе принципиально жесткого детерминизма.
Как отмечает академик Степин [6 с. 267], на этом этапе картины реальности, вырабатываемые в отдельных науках, еще сохраняли свою самостоятельность, но каждая из них участвовала в формировании представлений, которые затем включались в общенаучную картину мира. Последняя в свою очередь не рассматривалась как точный и окончательный портрет истинного знания о мире.
Вконце 1960-х - начале 1970-х гг. началось переосмысление роли науки в системе культуры, сопровождавшееся её острой критикой. Так как связи между внутри научными и социальными ценностями и целями по-прежнему не являлись предметом научной рефлексии. Дебаты с критиками науки побудили ученых к рефлексии о науке, её структуре, целях, социальном характере и взаимных связях научного знания с культурой, с её базисными универсалиями. В 1970 г. выходит в свет второе, дополненное издание книги Т. Куна "Структура научных революций". С этого времени можно говорить об утверждении в историко-научных исследованиях новой микроаналитической стратегии, когда ученый и его деятельность рассматривались в социокультурном контексте [4. с. 12, 6 с. 276, 9, 10. с. 289].
Постнеклассический тип научной рациональности
Современная наука, концентрирующая внимание на таких типах объектов, как сложные саморазвивающиеся системы, в которые включен человек, требует новой методологии, учитывающей аксиологические и социальные факторы. Научная рациональность является одной из доминирующих ценностей культуры, однако тип научной рациональности должен будет меняться. Сегодня научные сообщества пересматривают свое отношение к природе как к бесконечному резервуару, выступающему чем-то внешним для человека. Складывается новое понимание субъекта, согласно которому человек является частью биосферы как целостного организма [6 с. 332, 10 с. 290].
Традиционно наука и техника считались морально нейтральными, а ученый в глазах общества не нес ответственности за результаты применения своих разработок. Вместе с тем их результаты и достижения могут быть использованы как во благо человеку, так и во зло ему.
Внастоящее время во многих странах активно обсуждаются этические кодексы ученого, инженера. Жизненно важной стала проблема морального разума. В центре внимания морального разума должно стоять предотвращение ущерба или вредных последствий для жизни на Земле. В свое время Эйнштейн отмечал, что проблема нашего времени - не атомная бомба, проблема нашего времени - человеческое сердце [10 с. 293].
Всвязи с этим трансформируется идея "ценностно нейтрального исследования". Объективно истинное объяснение и понимание применительно к "человекомерным" объектам (медико-биологическим объектам, объектам экологии, объектам биотехнологии, системам
12
человек-машина) не только допускают, но и предполагают включение аксиологических факторов в состав объясняющих положений [6 с. 354].
Объектами современных междисциплинарных исследований все чаще становятся уникальные исследования, характеризующиеся открытостью и саморазвитием. Такого типа объекты постепенно начинают определять и характер предметных областей основных фундаментальных наук, детерминируя облик современной постнеклассической науки.
Ориентация современной науки на исследование сложных исторически развивающихся систем существенно перестраивает идеалы и нормы исследовательской деятельности. В недрах науки формируются новые стратегии исследования, в частности синергетическая. С идеалом строения теории как аксиоматически дедуктивной системы все больше конкурируют теоретические описания, основанные на использовании метода аппроксимации; теоретические схемы, использующие компьютерные программы, и т.д. [1 с. 46, 6 с. 354]
Таким образом, человечество вступило в непростую эпоху глубоких перемен. Перемен во всем: в стиле жизни и в стиле мышления, в системе воззрений и системе ценностей. Эти изменения не могли не затронуть науку и ту сферу интеллектуальной деятельности, которая занята осмыслением науки - философию.
В постнеклассической науке идеи историзма, эволюции и саморазвития сливаются в общую картину глобального эволюционизма; объектом науки становятся "человекоразмерные системы", а в состав объясняющих положений включаются социальные цели и ценности.
Литература:
1.Аршинов В.И. Синергетика как феномен постнеклассической науки: диссертация. доктора философских наук 09.00.08. М., 1999. С. 285.
2.С.П. Курдюмов. Законы эволюции и самоорганизации сложных систем / С. П. Курдюмов.
-М. : ИПМ, 1990. С. 45.
3.Поваров Г. Н. Об уровнях сложности систем. / Сб. Методологические проблемы кибернетики (материалы к Всесоюзной конференции), т.2, М., 1970. С. 246 -253.
4.Ю.В. Сачков. Философия естествознания: ретроспективный взгляд / Российская Академия Наук, Институт философии. М. 2000. С. 290.
5.Сачков Ю.В. Вопросы структуры статистических теорий в физике // Физическая теория. С. 271-293
6.Степин В.С. Философия науки. Общие проблемы / учебник. М. Гардарики. 2006. С. 382.
7.Степин В.С. Саморазвивающиеся системы и постнеклассическая рациональность / Вопросы философии №5 2012. с. 18 – 26.
8.Степин В.С. Структура и эволюция теоретических знаний // Природа научного познания. Минск, 1979. С. 184-186.
9.Степин В.С. Становление идеалов и норм постнеклассической науки // Проблемы методологии постнеклассической науки. М., 1992. 40 - 48.
10.Степин В.С. Классика, неклассика, постнеклассика: критерии различения / Постнеклассика: философия, наука, культура. СПб.: Издательский дом «Мiръ», 2009. С. 249 –
295.
13
Приложение 2
Извлечение из перечня научных специальностей, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 23 октября 2017 года № 1027, междисциплинарно разрабатывающих проблематику надежности (неклассический тип научной рациональности)
Шифр |
Наименование групп научных |
Наименование отраслей |
|
специальностей, наименование научной |
науки, по которым |
|
специальности |
присуждается ученая степень |
01.02.00 |
Механика |
|
01.02.01 |
Теоретическая механика |
Физико-математические |
|
|
Технические |
01.02.06 |
Динамика, прочность машин, приборов и |
Физико-математические |
|
аппаратуры |
Технические |
|
|
|
01.02.08 |
Биомеханика |
Физико-математические |
|
|
Технические |
|
|
Медицинские |
|
|
Биологические |
|
|
Педагогические |
01.04.00 |
Физика |
|
01.04.01 |
Приборы и методы экспериментальной |
Физико-математические |
|
физики |
Технические |
01.04.04 |
Физическая электроника |
Физико-математические |
|
|
Технические |
01.04.05 |
Оптика |
Физико-математические |
|
|
Технические |
01.04.06 |
Акустика |
Физико-математические |
|
|
Технические |
01.04.10 |
Физика полупроводников |
Физико-математические |
|
|
Технические |
01.04.13 |
Электрофизика, электрофизические |
Физико-математические |
|
установки |
Технические |
01.04.14 |
Теплофизика и теоретическая теплотехника |
Физико-математические |
|
|
Технические |
01.04.21 |
Лазерная физика |
Физико-математические |
|
|
Технические |
03.01.00 |
Физико-химическая биология |
|
03.01.02 |
Биофизика |
Биологические |
|
|
Физико-математические |
|
|
Технические |
|
|
Медицинские |
03.01.08 |
Биоинженерия |
Биологические |
|
|
Химические |
|
|
Физико-математические |
03.01.09 |
Математическая биология, биоинформатика |
Физико-математические |
|
|
Биологические |
|
|
Медицинские |
14
05.08.04 |
Технология судостроения, судоремонта и |
Технические |
|
организация судостроительного |
Экономические |
|
производства |
|
05.08.05 |
Судовые энергетические установки и их |
Технические |
|
элементы (главные и вспомогательные) |
|
05.08.06 |
Физические поля корабля, океана, |
Технические |
|
атмосферы и их взаимодействие |
Физико-математические |
05.11.01 |
Приборы и методы измерения (по видам |
Технические |
|
измерений) |
Физико-математические |
05.11.03 |
Приборы навигации |
Технические |
|
|
Физико-математические |
05.11.06 |
Акустические приборы и системы |
Технические |
|
|
Физико-математические |
05.11.07 |
Оптические и оптико-электронные приборы |
Технические |
|
и комплексы |
Физико-математические |
05.11.08 |
Радиоизмерительные приборы |
Технические |
05.11.10 |
Приборы и методы для измерения |
Технические |
|
ионизирующих излучений и рентгеновские |
Физико-математические |
|
приборы |
|
05.11.14 |
Технология приборостроения |
Технические |
|
|
Физико-математические |
05.11.16 |
Информационно-измерительные и |
Технические |
|
управляющие системы (по отраслям) |
Физико-математические |
05.11.17 |
Приборы, системы и изделия медицинского |
Технические |
|
назначения |
Физико-математические |
05.12.00 |
Радиотехника и связь |
|
05.12.04 |
Радиотехника, в том числе системы и |
Технические |
|
устройства телевидения |
Физико-математические |
05.12.07 |
Антенны, СВЧ-устройства и их технологии |
Технические |
|
|
Физико-математические |
05.12.13 |
Системы, сети и устройства |
Технические |
|
телекоммуникаций |
Физико-математические |
05.12.14 |
Радиолокация и радионавигация |
Технические |
|
|
Физико-математические |
05.13.00 |
Информатика, вычислительная техника |
|
|
и управление |
|
05.13.01 |
Системный анализ, управление и обработка |
Технические |
|
информации (по отраслям) |
Физико-математические |
05.13.11 |
Математическое и программное |
Технические |
|
обеспечение вычислительных машин, |
Физико-математические |
|
комплексов и компьютерных сетей |
|
05.13.12 |
Системы автоматизации проектирования |
Технические |
|
(по отраслям) |
Физико-математические |
05.13.15 |
Вычислительные машины, комплексы и |
Технические |
|
компьютерные сети |
Физико-математические |
05.13.17 |
Теоретические основы информатики |
Технические |
|
|
Физико-математические |
|
|
Филологические |
05.13.18 |
Математическое моделирование, численные |
Технические |
|
методы и комплексы программ |
Физико-математические |
15
|
|
Химические |
|
|
Геолого-минералогические |
05.13.19 |
Методы и системы защиты информации, |
Технические |
|
информационная безопасность |
Физико-математические |
05.14.00 |
Энергетика |
|
05.14.03 |
Ядерные энергетические установки, |
Технические |
|
включая проектирование, эксплуатацию и |
Физико-математические |
|
вывод из эксплуатации |
|
05.16.08 |
Нанотехнологии и наноматериалы (по |
Технические |
|
отраслям) |
Физико-математические |
|
|
Химические |
05.23.20 |
Теория и история архитектуры, реставрация |
Архитектура |
|
и реконструкция историко-архитектурного |
Технические |
|
наследия |
Искусствоведение |
05.26.00 |
Безопасность деятельности человека |
|
05.26.01 |
Охрана труда (по отраслям) |
Технические |
|
|
Психологические |
|
|
Социологические |
|
|
Медицинские |
05.26.02 |
Безопасность в чрезвычайных ситуациях |
Технические |
|
(по отраслям) |
Химические |
|
|
Биологические |
|
|
Медицинские |
|
|
Ветеринарные |
|
|
Психологические |
05.26.03 |
Пожарная и промышленная безопасность |
Технические |
|
(по отраслям) |
Психологические |
|
|
Медицинские |
05.26.06 |
Химическая, биологическая и |
Технические |
|
бактериологическая безопасность |
Химические |
|
|
Медицинские |
|
|
Биологические |
05.27.00 |
Электроника |
|
05.27.01 |
Твердотельная электроника, |
Технические |
|
радиоэлектронные компоненты, микро- и |
Физико-математические |
|
наноэлектроника, приборы на квантовых |
|
|
эффектах |
|
05.27.02 |
Вакуумная и плазменная электроника |
Технические |
|
|
Физико-математические |
05.27.03 |
Квантовая электроника |
Технические |
|
|
Физико-математические |
05.27.06 |
Технология и оборудование для |
Технические |
|
производства полупроводников, материалов |
Химические |
|
и приборов электронной техники |
|
07.00.10 |
История науки и техники |
Исторические |
|
|
Философские |
|
|
Физико-математические |
|
|
Химические |
|
|
Биологические |
|
|
Геолого-минералогические |
|
|
Технические |
16
|
|
Сельскохозяйственные |
|
|
Географические |
|
|
Медицинские |
|
|
Ветеринарные |
|
|
Архитектура |
|
|
|
08.00.00 |
Экономика |
|
08.00.05 |
Экономика и управление народным |
Экономические |
|
хозяйством (по отраслям и сферам |
|
|
деятельности, в том числе: экономика, |
|
|
организация и управление предприятиями, |
|
|
отраслями, комплексами; управление |
|
|
инновациями; региональная экономика; |
|
|
логистика; экономика труда; экономика |
|
|
народонаселения и демография; экономика |
|
|
природопользования; экономика |
|
|
предпринимательства; маркетинг; |
|
|
менеджмент; ценообразование; |
|
|
экономическая безопасность; |
|
|
стандартизация и управление качеством |
|
|
продукции; землеустройство; рекреация и |
|
|
туризм) |
|
08.00.13 |
Математические и инструментальные |
Экономические |
|
методы экономики |
Физико-математические |
13.00.00 |
Педагогика |
|
13.00.01 |
Общая педагогика, история педагогики и |
Педагогические |
|
образования |
|
13.00.02 |
Теория и методика обучения и воспитания |
Педагогические |
|
(по областям и уровням образования) |
|
13.00.03 |
Коррекционная педагогика |
Педагогические |
|
(сурдопедагогика и тифлопедагогика, |
|
|
олигофренопедагогика и логопедия) |
|
13.00.04 |
Теория и методика физического |
Педагогические |
|
воспитания, спортивной тренировки, |
Психологические |
|
оздоровительной и адаптивной физической |
|
|
культуры |
|
13.00.05 |
Теория, методика и организация социально- |
Педагогические |
|
культурной деятельности |
|
13.00.08 |
Теория и методика профессионального |
Педагогические |
|
образования |
|
14.03.00 |
Медико-биологические науки |
|
14.03.10 |
Клиническая лабораторная диагностика |
Медицинские |
|
|
Биологические |
14.03.11 |
Восстановительная медицина, спортивная |
Медицинские |
|
медицина, лечебная физкультура, |
Биологические |
|
курортология и физиотерапия |
Психологические |
19.00.00 |
Психология |
|
19.00.01 |
Общая психология, психология личности, |
Психологические |
|
история психологии |
|
19.00.03 |
Психология труда, инженерная психология, |
Психологические |
|
эргономика |
Технические |
|
17 |
|
|
|
|
19.00.04 |
Медицинская психология |
Психологические |
|
|
Медицинские |
19.00.05 |
Социальная психология |
Психологические |
|
|
Медицинские |
19.00.06 |
Юридическая психология |
Психологические |
|
|
Юридические |
19.00.07 |
Педагогическая психология |
Психологические |
25.00.05 |
Минералогия, кристаллография |
Геолого-минералогические |
|
|
Физико-математические |
|
|
Химические |
25.00.10 |
Геофизика, геофизические методы поисков |
Геолого-минералогические |
|
полезных ископаемых |
Физико-математические |
|
|
Технические |
Приложение 3
Методологические положения о надежности специалиста в исследованиях отечественных ученых
Ф И О |
|
Сущность надежности, структура |
Тип научной |
Критерии надежности |
Механизмы надежности, методы |
||||||||||||
|
|
надежности. |
рационально |
|
|
|
|
|
исследования и достижения |
||||||||
|
|
|
|
|
|
сти, область |
|
|
|
|
|
|
надежности |
|
|||
|
|
|
|
|
|
исследовани |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
я, объект, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
цели. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Небылицын |
Суть надежности специалиста: |
Неклассическ |
Внешний критерий - «отказ», |
Три |
группы |
факторов, |
|||||||||||
Владимир |
- |
способность |
|
к сохранению |
ая. |
прекращение |
|
|
работы |
обусловливающие надежность. |
|||||||
Дмитриевич |
требуемых |
качеств |
в условиях |
Инженерная |
(«вследствие |
|
|
развития |
1. |
«Качество |
оборудования» |
||||||
|
возможного усложнения обстановки, |
психология, |
органического |
|
|
или |
внешние средства. |
|
|
||||||||
|
или, короче, |
как «сохраняемость», |
психофизиоло |
функционального, обратимого |
2. |
«Обученность |
или |
||||||||||
|
устойчивость |
|
|
оптимальных |
гический |
процесса |
|
|
в сенсорной, |
тренированность». |
|
|
|||||
|
параметров индивида, 1961. |
отбор, |
моторной |
или |
церебральной |
3. |
«Индивидуально-личностные |
||||||||||
|
- |
индивидуально |
варьирующего |
подготовка. |
сферах |
субъекта»), |
а более |
особенности» |
|
|
|
||||||
|
качества, от которого в первую |
|
широкое — |
с «ухудшением |
Механизм |
|
|
достижения |
|||||||||
|
очередь зависит |
стабильность и |
|
эффективности |
|
рабочего |
устойчивости |
и |
сохраняемости: |
||||||||
|
постоянство |
рабочих |
результатов |
|
процесса». В последнем случае |
испытание |
надежности |
данного |
|||||||||
|
индивида, 1964. |
|
|
|
понятие |
|
|
|
отказа |
субъекта |
в |
|
экстремальных |
||||
|
Структура: |
|
|
|
|
отождествляется |
с понятием |
условиях, |
|
но |
сохранение |
||||||
|
- |
оперативная, |
профессиональная |
|
ошибочного действия. |
надежности |
в |
реальных |
рабочих |
||||||||
|
тренированность; |
|
|
|
Количественные критерии |
условиях - забота о снижении |
|||||||||||
|
- психологическая; |
|
|
|
«человеческой» надежности, |
экстремальности. |
|
|
|||||||||
|
- индивидуально-личностная; |
|
по аналогии с аппаратурой: |
Обеспечение: |
|
|
|
||||||||||
|
- |
|
психофизиологическая, |
|
1) среднее |
время |
работы |
- профессиональный отбор; |
|||||||||
|
медицинская. |
|
|
|
|
между |
двумя |
|
отказами |
- контроль состояния человека- |
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
(ошибками); |
|
|
|
оператора; |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
2) общее число отказов за |
- |
воспитание |
(развитие). |
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
данный промежуток времени; |
Исследование состояний человека |
|||||||||
19
|
|
|
|
|
|
|
|
3) процент выполненных (не |
и |
анализа |
особенностей |
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
сорванных отказами) заданий; |
деятельности в условиях помех. |
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
4) |
вероятность |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
удовлетворительной |
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
безотказной работы в течение |
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
определенного |
|
отрезка |
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
времени. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5) |
более общие, |
хотя и менее |
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
определенные |
критерии; |
к |
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
числу |
таковых |
относятся |
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
прежде |
всего |
вероятностные |
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
критерии, |
основанные |
на |
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
статистических измерениях. |
|
|
|
|
|
|
|
|||||
Бобнева |
Распространяла на человека понятие |
Неклассическ |
- устойчивость психических и |
Механизм |
|
обеспечения |
||||||||||||||
Маргарита |
надежности, |
принятое в |
технике. |
ая. |
физических качеств, |
|
надежности |
|
- |
выявление |
||||||||||
Исидоровна |
Изучала |
|
|
возможность |
Техническая |
- |
|
|
|
|
показатели |
статистических |
закономерностей |
|||||||
|
количественного |
анализа |
так |
психология, |
работоспособности, |
|
отказов специалиста |
и |
внесение |
|||||||||||
|
называемых |
случайных |
отказов |
социальная |
- |
влияние |
эмоционального |
конструктивных изменений в ТУ |
||||||||||||
|
поведения, |
носящих стохастический |
психология. |
напряжения и режима работы |
для из предотвращения. |
|
||||||||||||||
|
характер |
за |
счет использования |
|
на показатели человека. |
|
Изучение |
надежности |
работы |
|||||||||||
|
статистических методов. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
человека можно разделить на две |
||||||||
|
Надежность |
|
человека-оператора |
|
|
|
|
|
|
|
|
большие области |
|
|
|
|||||
|
рассматривается |
функцией |
от |
|
|
|
|
|
|
|
|
– |
изучение |
условий |
|
надежной |
||||
|
конструктивного |
исполнения |
|
|
|
|
|
|
|
|
работы |
|
|
|
|
|||||
|
технических устройств. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- изучение характера отказов в |
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
работе; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- |
разработка |
математического |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
аппарата |
теории |
надежности |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
человека-оператора, пригодного |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
для описания и расчета его |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
эффективной |
и |
безотказной |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
работы. |
|
|
|
|
|
20
Губинский |
Суть надежности (как и в технике) - |
Неклассическ |
Используются |
критерии, |
Механизм |
|
|
обеспечения |
||||||||||
Анатолий |
такое |
специфическое |
свойство |
ая. |
разработанные |
по аналогии |
надежности |
– |
оптимизация |
СЧМ |
||||||||
Ильич |
личности, |
которое |
предполагает |
Инженерная |
с теории |
надежности |
в |
на |
основе |
функционально- |
||||||||
|
определенный |
|
уровень |
психология, |
технике: |
|
|
|
поведенческих моделей. |
|
|
|||||||
|
работоспособности |
|
специалиста, |
эргономика, |
- стабильность, готовность, |
Исследование |
и |
обоснование |
||||||||||
|
предрасположенности |
|
|
к |
технический |
восстанавливаемость, |
|
методов |
|
формализованного |
||||||||
|
окончательным и временным отказам, |
подход. |
резервирование, нагрузка; |
|
описания |
|
и количественной |
|||||||||||
|
долговечности |
|
|
и |
|
- профессиональная |
|
оценки |
эффективности, |
качества |
||||||||
|
восстанавливаемости. |
|
|
Еще |
|
пригодность; |
|
|
и надежности |
функционирования |
||||||||
|
добавлялись, не имеющие аналогов в |
|
Надежность |
человека, |
эргатических |
систем |
на |
основе |
||||||||||
|
технике, |
|
безошибочность |
и |
|
в соответствии |
с выбранной |
функционально-поведенческих |
||||||||||
|
выносливость. |
|
|
|
|
схемой вводилась как особое, |
моделей, |
составляющих |
суть |
|||||||||
|
Структура общей надежности: |
|
|
специфическое |
свойство, |
и содержание |
разработанной |
|||||||||||
|
-- психологическая надежность; |
|
|
входящее |
в комплекс свойств |
функционально-структурной |
|
|||||||||||
|
-- физиологическая надежность; |
|
|
совокупного |
|
|
теории. |
|
|
|
|
|
||||||
|
-- демографическая надежность. |
|
|
профессионального качества: |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
Структура полной надежности (П- |
|
- безотказность человека; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
надежности): |
|
|
|
|
|
- профессиональная |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
1. Структурную надежность (S- |
|
долговечность; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
надежность). |
|
|
|
|
|
- восстанавливаемость; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
2. Функциональную надежность (F- |
|
- безошибочность; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
надежность), |
включающей |
три |
|
- выносливости. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
составляющие: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
-функционально-программную,
-функционально-временную,
-функционально-параметрическую надежность Три составляющие функциональной
надежности соответствуют трем измерениям качества деятельности — безошибочности, временности, точности