
- •Електронний посібник з товарознавства продовольчих товарів
- •Мета і завдання предмету "Товарознавство продовольчих товарів"
- •Навчальна програма з предмета «Товарознавство продовольчих товарів» для продавців продовольчих товарів 3 розряду
- •Тема 5. Бакалійні товари
- •Тема 6. Хліб та хлібобулочні вироби
- •Тема 7. Кондитерські вироби
- •Тема 8. М'ясо та м'ясні гастрономічні товари
- •Тема 9. Молоко і молочні гастрономічні товари
- •Тема 10. Харчові жири
- •Тема 11. Яйця і яєчні товари
- •Тема 12. Риба і рибні гастрономічні товари
- •Тема 13. Безалкогольні, слабоалкогольні напої
- •Для продавців продовольчих товарів 3 розряду
- •Тема 4. Свіжі овочі
- •Дайте відповіді на запитання
- •Методичні вказівки
- •Дайте відповіді на запитання
- •Практичне заняття 2
- •Методичні вказівки
- •Дайте відповіді на запитання
- •Практичне заняття 3
- •Тема 5. Бакалійні товари
- •Методичні вказівки
- •Дайте відповіді на запитання
- •Практичне заняття 4
- •Тема 5. Бакалійні товари
- •Методичні вказівки
- •Тема 5. Бакалійні товари
- •Методичні вказівки
- •Дайте відповіді на запитання
- •Методичні вказівки
- •Практичне заняття 8 Тема. Визначення норм природних втрат та якості хліба і хлібобулочних виробів
- •Методичні вказівки
- •Практичне заняття 9
- •Тема 7. Кондитерські товари Тема. Вивчення асортименту фруктово-ягідних кондитерських виробів
- •Методичні вказівки
- •Тема 8. М'ясо і м’ясні гастрономічні товари
- •Дайте відповіді на запитання
- •Методичні вказівки
- •Практичне заняття 14
- •Тема 7. М'ясо м’ясні гастрономічні товари
- •Методичні вказівки
- •Дайте відповіді на запитання
- •Методичні вказівки
- •Практичне заняття 15
- •Тема 7. М'ясо м’ясні гастрономічні товари
- •Методичні вказівки
- •Дайте відповіді на запитання
- •Практичне заняття 16
- •Методичні вказівки
- •Тема 9. Молоко і молочні товари
- •Дайте відповіді на запитання
- •Методичні вказівки
- •Дайте відповіді на запитання
- •Практичне заняття 19
- •Дайте відповіді на запитання
- •Методичні вказівки
- •Практичне заняття 20
- •Розв'яжіть задачі
- •Практичне заняття 21
- •Тема 12. Риба і рибні товари
- •Методичні вказівки
- •Дайте відповіді на запитання
- •Практичне заняття 22
- •Методичнівказівки
- •Запитання для самоперевірки
- •Методичні рекомендації
- •Запитання для самоперевірки
- •Методичні рекомендації
- •Мікробіологія свіжих овочів
- •Запитання для самоперевірки
- •Методичні рекомендації
- •Запитання для самоперевірки
- •Методичні рекомендації
- •Запитання для самоперевірки
- •Методичні рекомендації
- •Запитання для самоперевірки
- •Методичні рекомендації
- •Запитання для самоперевірки
- •Методичні рекомендації
- •Запитання для самоперевірки
- •Методичні рекомендації
- •Запитання для самоперевірки
- •Запитання для самоперевірки
- •Методичні рекомендації
- •Запитання для самоперевірки
- •Методичні рекомендації
- •Запитання для самоперевірки
- •Методичні рекомендації
- •Самостійна робота № 7 по темі Кондитерські вироби
- •Методичні рекомендації
- •Запитання для самоперевірки
- •Методичні рекомендації
- •Запитання для самоперевірки
- •Методичні рекомендації
- •Запитання для самоперевірки
- •Методичні рекомендації
- •Запитання для самоперевірки
- •Методичні рекомендації
- •Запитання для самоперевірки
- •Методичні рекомендації
- •Запитання для самоперевірки
- •Питання 2. Формування споживних властивостей м'ясних товарів, їх харчова цінність
- •Запитання для самоперевірки
- •Питання 3. Класифікація м'ясних товарів за групами, підгрупами, видами і сортами
- •Запитання для самоперевірки
- •Питання 4. Товарознавча класифікація м'ясних товарів: ковбасних виробів, копченостей, м'ясних консервів, кулінарних виробів, напівфабрикатів
- •М'ясні консерви
- •Запитання для самоперевірки
- •Питання 5. Дефекти ковбасних виробів, причини їх виникнення і можливості усунення
- •Запитання для самоперевірки
- •Питання 6. Види втрат, причини їх виникнення і можливість усунення
- •Запитання для самоперевірки
- •Питання 7. Маркування м'ясних консервів. Пакування, перевезення продуктів
- •Запитання для самоперевірки
- •Питання 2. Споживні властивості харчових жирів: харчова цінність, норми споживання, енергетична і біологічна цінність харчових жирів. Шляхи підвищення біологічної цінності
- •Запитання для самоперевірки
- •Питання 3. Процеси, що виникають при зберіганні харчових жирів
- •Запитання для самоперевірки
- •Питання 4. Дефекти. Мікробіологія харчових жирів
- •Питання 5. Пакування, маркування, умови і терміни зберігання жирів
- •Терміни зберігання тваринних топлених жирів
- •Питання 2. Дефекти, мікробіологія яєць
- •Запитання для самоперевірки
- •Питання 3. Маркування, пакування, умови і терміни зберігання яєць
- •Запитання для самоперевірки
- •Питання 4. Заморожені і сухі яєчні продукти
- •Запитання для самоперевірки
- •Самостійна робота №12 по темі: Риба і рибні товари
- •Запитання для самоперевірки
- •Питання 2. Основні райони рибальства
- •Запитання для самоперевірки
- •Питання 3. Родини риб і нерибні морепродукти
- •Запитання для самоперевірки
- •Питання 5. Товарознавча характеристика в'яленої і сушеної риби
- •В'ялені рибні товари
- •Запитання для самоперевірки
- •Питання 6. Нерибні морепродукти
- •Запитання для самоперевірки
- •Питання 7. Пакування, маркування і зберігання рибних товарів
- •Запитання для самоперевірки
- •Питання 7. Гарантійні терміни зберігання окремих груп рибних консервів, їх вплив на якість і втрати
- •Транспортування і зберігання солених рибних товарів
- •Запитання для самоперевірки
- •6. Зразок екзаменаційного білету
- •7. Зразок директорської контрольної роботи
- •I рівень складності. Тести. Правильну відповідь необхідно підкреслити:
- •II рівень складності
- •III рівень складності
- •8. Критерії оцінювання
- •9. Термінологічний словник
- •10. Інформаційні джерела Література
Дайте відповіді на запитання
Плодоовочеві консерви з якими дефектами не допускаються в реалізацію?
Які дефекти належать до виробничого браку?
Які бувають види бомбажу?
Практичне заняття 3
Тема 5. Бакалійні товари
Тема. Вивчення асортименту круп.
Мета заняття: навчитися визначати види та сорти крупів.
Наочне забезпечення: натуральні зразки крупів, стандарти.
ЗАВДАННЯ 1. ВИВЧЕННЯАСОРТИМЕНТУКРУПІВ
Методичні вказівки
Користуючись підручником і стандартами на крупи, вивчіть асортимент крупів, їх упаковку, маркування та умови зберігання. Під час вивчення асортименту крупів зерніть увагу на їх розподілення за сортами, номерами, типами та марками.
Сорти крупів залежать від розміру крупинок та їх однорідності. За номерами поділяються лише ті крупи, які в процесі виробництва підлягають подрібненню.
Тип і марка крупів залежать від біохімічних властивостей вихідної сировини.
Результати роботи запишіть до таблиці такої форми:
№ з/п |
Вид зерна |
Назва крупів |
Сорт |
Номер, тип і марка |
Відмітні ознаки |
Дайте відповіді на запитання
1. За якими ознаками крупи поділяються на сорти?
2. Чому окремі види крупів поділяються за номерами?
3. Чому харчова цінність крупів вища ніж цінність зерна?
Практичне заняття 4
Тема 5. Бакалійні товари
Тема. Вивчення асортименту борошна.
Мета заняття: навчитися визначати види та сорти і борошна.
Наочне забезпечення: натуральні зразки борошна, стандарти.
ЗАВДАННЯ 3 ВИВЧЕННЯ АСОРТИМЕНТУ БОРОШНА
Методичні вказівки
Для вивчення видів, сортів і різновидів борошна необхідно: вивчити будову стандарту на борошно та за допомогою цього документа ознайомитися із класифікацією торговельного асортименту борошна, який класифікують за видами, типами і сортами. Вид борошна залежить від сировини - зерна, з якого його отримали. За типами борошно поділяють залежно від призначення.
Сорт борошна визначте за співвідношенням між ендоспермом та оболонками зерна, що потрапляють до борошна під час його формування в процесі виробництва.
Результати роботи запишіть до таблиці такої форми:
№ з/п |
Вид борошна |
Сортність |
Колір |
Зольність |
Клейковина |
Вихід борошна |
Дайте відповіді на запитання
Як вихід борошна впливає на його сорт?
За якими ознаками визначають сорт борошна?
Чим відрізняється пшеничне борошно від житнього?
Практичне заняття 5
Тема. Вивчення асортименту макаронних виробів.
Мета заняття: навчитися визначати класи та асортимент макаронних виробів.
Наочне забезпечення: натуральні зразки макаронних виробів, стандарти.
ЗАВДАННЯ 1. ВИВЧЕННЯ КЛАСИФІКАЦІЇ ТА АСОРТИМЕНТУ МАКАРОННИХ ВИРОБІВ
МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ
Користуючись стандартами на макаронні вироби, вивчіть класифікацію та асортимент натуральних зразків макаронних виробів, маркування та особливості зберігання.
Результати роботи запишіть до таблиці такої форми:
№ з/п |
Тип макаронних виробів |
Підтип |
Вид |
Сорт |
Дайте відповіді на запитання
За якими показниками визначають тип макаронних виробів?
Які ознаки макаронних виробів характеризує їх вид?
З якого борошна виготовляють макаронні вироби?
Практичне заняття 6