37. Функциональная концепция книговедения.

Разработка – 70-е годы 20 в, большое внимание разработке типологии изданий. Функциональный подход разводился на функциональный и типологический, к концу 70х каждый из них был расширен до общекниговедческой методологии. Ученые: Барсук, Баренбаум. Плюсы:

- традиционный метод для советского книговедения (с 30х годов)

- слабая разработка проблемы методов

- эффективность использования функционального метода в бурно развивающихся областях (кибернетика, автоматизированные системы управления)

- высокая эффективность в частных дисциплинах.

Функциональный подход трактуется как методология книговедения и объединяющий стержень всей комплексной науки. Функциональный подход дает след.определение:

Книга – это произведение письменности и печати, являющееся продуктом общественного сознания, идейно-духовной жизни общества, одним из средств сохранения, распространения и развития всех форм идеологии, орудием соц.борьбы, воспитания, формир.общ.мнения, науч-техн.прогресса (Барсук).

Это определение обобщает лишь функциональные признаки, т.е. только часть системы, характеризующей целостность книги, как объективного явления соц.действительности.

С тех же позиций Барсук разрабатывает схему науки о книге:

Производственные циклы:

- ред-изд-е дело

- оформление книги

- библиографическое дело

- статистика печати

- библиотечное дело

- книготорговое дело.

Изолированное изучение этих отраслей невозможно. В каждой из дисциплин выделяет уровни истории, теории, методики и организации. Сама «книга» заменена «произведением», книжное дело определяется по отношению к литературе, произведению, а не к «книге».

Объект книговедения – общественные проявления кн.дела, предмет – социальные, идеологические, надстроечные аспекты всех областей кн.дела.

Предмет книговедения определяется только через функциональный метод, кот. не предполагает исследование сущности изуч.объекта (книги и кн.дела) и ограничивается рассмотрением упрощенных моделей объекта.

Функциональный метод обеспечивает лишь уровень анализа функций исследуемого объекта и раскрывается на примерах анализа социальной функции книги (идеологической, коммуникативной, познавательной, эстетической, этической), на этом продуктивность метода заканчивается.

38. Общее понятие о методе

Метод – правильный, рациональный способ деятельности, направленной на достижение заданной цели, на решение поставленной задачи.

Не сама деятельность, а принципы, правила и приемы этой деятельности, следование которым гарантирует получение адекватного результата.

Деятельность:

- практическая – методы предметно-преобразущей деятельности – первоначально существуют в форме навыков индивидуума, отработанных многократным повторением действий, операций. Виртуозное владение навыками – мастерство. Методы практики могут существовать и в отвлеченной от носителя этих навыков форме: инструкции, методики, требования, правила осуществления конкретных действий, операций. Метод здесь можно определить как обобщенную модель конкретного практического действия, направленного на преобразование конкретного, реального объекта.

- теоретическая – методы теоретической деятельности – отражение, осмысление практики, обоснование ее закономерностей с целью совершенствования и разработки путей управления ею.

.