- •8. Формы способа социальной коммуникации (межличностная, групповая, массовая) и книга
- •10. "Издание" и процесс массовой коммуникации
- •11. Книговедческая деятельность н.М. Лисовского
- •12. Книга в книжном деле. Содержание книговедческой категории "книга".
- •13. Книговедческая деятельность Ловягина а.М.
- •14. Книжное издание, соотношение с категорией "книга". Сущность и форма книжного издания.
- •15. Книговедческие центры 20-х – начала 30-х гг. И основные направления их деятельности
- •16. Форма книги в процессах книгопроизводства, книгораспределения, книговоспроизводства
- •17. Книговедческая деятельность м.Н. Куфаева.
- •18. Объект книговедения
- •19. Теоретические концепции м.И. Щелкунова (конец 19, начало 20 в).
- •20. Состав и структура объекта книговедения
- •21. Теоретические концепции н.М. Сомова (конец 19-начало 20 в)
- •22. Предмет книговедения.
- •23. Теоретические концепции а.В. Мезьер (конец 19 – середина 20)
- •24. Структура предмета книговедения
- •25 . Теоретические концепции а.Г. Фомина
- •26. Структура и уровни книговедческого знания.
- •27. Развитие отдельных книговедческих дисциплин в конце 20-х и 30-х гг
- •28. Система книгоиздательского знания
- •29. Книговедческая полемика начала 30-х гг
- •30. Система книготоргового знания (библиополистика)
- •31. Основные направления книговедческих исследований в 40-е – 50-е гг
- •32. Система библиотечного знания (библиотековедение)
- •33. "Второе рождение" отечественного книговедения.
- •34. Система библиографического знания (библиографоведение)
- •35. Книговедение и смежные дисциплины. Читателеведение. Искусствознание
- •36. Концепция комплексности науки о книге
- •37. Функциональная концепция книговедения.
- •38. Общее понятие о методе
- •39. Концепция "пересекающихся наук"
- •40. Соотношение теории и метода
- •41. Системно-типологическая концепция.
- •42. Основания теории метода
- •43. Элементы теории книговедения в трудах а.И. Богданова, в.С. Сопикова, в.Г. Анастасевича.
- •44. Теория типологического метода
- •45. Ленинградский институт книговедения. Основные направления деятельности
- •46. Система типологического книговедческого метода.
- •47. Украинский институт книговедения. Основные направления его деятельности
- •48. Фундаментальная проблематика общего книговедения, составляющая его предмет.
- •49. Книговедческая деятельность н.А. Рубакина.
- •50. Книга и понятие об информации.
- •51. Книговедческая деятельность а.А. Сидорова
- •52. Содержание и структура коммуникационного процесса "сознание"
- •53. Музей книги, документа и письма (Институт книги, документа и письма). Основные направления его деятельности.
- •54. Книга в системе понятий контекст, текст, произведение.
- •55. Соотношение книговедения и общего книговедения
- •56. Содержание и структура коммуникационного процесса «сознание» как процесса движения информации.
- •56. Соотношение категории "книга" и понятия "книжное издание".
- •57. Состав книговедения . Структурные уровни книговедческого знания.
- •58. Системно-типологическая концепция.
- •59. Книга в книжном деле. Содержание книговедческой категории «книга»
- •60. Схема книговдения Лисовского нм.
- •61. Книжное издание.
- •62. Основные итоги развития дореволюционного книговедения
- •63. Формы книги в процессах книгопроизводства, книгораспространения , книговоспроизводства
- •64, Книговедческая деятельность Ловягина а.М.
- •65. Объект книговедения.
- •66. Книговедческая деятельность м.Н. Куфаева.
- •67. Предмет книговедения.
- •68. Функциональные концепции книговедения.
- •69. Система типологического книговедческого метода.
- •70. Книжное дело как способ существования книги . Компоненты книжного дела.
- •71. Существующие подходы к определению книги.
50. Книга и понятие об информации.
Выявляя сущность книги, необходимо выяснить последовательно, какие этапы информационного процесса, какие формы информации предшествуют книге, на каком из этапов книга становится способом существования, движения и развитиясоциальной информации в общественном сознании.
Само научное понятие «информация» пришло в жизнь изкибернетики, изучающей общие закономерности процессов управления, регуляции и связи в организованных системах, и первоначально трактовалось как мера организации системы, как некоторые сведения, совокупность каких-либо данных, знаний, которые передаются по каналам связи. В ходе развернувшихся методологических исследований сущности и природы информации понятие «информация» из специально-дисциплинарного превратилось в общенаучное.
В новейших теоретических исследованиях обозначились три основные точки зрения на природу информации: прагматическая, семантическая, атрибутная. Наиболее общей и включающей в себя две другие является атрибутная - понимание информации как атрибута свойства форм движенияматерии. Приняв эту точку зрения за исходную, информацию можно определить как актуализированное в природе и обществе (их процессах и явлениях) объективное свойство форм движения материи отражать другие формы и свойства, отражаться в этих других формах движения и свойствах материи. Информация - это процесс и преходящий промежуточный результат такого отражения в ихдиалектическом единстве друг с другом, с процессом дальнейшего отражения и многообразием форм проявления данного единства. В трактовке этого определения важно уловить и понять два момента.
Во-первых, что информация - это не сами по себе объекты, явления материального мира, а взятые в процессе их взаимодействия, отражения и в единстве с результатами этого отражения; не просто физическое взаимодействие, а взаимодействие в процессе его отражения и в единстве с результатами такого отражения. И в этом сущность отличия информации как объективного явления действительности от традиционно изучаемых наукой процессов и явлений материального мира.
Во-вторых, что информация, ее объективное содержание существует как единство процесса и преходящего промежуточного результата отражения, но единство, взятое не само по себе а в процессе его дальнейшего отраженна, - на новом, более высоком этапе взаимодействия, Содержание информации, таким образом, есть актуализированный в виде диалектического единства процесс и результат отражения в их дальнейшем движении, в процессе нового отражения. Единство процесса и преходящего промежуточного результата этого отражения есть информация в ее развитии.
Социальной, следовательно, мы называем информацию, отраженную в процессе и средствами общественно-практической деятельности, - процесс и преходящий промежуточный результат этого отражения в их диалектическом единстве другом и с процессом дальнейшего отражения.
Содержанием социальной информации, таким образом, является информация, ее содержание или форма, или единство того и другого, отраженные в процессе общественно-практической деятельности, процесс и результат этого отражения в их диалектическом единстве друг с другом и с процессом дальнейшего отражения средствами общественно-практической деятельности, различных видов ее, т.е. результат промежуточный, преходящий - конец одного цикла отражения и начало другого.
Информационная интерпретация общественно-практической деятельности базируется на марксистско-ленинской теории, конкретизируя один из аспектов деятельности, а именно: аспект «отражения» и «общения», т.е. коммуникационный аспект в отвлечении от других (экономического, социального, психологического, кибернетического и др.). Однако целостность общественно-практической деятельности реализуется лишь в системе всех аспектов ее.
При таком подходе общественно-практическую деятельность можно трактовать как процесс движения информации в обществе, на уровне которого происходит превращение информации, совершается переход ее в качественно новую форму. Сущность этого перехода состоит в отражении информации, объективно существующей в природе и обществе, превращении, организации ее средствами общественно-практической деятельности в информацию социальную.
Общественно-практическая деятельность как наиболее общая форма информационного процесса может быть квалифицирована как способ существования социальной информации в нем. При этом процессом существования социальной информации является сама общественно-практическая деятельность во всем многообразии форм ее проявления, а промежуточным результатом -социальная информация, «возникающая, развивающаяся, в процессе этой деятельности как ее продукт, объективный результат отражения. А единство общественно-практической деятельности и социальной информации, взятые в процессе дальнейшего отражения, т.е. на следующем, более высоком этапе этой деятельности, есть также социальная информация, т.е. промежуточный результат одного и начало другого этапа данной деятельности. Это более сложная форма развития информации, так как в нее в «снятом», отраженном виде вошли процесс и (или) результат, их содержание и (или) форма предшествующего цикла отражения (общественно-практической деятельности). Именно так социальная информация, ее содержание и (или) форма становятся содержанием общественно-практической деятельности, в том числе и знанием, содержанием науки.
Важно понять, что социальная информация есть информация, сознательно организованная в процессе и средствами общественно-практической деятельности ибо именно осознанный характер человеческой деятельности, социального отражения определяет сущностьсемантической информации как информации социальной, содержание которой отражено сознанием в процессе общественно-практической деятельности.
Содержание семантической информации есть, таким образом, социальная информация, ее содержание и(или) форма, отраженные сознанием, - процесс и преходящий промежуточный результат этого отражения в их единстве друг с другом, процессом и средствами дальнейшего, отражения, т.е. отображение социальной информации в процессе и средствами осознанной общественно-практической деятельности.
Осознанный характер человеческой деятельности лежит и в основе деления семантической информации на две относительно самостоятельные формы: на семиотическую и материально-предметную. Первая из них есть социальная информация, содержание которой отражено сознанием (семантическая информация) и организовано средствамисемиотической системы «язык»- процесс и результат этой организации в ихдиалектическом единстве друг с другом и с процессами дальнейшего отражения средствами той же системы. Вторая - социальная информация, содержание которой отражено сознанием (семантическая информация) и организовано средствами материального производства - процесс и результат этой организации в их диалектическом единстве друг с другом и с процессами дальнейшего отражения средствами материального же производства.
На уровнях материально-предметных форм движения книги обе они сливаются, и вторая становится не менее актуальной, определяя сущность опредмечивания, материализации книги в книжное издание и движения последнего в культуре, обществе, пространстве, времени. Слияние форм движения социальной информации предопределено тем, что при всей относительной самостоятельностисемиотическая информация - лишь один из внутренних уровней развитияинформации семантической, одна из форм ее. И в качестве таковой она на любой стадии своего развития может быть отражена, организована как средствами семиотической системы «язык» в информацию семиотическую же (но более сложную форму ее), так и средствами материального производства винформацию материально-предметную, в любую конкретную форму. Однако и в том и в другом случае вновь возникшая форма развития социальной информации будет более сложной по отношению к предшествующей, так как в «снятом», отраженном виде включает в себя содержание и (или) форму этой предшествующей. При этом каждый последующий этап такого отражения следует рассматривать как более высокий уровень развития спирали общественно-практической деятельности, потому что он органически включает в себя результат и содержание предшествующего. Этот процесс в материалистической диалектике называется «снятием».
Введение уровня семиотической информации обусловлено объективным единством сознания иязыка, обоснованныммарксистско-ленинской философией. В противном случае неизбежно противоречие и непоследовательное толкование понятий«социальная информация» и«семиотическая информация». Объем понятия«семантическая информация» либо неправомерно сужается до конкретной знаковой информации, конкретных знаковых систем (т.е. формсемиотической системы «язык»), либо столь же неоправданно расширяется до объема понятия «социальная информация».
В настоящее время основными средствами организации такого рода являются: письмо (нотная запись),полиграфия,копирование изображения,техническая запись звука и изображения. В процессе своего развития и частичного синтеза эти средства дают печать, радио, кино, телевидение, т.е. все современныесредства массовой коммуникации.