- •I. Общая характеристика системы обучения по дисциплине
- •II. Рейтинг-план по дисциплине «Конституционное право зарубежных стран»
- •III. Рекомендации к семинарским занятиям, рубежному контролю
- •Тема 1: «Формирование конституционной системы сша. Правовое и социальное содержание Конституции 1787 г.»
- •Тема 2: «Система источников британского конституционного права. Доктрина британского конституционализма»
- •Тема 3: «Формирование конституционной системы фрг. Особенности немецкой системы конституционного права»
- •Тема 4: «Становление конституционного режима Пятой республики во Франции. Конституционно-правовая доктрина голлизма»
- •Тема 5: «Исламский конституционализм: правовое и социальное содержание Конституции Ирана 1979 г. И конституционных актов Саудовской Аравии 1992-1993 гг.»
- •Задания рубежного контроля Рубежный контроль 1 Тестирование
- •Рубежный контроль 2 Учебно-исследовательский проект по теме
- •4. Качественные характеристики государственного строя
- •IV. Дополнительные (компенсирующие) рейтинговые задания
- •Задание 1 Учебный проект по теме «Основы государственного строя зарубежных стран (на примере…)»
- •Общие требования к письменным заданиям см. В начале IV раздела ридера (стр. 17)!!!
- •Задание 2 Составление комплекта тестовых заданий «Конституционно-правовое регулирование основ общественного строя и организации государственной власти»
- •Тема 18. Конституирующие элементы общественного строя.
- •Тема 19. Социокультурные и экономические общественные отношения как объект конституционно-правового регулирования в современных зарубежных странах.
- •Тема 20. Типология политических отношений и проблемы их конституционно-правового регулирования.
- •Тема 21. Конституционно-правовой институт формы государства.
- •Тема 22. Политический режим как конституционно-правовой институт.
- •Тема 23. Форма правления как конституционно-правовой институт.
- •Тема 24. Политико-территориальная организация публичной власти как институт конституционного права.
- •Тема 25. Конституционно-правовой институт судебной власти.
- •Типология тестовых заданий:
- •Общие требования к письменным заданиям см. В начале IV раздела ридера (стр. 17)!!!
- •Задание 3 Комплект учебных графических материалов по теме «...»
- •Тема 8. Особенности социального содержания конституций либеральной модели. Либеральный конституционализм в современном мире.
- •Тема 9. Особенности социального содержания конституций этатистской модели. Этатистский конституционализм в современном мире.
- •Тема 10. Особенности социального содержания конституций либерально-этатистской модели. Современные тенденции и противоречия в развитии институтов социального и правового государства.
- •Тема 11. Особенности конституционного правопорядка в странах, принадлежащих к романо-германской и англо-саксонской правовым семьям.
- •Тема 12. Особенности конституционного правопорядка в странах исламской правовой семьи.
- •Тема 13. Особенности конституционного правопорядка в странах дальневосточной правовой семьи.
- •Тема 14. Особенности конституционного правопорядка в странах, принадлежащих к правовым семьям смешанного характера.
- •Тема 15. Конституционно-правовой статус личности в системах договорного и органического правопонимания. Проблемы взаимоотношений личности, общества и государства в современном конституционном праве.
- •Тема 16. Исламская модель конституционно-правового статуса личности. Права и обязанности человека в религиозно-правовой доктрине ислама и системе шариата.
- •Общие требования к письменным заданиям см. В начале IV раздела ридера (стр. 17)!!!
- •Задание 4 Виртуальная выставка «Конституционализм: история и современность»
- •Общие требования к письменным заданиям см. В начале IV раздела ридера (стр. 17)!!!
- •Задание 5 Написание реферативного обзора по материалам сборника статей г.Г. Арутюняна «Конституционализм: Уроки, вызовы, гарантии»
- •Общие требования к письменным заданиям см. В начале IV раздела ридера (стр. 17)!!!
- •Задание 6 Проблемно-аналитическое задание «Конституционализм как понятие и научная проблема»
- •Общие требования к письменным заданиям см. В начале IV раздела ридера (стр. 17)!!!
- •Задание 6 Проблемно-аналитическое задание «Конституционализм как понятие и научная проблема»
- •Общие требования к письменным заданиям см. В начале IV раздела ридера (стр. 17)!!!
- •Задание 7 Работа с карикатурами «Кризис современного конституционализма: страхи, надежды, враги, герои»
- •Общие требования к письменным заданиям см. В начале IV раздела ридера (стр. 17)!!!
- •Задание 8 Творческое задание «Современные проблемы развития социального государства»
- •Общие требования к письменным заданиям см. В начале IV раздела ридера (стр. 17)!!!
- •Общие требования к письменным заданиям см. В начале IV раздела ридера (стр. 17)!!!
- •Задание 10 Проблемно-аналитическое задание «Защита естественных прав человека и проблемы конституционно -правового регулирования» (метод мультиперспективы)
- •Общие требования к письменным заданиям см. В начале IV раздела ридера (стр. 17)!!!
- •Задание 11 Составление кейса «Проблема эвтаназии и дискуссия о конституционно-правовом регулировании прав человека и гражданина»
- •Общие требования к письменным заданиям см. В начале IV раздела ридера (стр. 17)!!!
- •Задание 12 Составлении рецензии на статью «Защита прав меньшинств как дискурсивная практика современного конституционализма»
- •Общие требования к письменным заданиям см. В начале IV раздела ридера (стр. 17)!!!
- •Задание 13 Тренинг методов аргументации «Легализация однополых браков: Pro et Contra (французский законодательный опыт)»
- •Типология методов аргументации
- •Общие требования к письменным заданиям см. В начале IV раздела ридера (стр. 17)!!!
- •Задание 14 Составлении экспертного заключения «Дело о хиджабах»
- •Общие требования к письменным заданиям см. В начале IV раздела ридера (стр. 17)!!!
- •Задание 15 Контент-анализ «Имам Хомейни Исламское правление»
- •Общие требования к письменным заданиям см. В начале IV раздела ридера (стр. 17)!!!!!
- •Задание 16 Проблемно-аналитическое задание «Христианство и конституционализм (теоретические и практические аспекты проблемы)»
- •Общие требования к письменным заданиям см. В начале IV раздела ридера (стр. 17)!!!!
- •Общие требования к письменным заданиям см. В начале IV раздела ридера (стр. 17)!!!
- •Задание 16 Инфографика «Национальная политико-правовая культура»
- •Общие требования к письменным заданиям см. В начале IV раздела ридера (стр. 17)!!!
- •V. Требования к цитированию и библиографическому описанию (гост 7.0.5–2008)
- •Примеры библиографического описания в соответствии с гост 7.0.5-2008
- •VI. Программа курса, список литературы
- •Детализированная программа дисциплины
- •(Для подготовки к контрольным работам
- •И выполнения дополнительных рейтинговых заданий)
- •Раздел I. Предмет, цели и методы конституционно-правового регулирования в зарубежных странах. Система конституционного права
- •Раздел II. Модели конституционализма: доктрина, институциональная специфика, современные тенденции развития
- •Раздел III. Конституционные традиции правовых семей
- •Раздел IV. Основы конституционно-правового статуса личности в зарубежных странах
- •Раздел V. Конституционно-правовое регулирование основ общественного строя и организации государственной власти
- •Раздел VI. Национальные конституционно-Правовые системы
- •Литература для курсовых работ
Тема 5: «Исламский конституционализм: правовое и социальное содержание Конституции Ирана 1979 г. И конституционных актов Саудовской Аравии 1992-1993 гг.»
(от 3 до 5 рейтинговых баллов)
Вопросы для предварительной подготовки:
Для 1 подгруппы:
1.1. Формирование современной конституционной системы Ирана (специфика иранского конституционализма, его взаимосвязь с исламским правом и традициями шиитского правопонимания, особенности процесса конституционного строительства в Иране).
1.2. Социальное содержание Конституции 1979 г. (особенности конституционной доктрины, цели и методы конституционного регулирования, круг регулируемых конституционным правом общественных отношений, основные категории конституционной правосубъектности).
1.3. Правовое содержание Конституции 1979 г. (особенности системы источников конституционного права в Иране, юридическая природа и форма конституции, порядок ее принятия и изменения).
Для 2 подгруппы:
2.1. Формирование современной конституционной системы Саудовской Аравии (специфика арабского конституционализма, его взаимосвязь с исламским правом и традициями суннитского правопонимания, особенности процесса конституционного строительства в Саудовской Аравии).
2.2. Социальное содержание конституционных актов Саудовской Аравии 1992-1993 гг. (особенности конституционной доктрины, цели и методы конституционного регулирования, круг регулируемых конституционным правом общественных отношений, основные категории конституционной правосубъектности).
2.3. Правовое содержание конституционных актов Саудовской Аравии 1992-1993 гг. (система источников конституционного права в Саудовской Аравии, статус и роль Основного низама о власти 1992 г., Положения об учреждении Меджлиса аль-Шуры 1992 г., Положения о Совете министров 1993 г.).
Рекомендуемые материалы ридера:
Конституция Исламской республики Иран 1979 г. (коллекция конституций)
31.1 Имам Хомейни Исламское правление
31.3 Идеалы исламской революции (Шиитская глобальная сеть)
31.5 Политическая система Ирана (Аббас Манучихри)
31.6 Права человека в Иране (Аббас Манучихри)
31.9 Иранская демократия (Асгар Сабери)
31.11 Религиозное народовластие (М. Бакер Хоррамшад)
Конституционные акты королевства Саудовская Аравия (коллекция конституций)
32.1 Конституционная система Саудовской Аравии (Сапронова)
32.2 Королевство Саудовская Аравия (Араслы)
32.3 Правовая система Саудовской Аравии
32.5 Ислам и права человека (взгляд из Саудовской Аравии)
32.7 Ислам и духовенство в Саудовской Аравии (Сейранян)
32.8 Эволюция государственности Саудовской Аравии (Яковлев)
32.11 Демократизация в Саудовской Аравии (Косач)
12.0 Исламская правовая семья
12.20 Исламская форма правления (Беккин)
12.8 Обладатели власти с т.з. шиитов и суннитов (Исмаилзаде)
12.7 Фикх суннитов и шиитов (ответы на вопросы)
Форма занятия – «ролевая игра». Участие принимают две группы, сформированные на предыдущем занятии и выполнившие соответствующий план предварительной подготовки. Итоговая оценка за семинар – общая для каждой группы.
Предварительная подготовка к занятию для обеих групп включает повторение материала лекционной темы «Исламский конституционализм». В качестве дополнительных материалов по этой тематике рекомендуются файлы 12.0, 12.20, 12.8, 12.7. Основное внимание необходимо уделить специфике шиитского и суннитского правопонимания. При изучении остальных материалов необходимо уделить внимание доктринальным особенностям конституционной системы соответствующей страны, ключевым характеристикам ее конституционного строя, а также проблеме синтеза идей конституционализма и традиций исламского права на примере соответствующей страны.
Для группы «ирановедов» обязательным является ознакомление к текстом Конституции Исламской республики Иран, а также изучение материала из файлов 31.5 и 31.9. Для более углубленной подготовки рекомендованы файлы 31.1, 31.3, 31.6, 31.11.
Для группы «саудоведов» обязательным является ознакомление к текстом Конституционных актов королевства Саудовская Аравия, а также изучение материала из файлов 32.1 и 32.11. Для более углубленной подготовки рекомендованы файлы 32.2., 32.5, 32.7, 32.8.
Рекомендуется иметь на семинаре в распечатанном или электронном варианте текст конституции.
