22. Знайдіть помилку.

Мотиваційна структура учіння старшокласників змінюється у напрямку:

А внутрішньої вмотивованості, підвищення інтересу до навчання

Б негативного відношення до навчання

В домінування мотивів самовизначення

Г недостатньої уваги до “непотрібних” предметів

23. Про особливості пізнавальних процесів якого вікового періоду йдеться у

наступному твердженні: у цьому віці здійснюється перехід від розгорнутого до стислого

внутрішнього мовлення; учні опановують норми літературної мови, прагнуть до

вдосконалення мовлення, зокрема виразності і точності, лаконічності у висловлюванні

думки; окремі з них пишуть вірші, ведуть щоденники; образи уяви виникають під впливом

завдань, які ставляться змістом навчальної діяльності та життя; розподіл і переключення

уваги пов'язаний з розвитком логічного мислення.

Виберіть правильну відповідь.

А ранній дорослий вік

Б ранній юнацький вік.

В період геронтогенезу

Г зрілий дорослий вік

24. У складі якої із поданих нижче груп наведені особливості пізнавальної

діяльності раннього юнацького віку? Виберіть правильну відповідь.

А когнітивний досвід (збереження, впорядкування і перетворення інформації) не

втрачає своєї повноцінності, однак когнітивні процеси відбуваються повільніше,

знижується довільний інтелектуальний контроль, швидкість і точність обробки

інформації; з’являється стереотипність мислення; пізнавальна позиція стає більш

закритою (однотипність осмислення проблем, нездатність враховувати погляди інших);

знижується рівень генерування оригінальних ідей у нерегламентованих видах діяльності

Б інтелект формується як цілісна структура, відбувається прогресивний розвиток

теоретичного мислення (теоретичні міркування та самоаналіз); мислення стає більш

системним і продуктивним, мовлення ускладнюється за змістом і структурою, уява стає

керованим процесом; довільне запам’ятовування стає значно ефективнішим за

мимовільне; удосконалюється здатність до цілеспрямованої зосередженості уваги;

починає окреслюватися індивідуальний стиль інтелектуальної діяльності

В ослаблення інтелектуальні та більшості сенсорних функцій; погіршення

функціонування нервової системи знижує швидкість реагування під час виконання

інтелектуальних завдань; захворювання мозку призводить до неадекватності мислення,

байдужості до того, що відбувається навколо

48

Емілія Гуцало. Вікова та педагогічна психологія. Тестові завдання

25. Яке з тверджень щодо розвитку в ранній юності процесу сприймання є

ПОМИЛКОВИМ?

У ранньому юнацькому віці процес сприймання:

А стає складним інтелектуальним процесом

Б виявляється у довільних формах, в діях планомірного спостереження

В виявляється у мимовільних формах, не залежить від попереднього досвіду

26. Знайдіть помилку.

У розвитку пам’яті юнаків спостерігається:

А зростання довільності запам’ятовування

Б зростання продуктивності логічного запам’ятовування абстрактного матеріалу

В недооцінка спеціальних прийомів запам’ятовування та використання здебільшого

механічного запам’ятовування

Г спеціалізація пам’яті, пов’язана з провідними інтересами старшокласника