Федотов А.Ю. Психологическое обеспечение профессиональной надежности...Т. 2
.pdf
|
181 |
|
|
|
|
|
Диспозиционная мотивация профессиональной склонности. |
|
|
|
|
2. |
Способность создавать положительный баланс ситуативной мотивации |
|
|
(самодетерминация). |
|
|
|
|
3. |
Устойчивый Я-образ (в контексте стремления к выполнению долга). |
|
|
|
|
4. |
Рефлексии побуждений. |
|
|
|
|
5. |
Наличие комплиментарного профессии ИПССР. |
|
|
|
|
6. |
Владение методами ППСР. |
|
|
|
|
7. |
Стеничность профессиональных эмоций. |
|
|
|
|
8. |
Самоконтроль волевых процессов. |
|
|
|
|
9. |
Осознанность Я-образа. |
|
|
|
|
10. |
Пропорциональность осознаваемого и неосознаваемого самоконтроля в ситуации. |
|
|
|
|
11. |
Сенсомoторная реактивность и устойчивость |
|
|
|
|
12. |
Исполнительская универсальность (вариативность по D) на основе |
|
|
профессиональной инвариантности А, В, С. |
|
|
|
|
13. |
Профессиональные исполнительские умения (знания + навыки) |
|
|
|
|
14. |
Образ ситуации, (исполнительский компонент С, D) |
|
|
|
|
15. |
Устойчивость Я-образа (телесно-пространственно-предметный) |
|
|
|
|
16. |
Стрессовая резистентность действий. |
|
|
|
|
17. |
Аналитическая универсальность (многовариантность по D, Е) |
|
|
|
|
18. |
Прогностичность |
|
|
|
|
19. |
Профессиональные интеллектуальные умения (знания + навыки) |
|
|
|
|
20. |
Образ ситуации (D, Е аналитический компонент) |
|
|
|
|
21. |
Рефлексивность опыта профессиональных действий |
|
|
|
|
22. |
Стрессовая резистентность., интеллектуальных процессов |
|
|
|
|
23 |
|
|
|
|
|
5.Характеристика выполненных действий:
а) Алгоритм (общая последовательность и необходимые совмещения операций)
|
неправильный |
|
с типичными |
|
правильный |
|
|||
|
|
|
|
недостатками |
|
|
|
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
Комментарий по алгоритму
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
182
б) Траектория движений (пространственно-предметная конфигурация, правильность по ведущему уровню, правильность фоновых коррекций).
|
неправильная |
|
с типичными |
|
правильная |
|
|||
|
|
|
|
недостатками |
|
|
|
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
Комментарий по траектории
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
а) Скорость действия (общее время выполнения, плавность, правильное сочетание ускорений и замедлений)
|
|
низкая |
|
нормативная |
|
|
высокая |
|
|||
1 |
2 |
|
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
|
9 |
10 |
Комментарий по скорости
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
а) Гибкость, корректируемость, вариативность действия.
|
|
низкая |
|
нормативная |
|
|
высокая |
|
|||
1 |
2 |
|
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
|
9 |
10 |
Комментарий по гибкости
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
|
|
183 |
|
|
Приложение 25 |
|
Сущностные признаки срывов, ошибок и затруднений в профессиональной деятельности |
|
№ |
Название нарушения |
Сущностные признаки нарушения |
1. |
Затруднение в |
Психофизическая перегрузка в ситуациях профессиональной деятельности, преодолённая путём произвольной |
|
профессиональной |
мобилизации психофизического ресурса или скомпенсированная за счёт привлечения внешних ресурсов, |
|
деятельности |
фактически не приведшая к ошибкам или срывам, но могущая привести к ним в дальнейшем. |
|
специалиста |
|
|
Признаки: |
|
|
|
|
|
|
-- цель достигнута; |
|
|
-- имела место специфическая психофизическая перегрузка из-за отсутствия соответствующих |
|
|
способностей, не владения способами и средствами достижения профессиональных задач в этих условиях, |
|
|
несоответствия психического состояния реализуемому образу профессионального действия; |
|
|
- потенциально несёт опасность ошибок и срывов. |
|
|
|
2. |
Ошибка в |
Нарушение действий в профессиональной ситуации, выразившееся в искажении в формы, способа реализации и |
|
профессиональной |
результате, при котором цель профессиональной деятельности реализуется не в полной мере, а иногда требуется |
|
деятельности |
и чрезмерная затрата сил и средств для предотвращения срыва. |
|
специалиста |
|
|
Критерии: |
|
|
|
|
|
|
-- цель достигнута, но не в полной мере (соответствие только по критически важным критериям); |
|
|
-- предшествует срыву, если вовремя не исправлена или не компенсирована за счет дополнительных |
|
|
внешних или внутренних усилий; |
|
|
-- имелись все объективные предпосылки для достижения цели; |
|
|
-- потребовались чрезмерные затраты сил и средств. |
|
|
Уровни ошибочности: |
|
|
-- профессионально-аналитический (неверные оценка обстановки, решение, избранный способ действия); |
|
|
-- профессионально-исполнительский (неверная самооценка в способности реализовать избранный |
|
|
вариант действия); |
|
|
-- индивидуальный (недостаточный уровень развития профессиональных способностей, отсутствие |
|
|
соответствующего ситуации ассоциированного опыта). |
|
|
|
|
|
184 |
|
|
|
3. |
Срыв в |
Высшая степень нарушения (сбоя) в одной или нескольких взаимосвязанных ситуациях профессиональной |
|
профессиональной |
деятельности, когда, при наличии всех необходимых для успеха объективных предпосылок, достижения цели |
|
деятельности |
профессиональной деятельности не произошло по причинам субъективного характера. |
|
специалиста |
|
|
Критерии: |
|
|
|
|
|
|
-- цель не достигнута; |
|
|
-- затрачены психофизические, материальные и т.п. ресурсы |
185
Приложение 26
Порядок расчета достигнутого коэффициента профессиональной надежности действий в ситуации
К пр над = 3·Кэф/(Кгот + Куст + Кстр уст)
Расчет осуществляется на основе достигнутых значений эффективности профессиональных действий (Кef), временных параметров психологической готовности (Кpre), временных параметров психической устойчивости (Кres) и числового показателя, характеризующего степень успешности преодоления стрессовых факторов, воздействовавших на участника ситуации (Кstr).
Значения коэффициента:
К> 1 высокий
К= 1 стандартный
0 < К < 1 недостаточный К = 0 неприемлемый
Формула расчета составлена таким образом, что при полном достижении поставленной задачи и соблюдении нормативных требований, предъявляемых к профессиональному действию в конкретной ситуации, коэффициент профессиональной надежности будет равен единице, в случае улучшения нормативных показателей, он будет больше единицы, в случае ухудшения, меньше единицы.
При этом, коэффициент эффективности профессиональных действий рассчитывается по формуле
К эф = Р/З Где «Р» это результативность осуществленных действий, которая обобщенно оценивалась
как срыв – 0, ошибки – 1, затруднения – 2, оптимальный результат – 3. Числовое значение присваивалось на основании: степени достижения цели; оптимальности реализованного алгоритма действий и степени его соответствия профессиональным требованиям (ограничениям); объемом выполненной работы. «З» это затратность осуществленных действий, как обобщенный показатель психофизических, временных и материальных потерь в рассматриваемой ситуации (1 – ниже нормы, 2 – норма, 3 – выше нормы).
Коэффициент фактической психологической готовности рассчитывался по формуле Кгот = tr/ tn
Где tn – нормативное, а tr - реальное время достижения заданной эффективности в начальный момент ситуации профессиональной деятельности.
Коэффициент фактической психической устойчивости рассчитывался по формуле Куст = tn/ tr
где tn – нормативное, а tr реальное время сохранения заданной эффективности в процессе выполнения задачи в ситуации профессиональной деятельности.
Коэффициент стрессо- (помехо)-устойчивости рассчитывается по формуле Кстр уст = Fвоз/Fпре
Где Fвоз - количество и интенсивность воздействующих стресс-факторов, Fпре – количество и степень преодоления воздействующих стресс-факторов.
Нормативность временных и помеховых показателей, числовые значения результативности, затратности определялись тремя основными способами:
1. Анализ данных нормативной документации, руководств и инструкций по разным видам профессиональных действий, определяющих алгоритмические, хронометрические и другие параметры для основных видов профессиональных действий. Не дает полной картины, так как многие нормативы просто не определены, а другие устарели или действуют только для определенных условий.
186
2.Коллективная экспертная оценка осуществленных действий в ситуации, как правило после интервьюирования исполнителя или/и повторного просмотра видеозаписи действий. Позволяет получить достаточно объективную оценку, восполняющую пробел, имеющийся в нормативной документации.
3.Алгоритмический, траекторный анализ выполненных действий и их хронометрирование (с учетом представленности фоновых, как правило А, В, С и ведущего, как правило D или Е, уровней действия) при моделировании в режиме реального времени или по данным видеозаписи реальных или моделируемых действий. Наиболее точный, но трудоемкий метод, используется при наличии достаточной базы данных ССАД для сравнения эффективности различных вариантов действий и их типологизации.
187
Приложение 27
Результаты корреляционного и факторного анализа профессиональной надежности специалиста силовых структур
Таблица 1. Коэффициенты корреляции внешнего и внутренних критериев теоретической модели профессиональной надежности специалиста по данным ССАД специалистов силовых структур для высокого и стандартного внешнего критерия
|
К |
Изб |
Рез |
УнОб |
Реф |
Ср |
ПУ |
ДМо |
Эст |
ГПФ |
СМо |
АкОб |
ОВ |
Мот |
СтЯ |
ПП |
ИПР |
|||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Об |
|
|
|
|
|
К |
|
0, 12 |
0, 083 |
0, 11 |
0, 065 |
|
0, 11 |
|
0, 11 |
|
0, 11 |
|
0, 10 |
|
0, 07 |
|
0, 12 |
|
0, 072 |
|
0, 05 |
|
0, 12 |
|
0, 08 |
|
0, 087 |
|
0, 10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Изб |
|
|
0, 073 |
0, 098 |
0, 085 |
|
0, 089 |
|
0, 097 |
|
0, 068 |
|
0, 075 |
|
0, 076 |
|
0, 073 |
|
0, 10 |
|
0, 071 |
|
0, 090 |
|
0, 06 |
|
0, 085 |
|
0, 06 |
|
Рез |
|
|
|
0, 067 |
0, 069 |
|
0, 10 |
|
0, 086 |
|
0, 040 |
|
0, 062 |
|
0, 084 |
|
0, 038 |
|
0, 087 |
|
0, 087 |
|
0, 095 |
|
0, 06 |
|
0, 078 |
|
0, 06 |
|
УнОб |
|
|
|
|
0, 081 |
|
0,089 |
|
0, 091 |
|
0, 54 |
|
0, 079 |
|
0, 095 |
|
0, 067 |
|
0, 098 |
|
0, 037 |
|
0, 099 |
|
0, 07 |
|
0, 098 |
|
0, 05 |
|
Реф |
|
|
|
|
|
|
0,07 |
|
0, 06 |
|
0, 08 |
|
0, 07 |
|
0, 06 |
|
0, 09 |
|
0, 08 |
|
0, 06 |
|
0, 06 |
|
0, 08 |
|
0,07 |
|
0,06 |
|
Ср |
|
|
|
|
|
|
|
|
0, 10 |
|
0, 08 |
|
0, 09 |
|
0, 10 |
|
0, 06 |
|
0, 08 |
|
0, 07 |
|
0, 10 |
|
0, 08 |
|
0, 10 |
|
0, 12 |
|
ПУ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
0, 07 |
|
0, 073 |
|
0, 09 |
|
0, 067 |
|
0, 085 |
|
0, 06 |
|
0,11 |
|
0,06 |
|
0,08 |
|
0,10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ДМо |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
0, 084 |
|
0, 06 |
|
0, 10 |
|
0, 074 |
|
0,12 |
|
0, 07 |
|
0, 09 |
|
0, 05 |
|
0, 06 |
|
Эст |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
0, 11 |
|
0, 087 |
|
0, 07 |
|
0, 084 |
|
0, 11 |
|
0, 07 |
|
0, 082 |
|
0, 09 |
|
ГПФ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
0, 082 |
|
0,10 |
|
0, 064 |
|
0, 084 |
|
0, 06 |
|
0, 084 |
|
0, 06 |
|
СМо |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
0, 10 |
|
0, 081 |
|
0, 083 |
|
0, 07 |
|
0, 64 |
|
0, 07 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
АкОб |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
0, 06 |
|
0, 084 |
|
0, 07 |
|
0, 073 |
|
0, 07 |
|
ОВ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
0, 063 |
|
0, 06 |
|
0, 054 |
|
0, 08 |
|
Мот |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
0, 11 |
|
0, 084 |
|
0, 08 |
|
СтЯОб |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
0, 063 |
|
0, 07 |
|
ПП |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
0, 08 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
ИПР |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Параметрический коэффициент корреляции Пирсона (Rxy)
Сильная связь |
> 0,09 |
|
> 0,07 |
Слабая связь |
< 0,07 |
|
< 0,04 |
|
|
188 |
|
|
|
Mo мотивационный |
4 |
(ДМ; СМ; УстЯоб; РП) |
ПИ профессионально-исполнительский |
6 |
(С-МР; ИспУн; П-ИУ; ИсОб; СтРИД, УЯОбТ) |
ПA профессионально-аналитический |
6 |
(Пр, АнУн; П-АУ; АнОб; СтРПП; Реф) |
СР саморегуляции |
6 |
(ИПССР; ЭСт; КВП; ОсЯоб; ППСР; ПрО-Н) |
Наклонный шрифт– уточненные критерии из концептуально-теоретической модели специалиста.
Обычный шрифт – дополнительно выявленные в процессе ССАД, как специфичные для специалистов силовых структур.
Таблица 2. Коэффициенты корреляции внешнего и внутренних критериев теоретической модели профессиональной надежности специалист по данным ССАД специалистов силовых структур для недостаточного и неприемлемого внешнего критерия
|
К |
изб |
Рез |
УнОб |
Реф |
Ср |
ПУ |
ДМо |
Эст |
ГПФ |
СМо |
АкОб |
ОВ |
Мот |
СтЯ |
ПП |
ИПР |
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Об |
|
|
|
|
|
К |
|
0, 12 |
0, 084 |
0, 12 |
0, 063 |
0, 11 |
|
0, 080 |
|
0, 090 |
|
0, 11 |
|
0, 08 |
|
0, 11 |
|
0, 11 |
|
0, 088 |
|
0, 12 |
|
0, 06 |
|
0, 087 |
|
0, 10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Изб |
|
|
0, 085 |
0, 10 |
0, 08 |
0, 091 |
|
0, 090 |
|
0, 091 |
|
0, 067 |
|
0, 11 |
|
0, 072 |
|
0, 092 |
|
0, 063 |
|
0, 089 |
|
0, 06 |
|
0, 093 |
|
0, 08 |
|
Рез |
|
|
|
0, 10 |
0,069 |
0, 087 |
|
0, 10 |
|
0, 045 |
|
0, 068 |
|
0, 10 |
|
0, 036 |
|
0, 070 |
|
0, 067 |
|
0, 082 |
|
0, 03 |
|
0, 071 |
|
0, 06 |
|
УнОб |
|
|
|
|
0, 081 |
0, 069 |
|
0, 088 |
|
0, 081 |
|
0, 071 |
|
0, 088 |
|
0, 064 |
|
0, 091 |
|
0, 043 |
|
0, 12 |
|
0, 06 |
|
0, 088 |
|
0, 08 |
|
Реф |
|
|
|
|
|
0, 063 |
|
0, 056 |
|
0, 085 |
|
0, 075 |
|
0, 054 |
|
0, 051 |
|
0, 067 |
|
0, 054 |
|
0, 053 |
|
0, 07 |
|
0, 069 |
|
0, 06 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
Ср |
|
|
|
|
|
|
|
0, 11 |
|
0, 064 |
|
0, 098 |
|
0, 089 |
|
0, 085 |
|
0, 093 |
|
0, 074 |
|
0, 098 |
|
0, 09 |
|
0, 087 |
|
0, 10 |
|
ПУ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
0, 068 |
|
0, 065 |
|
0, 071 |
|
0, 061 |
|
0, 086 |
|
0, 038 |
|
0. 091 |
|
0, 07 |
|
0, 075 |
|
0, 08 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ДМо |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
0, 083 |
|
0, 061 |
|
0, 11 |
|
0, 068 |
|
0, 071 |
|
0, 035 |
|
0, 11 |
|
0, 032 |
|
0, 06 |
|
Эст |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
0, 10 |
|
0, 089 |
|
0, 093 |
|
0, 470 |
|
0, 090 |
|
0, 08 |
|
0, 064 |
|
0, 11 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
ГПФ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
0, 078 |
|
0, 095 |
|
0, 069 |
|
0, 091 |
|
0. 08 |
|
0, 091 |
|
0, 08 |
|
СМо |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
0, 084 |
|
0, 072 |
|
0, 071 |
|
0, 06 |
|
0, 067 |
|
0, 08 |
|
АкОб |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
0, 076 |
|
0, 091 |
|
0, 07 |
|
0, 079 |
|
0, 10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
ОВ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
0, 069 |
|
0, 07 |
|
0, 061 |
|
0, 08 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
Мот |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
0, 06 |
|
0, 086 |
|
0, 10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
СтЯОб |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
0, 062 |
|
0, 06 |
|
ПП |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
0, 11 |
|
ИПР |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
189 |
|
|
|
|
||
|
Параметрический коэффициент корреляции Пирсона (Rxy) |
|||
|
Сильная связь |
> 0,09 |
||
|
|
|
|
> 0,07 |
|
Слабая связь |
< 0,07 |
||
|
|
|
|
< 0,04 |
Mo мотивационный |
|
4 |
(ДМ; СМ; УстЯоб; РП) |
|
PE профессионально-исполнительский |
|
6 |
(С-МР; ИспУн; П-ИУ; ИсОб; СтРИД, УЯОбТ) |
|
PA профессионально-аналитический |
|
6 |
(Пр, АнУн; П-АУ; АнОб; СтРПП; Реф) |
|
AR саморегуляции |
|
6 |
(ИПССР; ЭСт; КВП; ОсЯоб; ППСР; ПрО-Н) |
Наклонный шрифт– уточненные критерии из концептуально-теоретической модели специалиста.
Обычный шрифт – дополнительно выявленные в процессе ССАД, как специфичные для специалистов силовых структур.
В качестве статистического критерия применялся параметрический коэффициент корреляции Пирсона (при k=700 для p = 0,05 Rxy ≥ 0,07, для p = 0,01 Rxy ≥ 0,09) для выборки N = 823 ситуаций, с предварительной проверкой данных на соответствие их распределения закону распределения Гаусса-Лапласа c применением критерия Колмагорова-Смирнова.
Где:
1. Теоретическая модель специалиста, адаптированная для специалистов силовых структур в процессе экспертных опросов, изучения документов и включенного наблюдения, представлена следующими критериями:
К – внешний интегративный критерий достигнутого уровня профессиональной надежности в конкретной ситуации. а) Эмерджентный критерий:
-Изб – частный критерий избыточности психофизических качеств, знаний, навыков и умений, детерминирующих преодоление барьеров надежности и высокую эффективность профессиональных действий;
-Рез - частный критерий резервирования и компенсации психофизических компонент деятельности;
-УнОб - частный критерий профессиональная универсальность всех структур образа, их профессионализация и системная взаимосвязанность от А до Е;
-Реф - частный критерий рефлексии, способность к осознанию профессионального опыта и его (вариативному) применению в аналогичных ситуациях;
-Ср + ДР+СтЭ (из интегративного критерия психической устойчивости) - частный критерий психической саморегуляции на уровне психических процессов и оптимизации психических состояний; работоспособности и динамики восстановления значимых психофизических функций; стеничности эмоциональной сферы, способность к ее самоконтролю.
б) Критерий профессионализма:
-ПУ (Ko+На+Ум) – частный критерий уровня сформированности профессиональных алгоритмов, навыков и умений;
-ДМо - частный критерий диспозиционной профессиональной мотивации.
в) Критерий психологической готовности:
190
-Эст (Эс + ПФ) – частный критерий стеничности переживаемых эмоций и мобилизованности психофизического ресурса в начальный момент действий;
-ГПФ (Ин + ПФ) - частный критерий соответствия актуально имеющихся психофизических ресурсов, средств и способов стоящей задаче и условиям;
-СМо - частный критерий соответствия диспозиционных и ситуативных компонентов мотивации;
-АкОб - частный критерий соответствия актуализированного образа особенностям предстоящего действия;
-ОВ - частный критерий оптимальности активированных волевых процессов.
г) Критерий психической устойчивости:
-ПП (> Вн) – частный критерий развития функций познавательной сферы (профессионального интеллекта);
-Мот – частный критерий степени длительной устойчивости перцептивно-моторных и предметно-исполнительских компонентов
профессиональных действий;
-СтЯОб – частный критерий стабильности Я-образа для различных ситуаций профессиональной деятельности;
-ИПР – индивидуальный профиль резистентности к типичным для профессии стрессовым факторам.
В результате корреляционного и факторного анализа полученных данных:
Предметно-содержательная модель профессиональной надежности специалиста силовых структур представлена показателями уточненными (обозначены курсивом) и выявленными (обозначены обычным шрифтом) в процессе ССАД, реализованного применительно к деятельности специалистов силовых структур на основании концептуально-теоретической модели профессиональной надежности специалиста:
а) Мотивационный фактор:
-ДМ – диспозиционная мотивация;
-СМ – ситуативная мотивация;
-УстЯоб – устойчивость Я-образа в контексте выполнения долга;
-РП – рефлексивность побуждений.
б) Профессионально-исполнительский фактор:
-С-МР – сенсомоторная реактивность;
-ИспУн – исполнительская универсальность действия (профессиональная инвариантность его телесных и пространственных компонент);
-П-ИУ – профессиональные исполнительские умения;
-ИсОб - полнота исполнительского компонента образа ситуации;
-СтРИД - стрессовая резистентность исполнительских действий;
-УЯОбТ - устойчивость телесно-пространственно-предметных уровней Я-образа;
в) Профессионально-аналитический фактор: