13. Визначте про особливості розвитку я-концепції, самосвідомості якого вікового

періоду йдеться у наступному твердженні: цей вік є сенситивним для розвитку

самосвідомості. Відбувається усвідомлення своєрідності своєї особистості, утвердження

своєї належності до світу дорослих, виявляються різноманітні форми самоствердження;

зростає рівень активності у самопізнанні, самоаналізі, з’являється здатність до

самовиховання; особливого значення набуває формування власного фізичного Я, проте у

цьому віці цілісний Я-образ ще не виникає; самооцінка нестійка, не завжди адекватна,

проте вона стає більш диференційованою, тобто стосується не поведінки загалом, а

окремих вчинків у конкретних соціальних ситуаціях.

Виберіть правильну відповідь

А дошкільний вік

Б молодший шкільний вік

В підлітковий вік

Г ранній юнацький вік

14. У складі якої із поданих нижче груп наведені характеристики розвитку

самосвідомості підлітка? Виберіть правильну відповідь.

А нова внутрішня позиція дитини цього віку характеризується значним розширенням

сфери її соціальних контактів, самовизначенням як суб’єкта навчальної діяльності; нова

ситуація розвитку ставить учня перед необхідністю прийняти дух оцінного підходу, коли

досягнення та невдачі набувають офіційного характеру, постійно фіксуються і стають

публічними; самооцінка стійка, недостатньо адекватна, слабо диференційована за змістом,

залежить від оцінки дорослих; Я-образ дитини невіддільний від соціально схвалюваних

позитивних рис, а рівень домагань залежить від успіхів у навчанні та становищі в системі

стосунків з однолітками

Б у цьому віці відбувається відкриття учнем свого неповторного внутрішнього світу,

індивідуальності своєї особистості (неповторність, неподібність до інших),

усвідомлюється незворотність часу (скінченності свого існування), формується цілісне

уявлення про себе (осмислення життєвих суперечностей, криз та успіхів власного

розвитку), виникає самоповага. Когнітивні аспекти самосвідомості виявляються у

підвищенні значущості системи власних цінностей, посиленні особистісного,

психологічного, динамічного напрямів самовиховання

В цей вік є сенситивним для розвитку самосвідомості. Відбувається усвідомлення

своєрідності своєї особистості, утвердження своєї належності до світу дорослих,

виявляються різноманітні форми самоствердження; зростає рівень активності у

самопізнанні, самоаналізі, з’являється здатність до самовиховання; особливого значення

набуває формування власного фізичного Я, проте у цьому віці ще не виникає цілісний Я-

образ; самооцінка нестійка, не завжди адекватна, проте вона стає більш

диференційованою, стосується не поведінки загалом, а окремих вчинків у конкретних

соціальних ситуаціях

15. Яке з наведених тверджень щодо навчальної діяльності підлітків є

ПОМИЛКОВИМ?

А виникнення ціннісних орієнтацій, позицій і поглядів підлітка не пов’язано з

процесом навчання

Б для підлітків набувають привабливості самостійні форми занять

В знання стають цінністю, оскільки дозволяють зайняти певний статус серед однолітків

Г у цьому віці виникають нові мотиви учіння, прагнення до самоствердження та

самовдосконалення

35

Емілія Гуцало. Вікова та педагогічна психологія. Тестові завдання