- •I. Общая характеристика системы обучения по дисциплине
- •II. Рейтинг-план по дисциплине «Конституционное право зарубежных стран»
- •III. Рекомендации к семинарским занятиям, рубежному контролю
- •Тема 1: «Формирование конституционной системы сша. Правовое и социальное содержание Конституции 1787 г.»
- •Тема 2: «Система источников британского конституционного права. Доктрина британского конституционализма»
- •Тема 3: «Формирование конституционной системы фрг. Особенности немецкой системы конституционного права»
- •Тема 4: «Становление конституционного режима Пятой республики во Франции. Конституционно-правовая доктрина голлизма»
- •Тема 5: «Исламский конституционализм: правовое и социальное содержание Конституции Ирана 1979 г. И конституционных актов Саудовской Аравии 1992-1993 гг.»
- •Задания рубежного контроля Рубежный контроль 1 Тестирование
- •Рубежный контроль 2 Учебно-исследовательский проект по теме
- •4. Качественные характеристики государственного строя
- •IV. Дополнительные (компенсирующие) рейтинговые задания
- •Задание 1 Учебный проект по теме «Основы государственного строя зарубежных стран (на примере…)»
- •Общие требования к письменным заданиям см. В начале IV раздела ридера (стр. 17)!!!
- •Задание 2 Составление комплекта тестовых заданий «Конституционно-правовое регулирование основ общественного строя и организации государственной власти»
- •Тема 18. Конституирующие элементы общественного строя.
- •Тема 19. Социокультурные и экономические общественные отношения как объект конституционно-правового регулирования в современных зарубежных странах.
- •Тема 20. Типология политических отношений и проблемы их конституционно-правового регулирования.
- •Тема 21. Конституционно-правовой институт формы государства.
- •Тема 22. Политический режим как конституционно-правовой институт.
- •Тема 23. Форма правления как конституционно-правовой институт.
- •Тема 24. Политико-территориальная организация публичной власти как институт конституционного права.
- •Тема 25. Конституционно-правовой институт судебной власти.
- •Типология тестовых заданий:
- •Общие требования к письменным заданиям см. В начале IV раздела ридера (стр. 17)!!!
- •Задание 3 Комплект учебных графических материалов по теме «...»
- •Тема 8. Особенности социального содержания конституций либеральной модели. Либеральный конституционализм в современном мире.
- •Тема 9. Особенности социального содержания конституций этатистской модели. Этатистский конституционализм в современном мире.
- •Тема 10. Особенности социального содержания конституций либерально-этатистской модели. Современные тенденции и противоречия в развитии институтов социального и правового государства.
- •Тема 11. Особенности конституционного правопорядка в странах, принадлежащих к романо-германской и англо-саксонской правовым семьям.
- •Тема 12. Особенности конституционного правопорядка в странах исламской правовой семьи.
- •Тема 13. Особенности конституционного правопорядка в странах дальневосточной правовой семьи.
- •Тема 14. Особенности конституционного правопорядка в странах, принадлежащих к правовым семьям смешанного характера.
- •Тема 15. Конституционно-правовой статус личности в системах договорного и органического правопонимания. Проблемы взаимоотношений личности, общества и государства в современном конституционном праве.
- •Тема 16. Исламская модель конституционно-правового статуса личности. Права и обязанности человека в религиозно-правовой доктрине ислама и системе шариата.
- •Общие требования к письменным заданиям см. В начале IV раздела ридера (стр. 17)!!!
- •Задание 4 Виртуальная выставка «Конституционализм: история и современность»
- •Общие требования к письменным заданиям см. В начале IV раздела ридера (стр. 17)!!!
- •Задание 5 Написание реферативного обзора по материалам сборника статей г.Г. Арутюняна «Конституционализм: Уроки, вызовы, гарантии»
- •Общие требования к письменным заданиям см. В начале IV раздела ридера (стр. 17)!!!
- •Задание 6 Проблемно-аналитическое задание «Конституционализм как понятие и научная проблема»
- •Общие требования к письменным заданиям см. В начале IV раздела ридера (стр. 17)!!!
- •Задание 6 Проблемно-аналитическое задание «Конституционализм как понятие и научная проблема»
- •Общие требования к письменным заданиям см. В начале IV раздела ридера (стр. 17)!!!
- •Задание 7 Работа с карикатурами «Кризис современного конституционализма: страхи, надежды, враги, герои»
- •Общие требования к письменным заданиям см. В начале IV раздела ридера (стр. 17)!!!
- •Задание 8 Творческое задание «Современные проблемы развития социального государства»
- •Общие требования к письменным заданиям см. В начале IV раздела ридера (стр. 17)!!!
- •Общие требования к письменным заданиям см. В начале IV раздела ридера (стр. 17)!!!
- •Задание 10 Проблемно-аналитическое задание «Защита естественных прав человека и проблемы конституционно -правового регулирования» (метод мультиперспективы)
- •Общие требования к письменным заданиям см. В начале IV раздела ридера (стр. 17)!!!
- •Задание 11 Составление кейса «Проблема эвтаназии и дискуссия о конституционно-правовом регулировании прав человека и гражданина»
- •Общие требования к письменным заданиям см. В начале IV раздела ридера (стр. 17)!!!
- •Задание 12 Составлении рецензии на статью «Защита прав меньшинств как дискурсивная практика современного конституционализма»
- •Общие требования к письменным заданиям см. В начале IV раздела ридера (стр. 17)!!!
- •Задание 13 Тренинг методов аргументации «Легализация однополых браков: Pro et Contra (французский законодательный опыт)»
- •Типология методов аргументации
- •Общие требования к письменным заданиям см. В начале IV раздела ридера (стр. 17)!!!
- •Задание 14 Составлении экспертного заключения «Дело о хиджабах»
- •Общие требования к письменным заданиям см. В начале IV раздела ридера (стр. 17)!!!
- •Задание 15 Контент-анализ «Имам Хомейни Исламское правление»
- •Общие требования к письменным заданиям см. В начале IV раздела ридера (стр. 17)!!!!!
- •Задание 16 Проблемно-аналитическое задание «Христианство и конституционализм (теоретические и практические аспекты проблемы)»
- •Общие требования к письменным заданиям см. В начале IV раздела ридера (стр. 17)!!!!
- •Общие требования к письменным заданиям см. В начале IV раздела ридера (стр. 17)!!!
- •Задание 16 Инфографика «Национальная политико-правовая культура»
- •Общие требования к письменным заданиям см. В начале IV раздела ридера (стр. 17)!!!
- •V. Требования к цитированию и библиографическому описанию (гост 7.0.5–2008)
- •Примеры библиографического описания в соответствии с гост 7.0.5-2008
- •VI. Программа курса, список литературы
- •Детализированная программа дисциплины
- •(Для подготовки к контрольным работам
- •И выполнения дополнительных рейтинговых заданий)
- •Раздел I. Предмет, цели и методы конституционно-правового регулирования в зарубежных странах. Система конституционного права
- •Раздел II. Модели конституционализма: доктрина, институциональная специфика, современные тенденции развития
- •Раздел III. Конституционные традиции правовых семей
- •Раздел IV. Основы конституционно-правового статуса личности в зарубежных странах
- •Раздел V. Конституционно-правовое регулирование основ общественного строя и организации государственной власти
- •Раздел VI. Национальные конституционно-Правовые системы
- •Литература для курсовых работ
Общие требования к письменным заданиям см. В начале IV раздела ридера (стр. 17)!!!
Рейтинговая оценка составляет от 1 до7 баллов:
Автор продемонстрировал непонимание актуальных тенденций, «рисков» и «вызовов» в развитии конституционного права; выбор визуальных объектов по большей части не отражает актуальные дискуссии о конституционализма, а часть использованных материалов вообще не имеет прямого отношения к теме «выставки»; карточки объектов заполнены не полностью или с неточностями; содержание «путеводителя» носит формальный характер и не отражает логику подбора информационных объектов; оформление материалов коллекции не полностью соответствует требованиям |
1-2 балла |
Автор продемонстрировал неполное понимание актуальных тенденций, «рисков» и «вызовов» в развитии конституционного права, но выбор визуальных объектов, в целом, позволяет решить поставленные в задании учебно-исследовательские задачи; все использованные материалы имеют отношение к теме «выставки», но карточки объектов заполнены с некоторыми пробелами и неточностями; содержание «путеводителя» носит формальный характер, хотя и отражает логику подбора информационных объектов; оформление материалов коллекции соответствует требованиям. |
3-5 балла |
Автор продемонстрировал глубокое понимание актуальных тенденций, «рисков» и «вызовов» в развитии конституционного права, эрудицию в современных трактовках конституционализма; выбор визуальных объектов позволяет решить поставленные учебно-исследовательские задачи на высоком уровне; коллекция насыщена по количеству и сбалансирована по содержательной направленности объектов; карточки содержат всю необходимую информацию; содержание «путеводителя» отражает творческий подход к подбору информационных объектов; оформление материалов коллекции полностью соответствует требованиям. |
6-7 баллов |
Задание 5 Написание реферативного обзора по материалам сборника статей г.Г. Арутюняна «Конституционализм: Уроки, вызовы, гарантии»
(рейтинговая оценка от 1 до 5 баллов)
Реферативный обзор – это краткое изложение основного содержания нескольких текстовых материалов по определенной теме. В отличие от обычного реферата реферативный обзор ориентирован на изучение авторских подходов, трактовок, интерпретаций заявленной темы, а не краткое описание определенного вопроса.
Особенностью данного задания является необходимость реферирования не отдельных работ, а сборника статей одного автора – председателя Конституционного суда Армении, члена Европейской Комиссии «За демократию через право» Совета Европы («Венецианской Комиссии») Гагика Гарушевича Арутюняна – см. файл «2.10 Конституционализм. Уроки, вызовы, гарантии (Арутюняна)».
В рамках задания не ставится задача подробно проанализировать все представленные в сборнике работы. В первую очередь, необходимо ознакомиться с его структурой и выявить основные содержательные особенности, общую тематическую и концептуальную направленность представленных в нем материалов. На этой основе и готовится сам реферативный обзор – своего рода «дайджест» сборника, подборка наиболее интересных, значимых тезисов и фрагментов.
Обязательные требования к реферативному обзору:
1) Структура обзора не должна повторять структуру сборника – необходимо самостоятельно выстроить логику отбора и расположения фрагментов текстов в соответствии с общим названием сборника «Конституционализм: Уроки, вызовы, гарантии» (то есть фрагменты из разных статей скорее всего окажутся «перемешанными»).
2) Основная часть реферативного обзора может почти полностью состоять из фрагментов представленных в сборнике материалов (то есть их можно просто копировать через буфер обмена). Но при необходимости те или иные мысли автора можно коротко передавать и собственными словами.
3) Объем текста в каждом из используемых фрагментов может составлять в среднем от 3-5 до 15-20 строк. Неприемлемо использовать фрагменты текста объемом в 1 и более страницу.
4) Каждый из используемых фрагментов текста необходимо приводить в кавычках, а после окончания цитаты в скобках указывать название статьи, откуда он скопирован).
5) Обзор должен завершиться заключением – обобщающим выводом о специфике авторского подхода Г.Г Арутюняна к проблеме современного развития конституционализма.
Общий объем текста реферативного обзора должен составить не менее 5 стр. 12 шрифтом с одинарным интервалом (без учета титульного листа), в том числе итоговый вывод – не менее 0,5 стр.
