15. Із запропонованих варіантів опису індивідуальної часової трасспективи

оберіть ту, в якій йдеться про характеристики, властиві ранньому юнацькому віку.

Виберіть правильну відповідь.

А особистість живе спогадами і своїм сьогоденням, орієнтується на минуле. Вона

прагне інтегрувати своє минуле, теперішнє і майбутнє, зрозуміти зв’язки між подіями

власного життя. Усвідомлює, що простір її майбутнього невпинно скорочується, тривала

перспектива відсутня

Б особистість більше орієнтується на теперішнє, вона вже не розглядає свою життєву

перспективу як досить тривалу, виявляє реалістичне бачення свого майбутнього, яке вже

не таїть безмежних можливостей. З’являється потреба діяти без зволікання, негайно

отримувати результат. Радіючи з приводу сімейного благополуччя, кар'єри чи творчих

45

Емілія Гуцало. Вікова та педагогічна психологія. Тестові завдання

здібностей, людина все частіше замислюється над проблемами смерті, швидкоплинності

часу

В сприйняття теперішнього, реального відбувається через самопроекцію на майбутнє;

тривалість життєвої перспективи (хронологічна віддаленість подій майбутнього) бачиться

значною; з'являється усвідомлення незворотності часу, проте узгодженість подій

минулого, актуального теперішнього і потенційного майбутнього невисока; минуле і

майбутнє ще не перетинаються в теперішньому часі, піддаючи випробуванню почуття

неперервності свого Я, спадкоємності в часі (криза ідентичності)

Г спостерігається поява більш віддалених цілей, вихід за межі свого сьогодення;

відбувається формування перших життєвих планів, ідеалів, прагнення бути на когось

схожим, набути певних рис характеру, моральних переконань

16. Основною спрямованістю юнаків є:

А зосередження в майбутнє

Б орієнтація на минуле

В трансценденція

Г орієнтація на теперішнє

17. Індивідуальна часова трасспектива у цьому віці характеризується таким чином:

особистість стоїть на порозі самостійного життя, вибирає свій життєвий шлях, з мрій

починають вимальовуватися більш чи менш реалістичні плани дійсності; особистість

починає узгоджувати у своєму баченні майбутнього близьку і віддалену перспективи,

нерідко переживаючи при цьому кризу ідентичності; усвідомлення плину часу спонукає

особистість до самооцінки, перегляду засвоєних цінностей, розуміння вічних цінностей,

осмислення життєвих суперечностей, криз та успіхів власного розвитку; життєва

перспектива для більшості людей цього віку є оптимістичною, бо вони впевнені, що

очікувані події відбудуться у визначений термін. Визначте про який віковий період

йдеться.

А підлітковий вік

Б ранній юнацький вік

В ранній дорослий вік

Г геронтогенез

18. Із запропонованих варіантів опису особливостей розвитку самосвідомості

оберіть той, в якому йдеться про характеристики, властиві ранній юності.

Виберіть правильну відповідь.

А формування власного образу фізичного Я – уявлення про свій тілесний образ,

порівняння та оцінювання себе з точки зору еталона “мужності” або “жіночості”;

самооцінка нестійка та не завжди адекватна; підвищена потреба у схваленні і визнанні

друзями

Б узагальнення життєвого досвіду, підведення підсумків; посилення когнітивного

компоненту в самооцінці, яка стає більш узагальненою; адекватний рівень домагань;

орієнтація на теперішнє; залежність Я-концепції від самоактуалізації особистості, бажання

розвиватися.

В відкриття свого внутрішнього світу, усвідомлення незворотності часу, формування

цілісного уявлення про себе, виникнення самоповаги; посилення особистісного,

психологічного, динамічного напрямів самовиховання

46

Емілія Гуцало. Вікова та педагогічна психологія. Тестові завдання